《3.7 《地球——水的星球》教案 教科版科学三年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.7 《地球——水的星球》教案 教科版科学三年级上册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.7 地球水的星球教案【教材解析】这节课我们学习的是三年级下册第三单元太阳、地球和月球的第七课地球水的星球。经过前面几节课的学习，同学们已经对太阳和月球有了一个较为全面的认知，在第一节课我们使用韦恩图这样的辅助工具来梳理一下两者的异同。这节课我们要用科学的方法去了解地球的一些知识，要明白地球是一个液态水十分丰富的星球，地表的海洋面积远大于陆地面积。这节课主要分为四部分内容来讲解，第一部分是聚焦板块，通过观察太阳、月球和地球来思考地球有什么特别之处。第二部分是探索板块，主要分为四个部分，首先观察地球仪，让同学们直接感受地球的特征。第二，让同学们将注意力集中到地球上大部分的河流湖泊，进行观察、记
2、录。第三，分小组通过在地图上画小方格来量化陆地与海洋的面积进行统计。第四，查看第1课中太阳和月球的维恩图，对比一下，地球和他们有什么相同和不同。第三部分是研讨板块，通过研究和讨论，同学们对地球上陆地和海洋的面积有了了解，对丰富的液态水带来的好处有了一个明确的认知。第四部分是拓展板块，通过这节课的学习，知道探索星球上有无生命的重要依据是有没有水，并教育同学在之后的生活中对赖以生存的水要珍惜。【教学目标】一、科学概念目标1. 了解地球是一个液态水十分丰富的星球。2. 认识地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型。3. 知道地球表面的海洋面积远大于陆地面积。二、科学探究目标1. 在老师的带领下，学习使用不
3、同的方法收集资料。2. 细心观察地球仪和世界地图，整理并记录陆地和海洋的相关信息。3. 可以对自己的探究过程、方法和结果进行总结，作出自我评价与调整。三、科学态度目标1. 细心观察，乐于合作，善于思考。2. 积极主动分工合作完成探究活动，分享互相的想法，贡献自己的力量。四、科学、技术、社会与环境目标1. 认识到水资源对于人类的意义，有保护水资源的意识。2. 感受科技的发展能够带领我们认识更多的地球秘密。【教学重难点】重点：仔细观察地球仪和世界地图，整理并记录陆地和海洋的相关信息。 难点：对自己的探究过程、方法和结果进行总结，作出自我评价与调整。【教学准备】多媒体课件、地球仪、地形地球仪、透明卡
4、纸、地图、学生活动手册。【教学过程】一、聚焦PPT展示太阳和月球模型，教师提问：同学们已经了解了太阳和与月球的一些特征，知道太阳与月球的异同有哪些，这节课请大家跟老师一起研究新的天体-地球（展示地球模型），请大家认真观察，与太阳和月球相比，你发现地球表面何特别之处呢？二、探索1.PPT展示地球模型，老师：从外太空看地球，地球是一个蓝色的星球，地球拥有丰富的液态水。2. 请同学们再次观察地球仪，找一找地球上的水域有哪些呢？（以小组为单位，观察讨论填写观察表。）3. PPT展示世界地图，教师提问：地球上的海洋面积和陆地面积比一比，谁大谁小呢？ 学生分组讨论，寻找比较的办法并分享。3. 教师出示透明
5、卡纸将其覆盖在地图上，然后通过数格子的办法，统计格子数。用横着数或竖着数的方式，超过半格记一格，不到半格不计，以打“”的形式统计陆地的格数，海洋格数用总格数-陆地格数。学生小组实验并记录。4. 教师提问：第1次课中我们学习了太阳和月球的维恩图，对比一下，地球和它们有什么相同和不同？（地球上有生命、液态水丰富、空气等）三、研讨1. 老师提问：通过观察，你知道地球表面陆地何海洋的面积大小有什么特点？（地球表面由陆地和海洋所构成，其中陆地面积占到 29%，海洋面积占到 71%。）2. 你认为地球上有丰富的液态水会带来哪些好处？（水是人类日常生活中必不可少的一种必须资源。如果人类没有水资源，首先存活就是个大问题。人类的生命一时一刻也离不开水。）四、拓展1. 教师：科学家在探索太空时，把“天体上是否存在水”当作是一项非常重要的探索课题，这是因为水是生命之源，有水就有生命存在的可能。【板书设计】3.7 地球水的星球地球上的水域：海洋、湖泊、河流海洋面积大，陆地面积小
