六年级阶梯阅读答案六年级阶梯阅读答案六年级阶梯阅读答案于是爸爸说;必须去拿一架梯子来;然后爬上梯子;取下墙头上的风筝爸爸要爬上梯子;但是儿子说：“爸爸;让我来吧！”爸爸看了看他九岁的儿子;想了又想;终于说：“也好;让你来就让你来猴子一般地;儿子爬到梯子的最高一级了儿子转过头来;嘻嘻地笑他的笑声;像用早晨的牵牛花吹出来的解开了风筝绕在野花上的线;正要下来;爸爸却用一只大手和一个声音制止了他;爸爸说：“慢着！”儿子停住了;望着爸爸;用眼睛问爸爸：“怎么啦？”爸爸说：“我先讲个故事给你听了;你再下来于是儿子笑得更开心;他一手抓住梯子;一手拿着风筝;等爸爸讲故事;爸爸讲的故事;没有一次不好听的爸爸说：“从前有个爸爸;告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来！你一跳下来;爸爸一定会在下面把你抱住听见爸爸这么说;儿子很放心;就像游泳时跳进水里去一样;纵身一跳哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟;爸爸的身体一闪;站在一边儿子扑了个空;掉在地上;屁股差一点就开花哭哭啼啼地站起身来;儿子问爸爸：为什么要骗他爸爸说：我要给你一个教训;连你爸爸的话都靠不住;别人说的话;更不必说了停了一停;爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好？”儿子一听;脸都变白了。
爸爸说：“不要怕;勇敢一点;你只要跳那么一次就行了我要你留下深刻的印象;免得你以后长大了;容易上人家的当但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服他脸上惊愕的表情;丝毫没有消退然而他还是不敢违抗命令他站在那儿;动也不敢动爸爸开始发号施令了：“听着啊;我喊一二三;喊到三的时候;你就跳下来;然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来;让你跌一个屁滚尿流！”站在梯子上;儿子的脸像一个还没熟透的橘子爸爸喊了：“一……二……三！”咬紧牙根;忍着泪;儿子从梯子上跳下来了他等待着自己的身体像一个南瓜;扑的一声;摔得支离破碎……然而;好奇怪;爸爸的手竟然没缩回去;他的身体也没移开他还是定定地站在原来的地方他把掉到他两手中的儿子;牢牢固固、结结实实地接住了;抱住了儿子虽然不曾受伤;但是他的神情;比刚才还要疑惑张大了眼睛;他问：“爸爸;你为什么骗我？”爸爸笑出声来;爸爸说：“爸爸要让你知道;即使是别人的话;有时也是可以信任的;何况是爸爸的话呢！”所有的玫瑰花;都回到儿子脸上他笑着搂住爸爸;不住地吻爸爸的双颊爸爸和儿子拉着风筝;向后园的一角跑去1、请用一句话概括本文的内容和主题答： 2、请用文中的词语;填写出儿子表情变化的过程。
笑——→ ——→ ——→笑3、下面两个描写句的意思是什么？它们分别表现了儿子脸上怎样的神情？①儿子的脸像一个还没熟透的橘子答： ②所有的玫瑰花;都回到儿子脸上答： 4、“儿子虽然不曾受伤;但是他的神情;比刚才还要疑惑”;为什么“比刚才还要疑惑”？答： 5、两个爸爸;两种教育;你赞赏哪一种？简要说说理由答： 参考答案：1、通过爸爸要儿子跳梯子的故事;揭示了人与人之间还是可信任的道理答案中能答出“人与人之间是可信任的”的意思即可）2、惊愕 疑惑 3、①描写儿子又黄又青的脸色写出了儿子的惊恐神情。
②儿子的面色恢复红润;笑容灿烂写出了儿子高兴的神情4、原来只是奇怪;没有摔屁股；现在是感到困惑：爸爸为什么骗我？5、提示：故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信任别人;文中的爸爸是教育孩子别人的话有时也是可以信任的两种教育;赞赏哪一种都行;只要言之成理即可如能综合分析更好言之有理;文句通顺;就应该给满分 （1）下列对小说有关内容的分析和概括;最恰当的两项是 （5分）A．小说借梯子为道具;通过父与子两个人物的对话;传达了这样一种思想观念：人对人的认识必须是防范和信任共存B．这篇小说没有塑造典型环境中的典型人物;爸爸和儿子只不过是两个道理的传声者;就如相声里的甲、乙两个角色;因为微型小说不要求要素齐备C．写儿子在梯子上;爸爸却让他长时间地站在上面听自己讲故事;这一情节不真实；还不如让儿子跳两次;既可避免拖沓;给儿子的教训又更深刻D．父亲讲述的那个儿子是一个勇敢的儿子;父亲的儿子是一个胆怯的儿子;两者构成鲜明的对比;有力地突出了主题E．小说主要以儿子上梯子、在梯上、下梯子构成故事情节;充分体现了微型小说的选择材料和剪裁材料的一个突出特点：时间跨度小;写典型的生活横截面2）小说中的爸爸具有怎样的性格？请简要概括。
6分） （3）文中写到了哪几种花？分别简析其作用6分） （4）文中的爸爸先说：“我要给你一个教训;连你爸爸的话都靠不住;别人说的话;就更不必说了后来又说：“爸爸要让你知道：即使是别人的话;有时也是可以信任的;何况是爸爸的话呢！”你对其中的哪一方面有较深的理解;请说明理由8分）页码 / 总页数。