三年级道德与法治期末考试质量分析

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1、三年级道德与法治期末考试质量分析尚志市八一希望小学 周世坤一、试题分析 三年级本次试卷侧重于生活知识,有填空、选择、判断、辨析题简答题。、难易程度属于中等,试题比较灵活,旨在联系学生的生活实际,体现学以致用。社会常识居多,较容易。二、存在问题及原因1、学生的思维定式,不灵活,不能根据题的实际情况来进行相应的对答,如试卷中的选择题。个别同学把第4小题选错。2、个别同学不认真审题。3、学生学习时,把各个部分的知识孤立地来看待,自己不会或者不太会用旧知识来联系新知,用旧知来理解新知,真正做到举一反三,触类旁通4、学生没有一个良好的学习态度和学习习惯。这是一个值得我们所有任课教师深思的问题,我们培养的

2、学生不是被动吸收知识的容器,而是要培养他们良好的学习态度和习惯,为他们终身学习奠定基础,学生在校学习时间,一贯是被动地接受学习,不是主科的内容,就可以不去认真对待,作为教师本人就要树立大教育观,不要只关注学生的成绩,更重要的是关注学生的学习过程及感受,为学生的终身发展负责,这绝不是在说大话,教师应该先从自身做起,从学生的一点一滴抓起。三、改进措施1、教师在课堂教学中,要注意引导学生把学到的知识用到自己的实际生活中,这样学以致用,使学生在运用知识的过程中加深对知识的理解和记忆。同时也能调动孩子学习的积极性,调动他的内驱力,使自己从内心感受到学习的乐趣,事倍功半。2、在教学过程中教师要有创新意识,

3、多运用一些教学策略,提高教学效果,如三年级下册的知识点比较多,课堂上就师生一道编写歌谣进行记忆,教师及时把一些编写的比较好的歌谣发到网上,从另一个侧而又激发孩子学习的学习热情。3、作为科任教师更要把学生的育人放在第一位,要走进学生的心灵,多站在学生的角度去考虑一些问题,蹲下来看学生,教与学的一些矛盾就变得少了,或者容易解决了,我们所期待的教学、教育的效果就会显而易见。4、时刻关注学生的行为习惯,心里变化,发现问题,及时解决,决不姑息,因为育人这是我们全校每一名教师的职责。5、要抓好校本活动,以点带面,校本活动的成员是每个班级的相对较好的孩子,教师要充分利用好校本活动,加大对这批学生的培养力度,让他们影响班级的其他同学,这种影响力是巨大的。有力的。6、教师要做一个观察者,资源的开发者,信息的传播者,在平时的教学中挖掘身边的资源为已用。及时把国内外的重要新闻与自己的教学相结合,提高教学效果。

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