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1、教学目标：1、 知识目标：（1）了解传递信息的方法，知道信息可以通过声音，语言，动作等进行传递。 （2）认识信息的传递在危难紧急情况中重要性。2、 能力目标：学习在危难紧急情况下，用正确的方法传递信息，提高自我保护的能力。3、 情感目标：激发学生学习信息技术的兴趣。教学重点：了解在危难紧急下正确传递信息的方法。教学难点：灵活运用传递信息的方法。教学过程：一、 导入师：平时我们都是在微机室学习与计算机相关的知识，今天我们来玩一玩传递信息的游戏。二、 玩游戏（一） CAI出示游戏一：击鼓传花1、指名读规则。2、强调规则。3、思考：在击鼓传花的游戏中是用什么传递信息的？（二）CAI出示游戏二：传话小
2、游戏1、指名读规则。2、强调规则。3、思考：在传话游戏中是用什么传递信息的？（三）CAI出示游戏三：做动作传成语1、指名读规则。2、强调规则。3、思考：在做动作传成语的游戏中是用什么传递信息的？师小结：通过刚才的游戏我们知道了利用文字、声音、语言、动作可以传递信息。三、体会信息的传递在危难紧急情况中重要性 1、思考：生活中我们还有哪些信息需要获取和传递？怎样获取和传递呢？师小结并揭题：在生活中我们时时刻刻都需要信息的传递，我们每时每刻也都传递着信息，甚至有时我们在生命安全、财产安全受到威胁时，而自己的力量又太弱小时，会急迫的需要向外界传递求救的信息。向他们大声呼喊：“请你快来帮帮我”！（板书课
3、题）2、场景一：被绑架至小屋时，你如何发出求救信号?（1） 指名说一说。（2） 揭示参考做法。（3） 学生谈谈自己的感想。3、场景二：地震后被压在废墟中，如果是你，如何发出求救信号？（1） 指名说一说。（2） 揭示参考做法。4、场景三：被困在高楼中，如何发出求救信号？（1） 指名说一说。（2） 揭示参考做法。5、场景四：野外、孤岛中，如何发出求救信号？（1） 指名说一说。（2） 揭示参考做法。回顾四个场景，思考：如果在险境中我们的求救信号传递不出去会怎么样？（指名说一说）师小结：今天我们身临险境，知道了很多传递求救信号的方法。如果这些信息传递不出去，我们的生命会受到威胁。信息的传递非常重要，掌握好正确的传递信息的方法，可以帮我们逃出困境，解决困难。三、拓展思考：在我们的生活中、学校里会发生哪些紧急情况，可以怎样发出请求帮助的信号？ 1、学生议一议，说一说，（时间允许时可以演一演）。四、课堂小结： 1、学生谈收获。 2、教师小结：在生活中我们总会遇到这样或那样的困难，遇到时我们不用害怕，只要用科学的方式向外界发出“请你快来帮帮我”的信息，很多问题都可以迎刃而解。但同时我们也要加强锻练，多学知识让自己变得强大。让困难变得渺小。
