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1、目录4 持续改进24.1 教学过程质量监控机制24.1.1 教学过程质量监控机制的建立24.1.2 主要教学环节的质量要求34.1.3 最近一次课程设置的评价过程与结果34.1.4 最近一次进行教学质量的评价过程与结果94.2 毕业生跟踪反馈与社会评价机制的建立与运行114.2.1 毕业生跟踪反馈机制和社会评价机制114.2.2 当前正在运行的培养目标达成评价机制114.3 评价结果用于专业持续改进的情况144.3.1 确保评价结果被用于专业持续改进的机制144.3.2 教学质量评价结果和毕业生反馈信息用于专业持续改进的情况144.3.3 近五年社会评价机制作用194 持续改进（1）专业应建立
2、教学过程质量监控机制。各主要教学环节有明确的质量要求，通过课程教学和评价方法促进达成培养目标；定期进行课程体系设置和教学质量的评价。（2）专业应建立毕业生跟踪反馈机制以及有高等教育系统以外有关各方参与的社会评价机制，对培养目标是否达成进行定期评价。（3）专业应能证明评价的结果被用于专业的持续改进4.1 教学过程质量监控机制4.1.1 教学过程质量监控机制的建立1）教学管理体系与职责辽宁工程技术大学本科专业教学管理体系由主管教学副校长、学校教学指导委员会、教学督导专家组、教务处、学院教学督导专家组、院长、主管教学副院长等多部门人员参加的教学管理体系，如图4-1-1所示，具体教学管理职责的分配见表
3、4-1-1。图4-1-1 管理体系架构表4-1-1 教学管理职责分配序号责任人（机构）主 要 职 责1主管教学副校长负责教学的日常决策。2学校教学指导委员指导全校专业教学工作，审定专业人才培养方案，评定校级教学研究项目，审定各学院教学计划和教学大纲，参与学校的各种教学检查和评价。3教务处安排和组织协调各专业的日常教务管理，制订相应的教学管理制度和质量保证体系，促进教学质量的进一步提高。4校教学督导专家负责了解学校总体教学情况，加强教学信息反馈过程管理。5学院院长、教学副院长负责各类教学任务的组织与实施。6学院学术委员会负责指导专业课堂教学，审查培养方案与教学大纲。7学院教学督导专家组负责对采矿
4、工程专业课堂秩序和教师授课进度、授课质量、教风和学风提出督导意见，向任课教师反馈。8教学办公室主任负责日常教务教学管理、教学检查、教学评价等具体工作。9系主任负责教学工作的具体组织和实施，包括人才培养方案的制定与修订，课程设置和教学大纲的具体制定与修订，教学内容和教学手段的规划。10实验室主任负责制定实验教学计划。11主讲教师负责授课、组织课程考核及相关教学材料的填写与上报。13实验指导教师负责实验课程的准备与落实。2）教学质量监控制度与手段位确保教学工作的正常运行与不断改进，学校与学院制定了一系列教学质量监控制度，并严格按照制度中规定的实施办法与手段执行，相关文件及其主要内容见表4-1-2。
5、4.1.2 主要教学环节的质量要求围绕毕业要求达成，矿业学院按照辽宁工程技术大学本科教学过程质量监控体系（见文档索引4-1-14），明确提出了各教学环节的质量要求，具体见表4-1-3。4.1.3 最近一次课程设置的评价过程与结果（1）评价时间与内容2014年9月，由主管教学副校长、教务处处长、高等教育研究所所长、矿业学院领导、采矿工程专业教授组成专家组，对采矿工程专业2013版人才培养方案中的课程设置的合理性进行了评价。表4-1-2 教学过程管理的相关文件序号文 件 名 称内 容 简 述修订周期发布方式及发布时间1辽宁工程技术大学教学管理文件汇编规定了辽宁工程技术大学二级管理的教学计划、教学运
6、行、考试管理、学籍管理、教学质量管理与评价、教学改革与建设等内容。不定期学校文件2006年4月2辽宁工程技术大学教学指导委员会章程规定了教学指导委员会的组织，工作职责。不定期学校文件2005年9月3辽宁工程技术大学实施两级教学管理办法规定了辽宁工程技术大学本科专业设置的原则、条件、程序、评议与考核等内容以及培养目标、人才培养方案、师资队伍、学科建设、课程建设、教学大纲、教材建设、教学研究与教学改革、实验室与实习基地建设、图书资料及教学文件建设等。不定期学校文件2005143号4关于制定本科专业人才培养计划的若干意见规定了本科专业人才培养计划制定的指导思想和基本原则等。不定期学校文件200217
7、号5关于制定教学大纲的原则规定规定了教学大纲编制与修订原则、依据等。不定期学校文件200469号6辽宁工程技术大学专业建设建设管理条例规定了辽宁工程技术大学本科专业设置的原则、要求、标准、程序等。不定期学校文件200216号7辽宁工程技术大学精品课程建设实施办法（试行）规定了辽宁工程技术大学评审精品课程的原则、要求、标准、程序等。不定期学校文件2003159号8辽宁工程技术大学关于教材建设的规定规定了本科生教材工作的组织领导、教材建设、以及教材的选用与供应。不定期学校文件2005年9月9辽宁工程技术学实验教学工作规程规定了实验教学的内容、对教师和学生要求、实验教学检查与考核标准等。不定期学校文
8、件2005142号10本科实习教学工作管理条例规定了辽宁工程技术大学生产实习组织与管理的要求。不定期学校文件2005144号11辽宁工程技术大学课程设计工作管理条例规定了本科生课程设计的目的，对指导教师和学生的要求，课程设计的检查与成绩评定。不定期学校文件200538号12辽宁工程技术大学本科毕业设计（论文）工作条例规定了本科生毕业设计（论文）的目的与任务、指导教师的资格与职责、毕业设计（论文）的组织与管理等。不定期学校文件2005年12月13辽宁工程技术大学本科毕业设计（论文）写作规范规定了毕业设计（论文）写作的规范化要求。不定期学校文件2005年12月14辽宁工程技术大学教学质量监控体系规
9、定了辽宁工程技术本科教学质量考评考核等相关内容。不定期学校文件2006年4月15辽宁工程技术大学本科学生管理规定（修订）规定了学生的权利与义务、学籍管理、学制与学习年限、学分、绩点和学分绩等相关内容。不定期学校文件2005115号16辽宁工程技术大学青年教师优秀教学效果奖评选办法规定了学校青年优秀教师教学效果的评选条件、评选办法、奖惩办法等。不定期学校文件2003159号17辽宁工程技术大学优秀教学成果奖评审工作管理办法规定了学校优秀教学成果奖的评奖内容和申报成果奖的条件等。不定期学校文件2005153号18辽宁工程技术大学教学改革立项使用管理办法规定了学校教改项目立项、过程管理、结果验收的具
10、体办法。不定期学校文件2005154号19辽宁工程技术大学关于教师任课资格的暂行规定对教师的任课资格进行审核。不定期学校文件2005179号20矿业学院本科生毕业设计（论文）质量控制办法规定了矿业学院本科生毕业设计（论文）的目的与任务、选题、对指导教师、学生的要求到毕业答辩、评分细则等全部环节。不定期学院文件、2013年1月21矿业学院本科教学管理实施办法规定了矿业学院学生处分的种类及运用、违纪及处分认定、处理程序等内容。不定期学院文件、2013年1月22矿业学院教风考风学风建设方案规定了矿业学院对学生考风学风进行规范的总体思路、主要措施等内容。不定期学院文件、2013年1月23矿业学院实验室
11、管理制度规定了矿业学院加强实验室的管理，保证实验教学的各项管理制度。不定期学院文件、2013年1月24矿业学院学术科技学术活动管理办法规定了矿业学院加强学生学术活动的各项管理办法。不定期学院文件、2013年1月25矿业学院“十二五”发展规划对教学，科研，学科建设，实验室建设，师资队伍建设等进行5年规划。5年学院文件2010年11月26矿业学院加强本科教学质量建设的通知加强基本教学文件的制定，教学过程监控，考风考纪，教师培养及专业内涵建设等方面的建设。不定期学院文件20141号表4-1-3 主要教学环节的质量要求汇总表环节名称质量要求的要点考核基于的基本数据考核主要责任者考核周期、结果使用与相应
12、的改进措施形成的记录文档培养方案的制定与修订 成立本科培养方案制定工作领导小组，组织制定专业的培养方案。学院学术委员会负责把关。 专业培养方案的制定必须满足学校关于培养方案制定的具体实施意见及要求。 全体教师全程参与,并由3-5名专家（包括行业、企业专家）组成培养方案制定核心小组。 培养目标能体现毕业生的类型、层次和主要服务面向。 培养方案应根据社会、经济和科学技术的新发展，适时进行调整和修订。 培养方案经教务处审核、教学工作委员会审议，报分管院长批准后执行，在执行过程中培养方案不得随意改动。如需改动应由专业提出申请，报分管院长批准，经教务处审查同意方可微调。辽宁工程技术大学关于修订本科培养方
13、案的原则意见；进行人才培养方案修订的会议纪要。学校教学指导委员会：审批方案学院学术委员会：审查方案专业建设负责人：负责组织方案的制定与修订。考核周期：4年（全面修订）；不定期（部分微调）考核结果：培养方案审核是否通过，通过后方可执行。改进措施：通过4年的使用情况，将2009版的学时少的课程进行整合，增加专业核心课程的学时，强化学生专业技能，总学分由199降到181。2009版本科人才培养方案；2013版本科人才培养方案；关于制定、修订人才培养方案的工作记录性文档。课程教学大纲（实验大纲）编制 课程教学大纲必须根据培养方案的要求，围绕专业培养目标进行教学活动的设计。以纲要的形式规定课程进行教学与
14、考核的基本要求。 教学大纲经系（院、系）审核批准报教务处备案。未经审定或认可教学大纲的课程或实践教学环节，不能列入教学计划，不能正式授课教学。 任课教师在教学过程中要严格执行教学大纲，不得轻易变动教学大纲具体内容，如确需变动, 须提出申请，报专业和院系负责人审核、批准。 教学大纲要反映科技发展和教学改革的新成果，有计划地适时修订教学大纲。课程教学大纲（实验大纲）的编制要强调对知识应用能力的提高。辽宁工程技术大学制订教学大纲的原则意见。学校教学指导委员会：审批大纲学院学术委员会：审查大纲专业建设负责人：负责组织主讲教师编写大纲考核周期：4年考核结果：教学大纲审核是否通过，通过后方可执行。改进措施：通过使用，在2013版大纲中核心课程增加综合训练项目，并在2013版大纲中增加了毕业要求和达成途径等内容。2009版本科人才培养方案及采矿工程专业课程教学大纲；2013版本科人才培养方案及采矿工程专业课程教学大纲。备课
