《1.7 我们的“过山车”（习题） 教科版科学三年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.7 我们的“过山车”（习题） 教科版科学三年级上册（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.7我们的“过山车”同步练习一、选择题1在设计和搭建“过山车”的过程中，小组成员应（ ）。A独立设计，独自搭建B小组讨论，统一意见；组内分工，合作搭建C组长设计并搭建，其他人围观2搭建“过山车”，需要先画设计图，再进行拼搭。下列做法不合理的是（ ）。A先从“过山车”的起点或终点开始拼搭B抛弃设计图，随意拼搭C按照设计图进行拼搭，在拼搭过程中对设计进行微调3下列材料不适合做“过山车”轨道的是（ )。A木块 BU型槽 C塑料瓶4下列工具不能测量轨道长度的是( )。A软尺 B细绳 C直尺5关于我们做的“过山车”轨道，下列说法错误的是（ ）A轨道总长应在2米以上 B要有直线轨道和曲线轨道 C轨道的坡
2、度不能变化6我们的“过山车”轨道设计中的曲线轨道有助于“过山车”（ ）。A运动快慢保持不变 B运动得更快 C运动得更慢二、填空题1根据_和_，制作我们的“过山车”。2“过山车”的设计要求：轨道的总长度应在_米以上要有_轨道和_轨道。轨道的_要有变化。小球要滚完全部轨道，不能_。整座“过山车”要_。在制作过程中，轨道的长度可以用_和_来测量。3根据“过山车”设计要求，轨道要有_轨道和_轨道。4制作“过山车”的三大板块：_、_、_。5为了使我们的“过山车”运动得更稳定，我们可以增加_。6“过山车”轨道的总长应在_米以上。轨道的长度可以用_和_来测量。三、判断题1根据制作的“过山车”的设计图，完成对
3、“过山车”的评价。（ ）2组装过山车时高度越高越好。（ ）3根据设计要求，“过山车”轨道的坡度可以不发生变化。（ ）4我们的“过山车”在终点之前冲出轨道是非常刺激的事情。（ ）5我们的“过山车”运动到一半停止了，我们可以用手推一下让它继续运动。（ ）6小球通过斜坡后速度变慢。（ ）7组装“过山车”时高度够高就是好。（ ）8没有设计图，我们照样可以制作“过山车”。 （ ）9制作“过山车”前，要仔细阅读设计要求。（ ）参考答案一、选择题1B2B3A4C5C6C二、填空题1设计图 材料22 直线 曲线 坡度 脱轨 稳固 软尺 细绳3直线 曲线4设计 制作 评价5曲线轨道的长度62 软尺 细绳三、判断题123456789
