《(完整word版)人教版九年级英语各单元知识点总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(完整word版)人教版九年级英语各单元知识点总结（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级英语全册各单元知识点总结Unit 1 How can we become good learners?一、短语：1.have conversation with sb. 同某人谈话 2.connect with 把和连接/联系起来3.the secret to 的秘诀 4.be afraid of doing sth./to do sth. 害怕做某事5.look up 查阅 6.repeat out loud 大声跟读7.make mistakes in 在方面犯错误 8.get bored 感到厌烦9.be stressed out 焦虑不安的 10.pay attention to
2、 注意；关注11.depend on 取决于；依靠 12.the ability to do sth. 做某事的能力二、知识点：1. by + doing：通过方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式）；2. a lot：许多，常用于句末；3. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。aloud是副词，通常放在动词之后。loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。4. not at all
3、：一点也不，根本不，not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾；5. be / get excited about sth.：对感到兴奋；6. end up doing sth：终止/结束做某事；end up with sth.：以结束；7. first of all：首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次）；8. make mistakes：犯错 make a mistake 犯一个错误； 9. laugh at sb.：笑话；取笑（某人）（常见短语）10. take notes：做笔记/记录； 11. native speaker 说本国语的人；12. make up：
4、组成、构成；13. deal with：处理、应付； 14. perhaps = maybe：也许；15. go by：（时间）过去； 16.each other：彼此；17.regard as ：把看作为； 18.change into：将变为；19. with the help of sb. = with ones help 在某人的帮助下（注意介词of和with，容易出题）20. compare to ：把比作 compare with 拿和作比较；21. instead：代替，用在句末，副词；instead of sth / doing sth：代替，而不是 （这个地方考的较多的就是i
5、nstead of doing sth，也就是说如果of后面跟动词时，要用动名词形式，也就是动词的ing形式）22.Shall we/ I + do sth.? 我们/我好吗？23. tooto：太而不能，常用的句型是too+形容词/副词+ to do sth.Unit 2 I think that moon cakes are delicious!一、短语：1. the Lantern Festival 元宵节 2. the Dragon Boat Festival 端午节3. the Water Festival 泼水节 4. remind sb. of 使某人想起5. eat five
6、meals a day 一天吃五餐 6. put on five pounds 体重增加了五磅7. treat sb. with. 用/以对待某人 8. be similar to. 与.相似9. end up 最终成为/处于 10. share sth. with sb. 与分享 11. as a result结果 12. one. the other. (两者中的) 一个另一个13. take sb. out for dinner 带某人出去吃饭 14. dress up 乔装打扮15. haunted house 鬼屋 16. the beginning of new life 新生命的
7、开始二、知识点：1.宾语从句：（三大考点：引导词、时态和语序。）宾语从句在复合句中作主句的宾语，由 连接词+主语+谓语 构成，常由下面的这些词引导：由that 引导，表示陈述意义，that可省略：He says (that) he is at home. 他说他在家里。由if 或whether引导，表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)：I dont know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道韦华是否喜欢鱼。由连接代词、连接副词(疑问词)引导，表示特殊疑问意义：Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗
8、？从句时态要与主句一致：当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态；当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时,过去进行时，过去将来时，过去完成时)He said (that) he was at home. 他说他在家里。She wanted to know if I had finished m homework. 她想要知道我是否已经完成了我的作业。2.感叹句：感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子，通常由 what 或 how 引导。由 what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：1.可用句型：“ What + a/an 形容词可数名词单数（主语谓语
9、+其他）！”。如：What a nice present（it is）! （它是）一件多么好的礼物啊！2.可用句型：“ What 形容词可数名词复数（主语谓语+其他）！”。如：What beautiful flowers（they are）! （它们是）多么漂亮的花啊！3.可用句型：“ What 形容词不可数名词（主语谓语+其他）！”。如：What fine weather（it is today）! （今天）天气多好啊！由how引导的感叹句，其句子结构也分为三种：1.可用句型：“ How 形容词 / 副词（主语谓语+其他）！”。如：How careful（she is）! （她）多么细心啊！
10、 How fast（he runs）! （他）跑得多快啊！2.可用句型：“ How 形容词 a/an 可数名词单数（主语谓语）！”。如：How beautiful a girl（she is）! （她是个）多么漂亮的姑娘啊！3.可用句型：“ How主语谓语！”。如：How time flies! 光阴似箭！由what与how引导的感叹句有时可以转换，但句中部分单词的顺序要有所变化。如：How beautiful a girl（she is）! What a beautiful girl（she is）! Unit 3 Could you please tell me where the res
11、trooms are？ 一、短语：1.make a telephone call 打电话 2. save money 省钱、存钱3. from time to time 时常、有时 4. turn red 变红5. take up 开始做 6. deal with 对付、应付7. go straight 向前直走 8. tons of attention 很多关注9. on the beach 在海滩上 10. be careful 当心11. hang out 闲逛 12. in a way 在某种程度上13. dress up as 打扮成 14. a very small number
12、of 极少数的15. be alone 独处 16. give a speech 做演讲二、知识点：1. 问路常用的句子：Do you know where is ？ 你知道.在哪里吗？Can you tell me how can I get to ？ 你能告诉我我如何能到达.吗？ Could you tell me how to get to ？ 你能告诉我如何到达.吗？Can/Could/Will/Would you please tell me sth？ 你能告诉我某事吗？（表示十分客气地询问）Could you tell me how to get to the park？ 你能告诉
13、我怎么去公园吗？ 上面句子中的how to get to the park是疑问词与动词不定式连用，用作宾语，但不是宾语从句，相当于how I can get to the park（宾语从句）。2.日常交际用语：take the elevator / escalator to the floor：乘电梯/自动扶梯到楼。turn left / right = take a left / right：向左/ 右转。3.Is that a good place to hang out? 那是一个闲荡的好地方吗？上面句子中的to hang out修饰前面的名词place,是不定式作定语。4. tak
14、e a vacation = go on a vacation：去度假。5. prefer是动词，意思是更喜欢、宁愿。常用的结构有：(1)prefer sth.：更喜欢某事，如I prefer English. 我更喜欢英语。(2)prefer doing/ to do：宁愿做某事，如I prefer sitting/ to sit. 我宁愿坐着。(3)prefer sth to sth.：同相比更喜欢，如I prefer dogs to cats. 与猫相比我更喜欢狗。(4)prefer doing to doing：宁愿做某事而不愿做某事，如I prefer walking to sitting. 我宁愿走路也不愿坐着。(5)prefer to do r
