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1、第11课百米赛跑冲向前徽州区岩寺小学汪志毅一、教学目标1知识与技能（1）理解“引导层”在动画制作中的意义，并理解“引导层”与普通层的区别。（2）能够在中动画中添加“引导层”。（3）制作引导动画。2过程与方法学会在时间轴上添加“引导层”，绘制引导线；掌握引导动画的制作方法。3情感态度与价值观通过制作引导动画的学习，培养学生创新思维能力。二、教学重难点1教学重点。（1）在时间轴上添加“引导层”。（2）设置引导动画。2教学难点（1）铅笔的使用。（2）设置引导动画。三、教学准备1微机室电脑安装Flash 8.0（及以上版本）。2学生机提前拷入制作引导动画素材。四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意
2、图对比动画引出新课教师：老师这节课为同学们带来两个动画作品，请同学们欣赏这两个作品，看看它们有什么不同之处？1、欣赏两个百米赛跑冲向前的动画作品。欣赏：用运动渐变动画制作的周逸同学跑来的动画作品。欣赏：用引导动画制作的周逸同学跑起来的动画作品。2、提问：对比一下这二个动画作品，你认为哪个作品效果更好？（小组可以展开讨论）并说出你的理由。学生：第二个，因为第二动画中周逸同学可以沿着操场的跑道跑步，（第一个犯规跑步出线）效果更好些。教师：同学们观察得真仔细，今天我们就来学习利用引导层制作的动画吧。提示课题：百米赛跑冲向前1、 学生观察作品，小组进行讨论分析。2、小组汇报讨论结果。通过观察，让学生进
3、行讨论，从而引入课题。激发学生的学习动画制作的兴趣。体验创作引导动画教师巡视，个别指导，留意学生在制作引导动画中出现的错误，以备讲解时作为重点来讲解。驱动任务：小组自主、合作、探索学习：P8185页。1、添加引导线。2、制作引导动画。通过学生自主、合作、探究学习，让学生体验制作引导动画成功的喜悦。教师点评选学生（小组）汇报演示引导动画创作过程。教师讲解解决疑难教师：（提示）制作过程：绘制引导线设置第1帧设置最后1帧制作引导动画。1、 添加引导线教师演示：如何添加引导层、绘制引导线并调整引导线的位置。2、 制作引导动画教师演示：如何拖动“周逸”到舞台上，并将元件吸附在引导线上，设置“中心点”的位置，使其完全吸附到引导线上。学生将教师操作与自己的操作进行对比，分析自己在设置引导动画过程中，出现的误操作。引导层一定在被引导层上方及引导动画需要将对象吸附在引导线上，这是本课的重点、难点内容，教师需要在这里加以强调。完善作品提升巩固教师巡视，个别指导学生自主完善作品创作，完成同学选择练习P85页做一做：第一题作品展示教师：组织学生欣赏交流，并对作品进行适当点评。学生完成作品提交作品欣赏作品引导学生互评作品小结新知小结本课所学知识点。学生自我小结，归纳所学对所学知识点进行总结归纳，验知所学掌握情况。巩固提升教师个别指导尝试练习做一做第一题巩固提高所学操作
