《部编版三年级语文上册第3课《不懂就要问》教案【先学后教】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级语文上册第3课《不懂就要问》教案【先学后教】（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.不懂就要问教学目标：1. 会认 13 个生字。2. 能正确、流利地朗读课文。2理解课文内容，学习孙中山勤学好问的精神。（难点）课时安排：一 课时第一课时一、板题、示标。（板书课题）看到这个题目，同学们心中会产生哪些疑问？1会认 13 个生字。2. 能正确、流利地朗读课文。3. 理解课文内容，学习孙中山勤学好问的精神。（难点）学生自读学习目标，老师板书课题。有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）为了更好地完成学习 目标我们将进行三场比赛，先看第一场比赛。一、第一次“先学后教”：比正确读准字音师：请大家看自学指导自学指导要求：自读课文，借助工具书自学生字。3 分钟后比谁读的正确流利
2、。 课件出示（生字词）背诵 照例 一段 糊涂 吓呆 戒尺 厉声 挨打清楚 圈出 练习师：时间到，停。老师已经把这节课要掌握的生字词出示在黑板上了，哪位 同学能来读一下呢？（多种方式检测）过渡：我们已经把要掌握的生字词解决了，接下来我们进行第二次比赛。 二、第二次“先学后教”：比流利读课文师：请大家看自学指导自学指导要求：朗读课文，自学生字。2 分钟后比谁读的正确流利。过渡：大家好棒呀，我们已经顺利完成第二场比赛了，接下来我们进行第 三场比赛。三、第三次“先学后教”：比正确理解课文师：请大家看自学指导自学指导要求：请同学们速读课文，边读课文，边思考下列问题。5 分钟后比谁能正 确回答。课件出示问
3、题：1. “私塾”的教学特点是什么？1. 孙中山小时候是个什么样的孩子，你是从哪些地方看出来的？3. 孙中山提出请求后，同学们和先生各有怎样的表现？。师：好，时间到。我们一起来看第一个问题1. “私塾”的教学特点是什么？师：哪位同学能来回答一下？生：先生念，学生跟着念，至于书里的意思，先生从来不讲。师：同意这位同学答案的请举手。（生举手）课件出示答案：先生只让学生背诵所学内容，从不讲解书里的意思。师：接下来我们继续学习第二个问题2. 孙中山小时候是个什么样的孩子？你是从哪些地方看出来的？课件出示：仔细读 29 自然段：说说孙中山小时候是个什么样的孩子，你是从哪些地方看出来的？ 师：速度课文，2
4、 分钟后找同学回答，看谁回答的正确流利。2 分钟后师：哪位同学能来回答一下？生：孙中山是个勤学好问的人。师：那从哪些地方可以看出来呢？生：从他向先生问问题可以看出来。师：同意这位同学答案的请举手。（生举手）课件出示：书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背， 有什么用呢？师：这是什么描写呢？生：心理描写。师：从这个心理描写可以看出什么呢？生：他乐于思考，令人佩服。（可能是别的答案，意思相近即可） 师：同意他答案的同学请举手。（好，放下）那班里的同学什么反应呢？出示课件：（这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无 声。）师：同学们的反应说明了什么呢
5、？生：说明在私塾里从来没有人敢向先生提问。师：是啊，从同学的反应我们还可以看出孙中山有什么品质呢？生：很勇敢师：对，真棒出示课件：说明在私塾里从来没有人敢向先生提问。从侧面反衬出孙中山渴望理解所 学的知识及他的勇敢。出示课件：孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打 也值得。”师：从这些描写中你看出孙中山什么样的学习态度呢？生：善于思考，敢于提问。师：对同学们好棒呀！所以我们要向孙中山爷爷学习，善于思考，敢于提问。出示问题：私塾先生的态度有何转变 。师提示引导。生：先很严厉，拿着戒尺，后来把戒尺放下并给同学们讲解意思。 出示课件：先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道
6、：“你会背了吗？”师：从这句可以看出先生的态度怎么样？生：很严厉出示：写出了先生的严厉，反衬出当时孙中山提问的举动是顶着很大的压力的。 出示课件：先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长 大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”师：先生态度的转变说明了什么呢？（生思考，师引导）出示答案：先生的态度的转变，也是对孙中山主动提问、敢于提问的精神的肯定。 过渡：我们已经将这篇课文学完了，接下来进行本节课最后一场比赛。四、第四次“先学后教”：比正确复述课文师：请大家看自学指导自学指导要求：请同学们回忆课文内容，抓住重点词句复述课文内容，3 分钟后，看 谁复述得更精彩
7、。师生交流师：接下来请大家回顾本节课的内容，我们来对本节课所学的知识进行总 结。五、课堂小结这篇课文讲的是孙中山小时候在私塾读书，为了弄懂书里的意思，他冒着被 先生惩罚的危险，大胆地向先生提出问题的事情，赞扬了孙中山认真读书，勤学 好问的精神。教师过渡语：本节课的内容已经学完了，接下来老师要对大家的学习成果 进行一个检测，看谁做的又快又准确。五、当堂检测一，照样子，写词语咿咿呀呀（ ）（ ）（ ）糊里糊涂（ ）（ ）（ ）二，选字填空厉（1）（2）历墙上的挂（ ）又翻了一页。 没想到，他会这么（ ）害。提（3）（4）题他（ ）出的这些意见都是正确的。 这篇课文的（ ）目是不懂就要问。板书：私塾读书 从来不讲 敢于提问勤学好问不懂就要问不懂就问反思：
