执教日期第二周 星期三 (3月6日)下午下午活动内容结构游戏：房子调整策略活动目标1 .让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏 活动2 .让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法3 .通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能材料准备准备：积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片游戏指导1、导入小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征(1)、幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？(2)、围墙是什么样的？局小局？(3)、幼儿园的楼房它是几层的？宽吗(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分？3、教师示范搭建房子的技能和方法老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以 用三角形盖顶4、提出建构要求(1)、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构2)、游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房 子碰倒3)、要止确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放 )5、幼儿活动，教师指导(1)、对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构2)、引导他们从搭平囿房一于过渡到搭立体房-子。
6、欣赏作品你们觉得哪个房子搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？7、评价总结我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师/、一 样的房子？表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿8、自然结束执教日期第3周星期 (3月13日)下午下午活动内容结构游戏：春天的公园调整策略活动目标1、运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园2、指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局，完成大型建构主题3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，初步养成良好的游戏习惯材料准备准备：1、教师布置好游戏场景2、结构材料：雪花片、立体建构积木、乐嘉嘉、软塑小精灵等 若叶辅助材料：鹅卵石、皱纹纸、硬板纸、罐子等游戏指导一、儿歌导入1、复习儿歌《春风》2、春天的公园会有些什么呢？二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造1、老师这里有几张设计图，请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下2、出示图片，介绍建构内容及材料运用二、交代建构要求：(1)我们走路时在哪儿走？(2)碰倒了别人的积木怎么办？(3)建构时声音要小点，完成了要学会收拾2、幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构四、幼儿建构，教师指导五、游戏评价1、今天你用什么材料，完成了什么作品？2、师幼共同介绍美丽的公园。
下午活动内容结构游戏：可爱的毛毛虫调整策略活动目标1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规材料准备准备：大、小雪花片；成品 毛毛虫”两个游戏指导一、设置 毛毛虫'玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣1、师：今天的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了2、(出示毛毛虫)妈妈带着孩尸会去滑滑梯，一会去荡秋千，可开心了二、介绍毛毛虫”的建构方法师：宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的？幼：积木师：谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢？幼：一个一个连起来的师：宝宝们观察的真仔细，毛毛虫呀是用雪花什个一个插在一起变出来的小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力『亲边念儿歌边示范)三、幼儿自由建构，老师介绍建构常规1、师：毛毛虫妈妈生了好多的宝宝， 请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好？宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木，轻轻地放积木，不能抢比一比哪个 宝宝搭的毛毛虫最可爱2、幼儿进行分组建构，教师巡视，并适时给予指导3、适时给予个别幼儿指导与帮助四、结束游戏，讲评游戏1、师：毛毛虫妈妈来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧2、刚才宝宝在送毛毛虫的时候， 老师发现有的毛毛虫的身体断了， 这是为什么呀？(再次强调插接的方法，并一起念儿歌)下午活动内容结构游戏：花儿朵朵调整策 略活动目标1、让幼儿利用雪花片巩固插接技能，表现花的美丽。
教育幼儿花儿好看我不 摘2、在建构时保持活动室安静，培养幼儿初步的建构常规材料准备准备大小雪花片若卜筐,美丽的花园图"B长游戏指导一、情境导入，引起幼儿建构兴趣1、教师：今天的天气真好，蝴蝶宝宝们跟着妈妈一起到公园里去玩吧！ （出示图片）公园里真美呀！有什么呀？幼儿：有好多漂亮的花2、教师：看看，花是什么样子的呢？幼儿：有漂亮的颜色幼儿：后花瓣……3、教师：现在老师来给宝宝变个魔术，请你们看一看这是什么？（出示雪花片建构的花）这朵花是什么做的？你们想不想用雪花片也来变一变，变出一朵美丽的花？4、教师：请小朋友仔细看，花儿是怎样搭出来的？先找一个雪花片，然后再找另外一种颜色的雪花片，小嘴和小嘴使劲亲，一朵美丽的花就完成了二、教师交代任务，幼儿尝试建构1、教师：在建构的时候一定要轻拿轻放，雪花片在插接的时候，要插在凹槽里2、幼儿分组建构，教师巡回指导三、结束游戏，讲评幼儿作品1、教师：呀，小朋友真棒，用雪花片变出了这么多漂亮的花？谁来说一说，你觉得哪一朵花最漂亮？2、对能按照颜色搭配的幼儿给予表扬3、表扬在建构时常规较好的幼儿，如：能够轻拿轻放、安静地整理积木、建 构时仔细认真等执教日期第六周星期一 （4月1日）下午下午活动内容结构游戏：飞机调整策略活动目标1、学会拼飞机，增强动手动脑能力。
2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调呢你， 培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具材料准备准备：1、雪花片若干筐2、教师做好的飞机范例一个游戏指导一、教师出示拼好的范例飞机，激发幼儿兴趣师：小朋友们看，老师手上拿的是什么？（飞机）飞机你们见过吗？谁有 坐过飞机？那你们说说飞机是什么样子的？今天我们就来拼一架小飞机吧！ 二、教师讲解拼插过程先把雪花什什片插起来，插好机身，再插上飞机的机翼，最后插上机 尾，一架飞机就做好了三、教师提出建构要求：（1）可以用你自己喜欢的颜色来拼2）可以和小伙伴一起完成作品3）不能争抢雪花片，保持地面的整洁四、幼儿建构，教师指导重点指导幼儿的配色能力五、游戏评价1、展示幼儿作品，比比哪几位小朋友拼的飞机漂亮2、表扬拼得漂亮的幼儿，奖励大苹果执教日期第七周星期一 (4月8日)下午下午活动内容结构游戏：火车调整策略活动目标1、通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉2、在活动中能大胆进行尝试材料准备准备：各种方体玩具、包装盒游戏指导一、幼儿尝试游戏1)师：“小朋友们瞧，老师带来了好玩的积木宝宝。
”(2) “看看，它们是什么样的？”(3) “它们一样吗？有什么不一样？” (让幼儿看一看，摸一摸，再想一想，感知立方体及它们的不同 活动中，幼儿可能会说“上面有许多止方形”、“它 们大小不一样”、“有小的、有大的”)(4) “你们想玩吗？” “我们玩搭火车的游戏吧！ ”(5) “看看哪个宝宝能干，搭的火车漂亮！二、讨论小结在活动中发现规律，既肯定了幼儿的探索，又激起了幼儿的 学习兴趣)师：“xx小朋友搭的这列火车真漂亮！我们来看看它是怎么搭的 ”(他们是按大小规律排列的)三、教帅示范1)师：“老师也想『玩这个游戏，小朋友们看，老师也来搭火车”(2) “看看谁最大？让它做火车头！再找个大的做身体，找那个？看看，还有谁大？搭上去再找哪个？”(3)火车搭好了！呜呜呜，开啰！四、幼儿按大小顺序搭火车师：“你们都会这样从大到小搭火车吗？" (会)“我们再来试一试五、幼儿搭火车，教师指导六、收拾整理鼓励幼儿启序的摆放，师幼一起收拾执教日期第8周星期一 (4月15日)下午下午活动内容结构游戏：小孔雀调整策略活动目标1、能在原有拼插基础上，尝试配色模拟拼出小孔雀2、遵守游戏规则，能按规则游戏3、喜欢参加结构游戏，体验参与活动的乐趣。
材料准备孔雀图片、花园背景图、用花片拼好的范例、花"游戏指导一、讲述谜语，引入课题1、“头戴翡翠小花帽，身穿鲜艳五彩衣，常把尾巴展开来，夸耀自己多美丽你们知道它是谁吗？" (孔雀)2、出示孔雀图片，引导幼儿认识孔雀的基本特征师：“小朋友，你们见过孔雀吗？它是什么样子的呢？”3、今天，我们一起用花片来拼美丽的孔雀吧！二、教师小范讲解孔雀的拼插方法1、教师出示拼好的范例，引导幼儿讨论孔雀的基本结构师：我们一起来看看这只孔雀是怎么拼的它有身体、头和美丽的尾巴组成2、教师讲解示范孔雀的拼插方法， 重点示范头和尾巴在身体上的连接以及颜色的搭配师：先用花片拼成一个小碗，然后倒扣，在上面添上头和尾巴，尾巴尽量用有 规律的颜色进行搭配，拼的时候花片要拼紧，这样才不容易掉三、幼儿游戏，教师巡回指导，重点指导幼儿用连接的方法将孔雀的头和尾巴 连起来，提醒幼儿用力插花片，用好看的颜色进行拼插1、提出注息事项：A用好看的颜色进行搭配，尽量用有规律的颜色R游戏时，不争抢花片，花片掉在地上，要及时捡起来G不大声喧哗，遇到问题用举手的方式询问，不随意走动2、幼儿游戏，师巡回指导五、展示、欣赏与评价作品1、将孔雀放在孔雀园里（即花园背景图前） ，师幼共同欣赏、评价作品。
2、教师表扬认真游戏的幼儿，提出本次游戏中存在的不足及改进方法执教日期第9周星期一 （4月22日）下午下午活动内容结构游戏：太阳调整策略活动目标1、学会拼太阳，增强动手动脑能力2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力， 培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具材料准备1、雪花片名」筐2、教师范例一个游戏指导一、教师出示拼好的范例太阳和图片太阳，激发幼儿兴趣师：小朋友看，我手上拿得是什么？太阳漂亮吗？它是什么形状的？太阳 是什么时候出来玩的？它的光照在身上感觉怎样？二、教师讲解拼插过程三、教师提出活动要求：1 、不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁2 、可以用你自己喜欢的颜色来拼3 、也可以和小伙伴一起完成作品四、幼儿拼插，教师在旁指导重点指导幼儿配色的能力和太阳的大小五、教师小结活动结束执教日期第10周星期三（月日）下午下午活动内容结构游戏 汽车（一）调整策略活动目标1、能建构出车的基本特征，发展幼儿的创造能力2、遵守游戏规则，爱护建构材料3、能够运用不同的材料建构不同的汽车材料准备各种各样的车子图片插塑、积木等成品材料游戏指导一、 谈话导入1 .出示图片，说一说，老师这里都有些什么车？2 .这。