《1.3光的传播会遇到阻碍吗 教案教科版五年级科学上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.3光的传播会遇到阻碍吗 教案教科版五年级科学上册（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.3光的传播会遇到阻碍吗 教学设计课题 光的传播会遇到阻碍吗单元光学科科学年级五上学习目标科学概念目标1、光在受到一个物体或物质的影响前能一直保持原方向传播。2、在空气中直线传播的光遇到不同物体时，会发生通过、部分通过和不通过等现象。目标解读：通过观察一些典型的物体，知道透明、半透明、不透明材料的特点。通过光照到透明物体、半透明、不透明物体上的实验，发现光可以透过某些透明、半透明物体或材料。科学探究目标1、能推测不同物体下光传播路径的变化。目标解读：通过比较光照射透明物体和不透明物体的不同等探究活动，进一步理解光可以穿过透明物体，遇到不透明物体时，会受到阻碍，知道光沿直线传播是有条件的。为后
2、面学习光的反射做铺垫。2、能运用阳光下物体影子变化的规律，解释日食和月食。科学态度目标1、认识到自然事物是在不断变化的，事物的变化之间是有联系和规律的。2、能够按活动要求坚持观察和如实记录数据。3、能够根据数据和现象实事求是地进行分析和打理。科学、技术、社会与环境目标来源:ZXXK知道人们很早就利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。重点1、光在受到一个物体或物质的影响前能一直保持原方向传播。2、在空气中直线传播的光遇到不同物体时，会发生通过、部分通过和不通过等现象。难点能推测不同物体下光传播路径的变化。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习导入：1、光是以（直线）的形式传播的。
3、2、请你说一说光的直线传播在生活中的应用。温故知新 激趣导入讲授新课聚焦：光能以直线的方式一直传播下去吗？清晨，雾气朦胧的森林中，一束束的光就像射线一样遍洒大地；夜晚，华丽喧闹的城市里，色彩斑斓的激光束直射天空光能以直线的方式一直传播下去吗？可以试着用生活中的一些例子来解释。夜晚，我们拿着打开的手电筒射向天空，会发现手电筒的光射向宇宙深处。如果我们打开的手电筒射向墙壁，会发现光被墙壁挡住了，无法穿透。 光在沿直线传播的过程中遇到不透明的物体时，光线被不透明的物体挡住，无法到达物体后面，并在物体后面形成了与物体轮廓相似的黑暗区域，这就是物体的影子。当光遇到透明的物体时（如玻璃），可以穿透物体继续
4、前进。探索一：光照射玻璃、纸和书的探索。实验材料：实验步骤：1、用干净的透明玻璃片遮住手电筒，并保证手电筒是唯一光源。光能穿过玻璃吗？你能看清玻璃前方细节吗？2、把玻璃片换成一张纸。光能穿过这张纸吗？你能看清台这张纸前方物体的细节吗？3、把纸换成一本书（或厚纸板）。光能穿过这本书吗？你琮能看到这本书前方的物体吗？实验现象：1、用干净的透明玻璃片遮住手电筒，光能穿过玻璃，照亮前方的塑料杯，在塑料杯周围有一个亮的光圈，细节之处（杯子颜色、图案等）清晰可见。塑料杯的后面有明显的影子。2、通过实验发现光能透过这张A4纸，在塑料杯上留下一个小小的光斑。周围滑亮的光圈，塑料杯的后面有明显的影子。3、光被书
5、遮挡，不能穿过这本书，因此看不到这本书前方的物体。来源:实验结论：光可以透过某些透明物体、半透明物体后，仍以直线的方式传播，光遇到不透明物体时，会受到阻碍，因此光的直线传播是有条件的。探索二：光照射烟雾的探索。来源:学#科#网课件出示实验材料。实验目的：研究光在烟雾中的行进情况。实验方法：1、在收纳盒中放入点燃的线香，让线香的烟气充满收纳盒。2、用激光笔照射，观察收纳盒中发生的变化，并用光的直线传播的道理解释你看到的现象。实验现象：在“烟雾”中能看到一条笔直的光线。实验结论：光能以直线形式在烟雾中传播。科学零距离：光的直线传播、光线对教师所提问题展开回答。分组实验并记录温故知新勤思考，聚集焦点
6、解新疑。科学探索求真知，名师点拨解疑难。研讨探究研讨一：光能穿过任何物体吗？当光照射到一个不透明的物体上时，会发生什么情况？小结：光不能穿过不透明的物体，如书本、墙面、柜子等。当照射到不透明的物体上时，会受到阻碍，不能再继续以直线形式传播下去。光能够穿过透明和半透明的物体，如玻璃、塑料袋、矿泉水瓶研讨二：用光的传播方式道理解释日食和月食。小结：当月球运行至太阳和地球之间的某个部位时，会部分或全部遮挡住太阳光，我们从地球上就能观测到日食。 当太阳、地球、月球三者在同一条直线上时，太阳光沿直线传播的过程中，被不透明的月球挡住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。在黑影范围内的人们看不见太阳或只能看到一部分太阳。 当月球运行至地球的阴影中时，就会发生月食。这时太阳、地球和月球同样是处于同一条直线上，太阳光被不透明的地球挡住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。光是沿直线传播的，当光从光源传播出来，照射在不透明的物体上，不透明的物体就会把沿直线传播的光挡住，在这不透明的物体后面便有一个不能到达的黑暗区域，就形成了影子。日食和月食的阴影区，就是月球或地球的影子范围。讨论交流相互交流共分享，集体讨论达共识。课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？来源:板书来源:学*科*网Z*X*X*K
