第九讲 机遇------一个不可回避的问题一、机遇概述在科技创造，日常生活和潜人才的孕育，发现中都存在一种“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”和“有意栽花花不开，无人插柳柳成荫”的现象这种现象由于具有很大的偶然性，于是便披上了神秘的外衣其实，机遇并非神秘莫测，而是有规律可循的1、机遇的概念：什么是机遇？在各种论著和文章中，人们下过种种定义，企图揭示机遇的本质比较流行的解释有这么几种：1>研究过程中某种意外的观察2>科技创造过程中偶然出现的意外情况3>在科学研究工作中以及在进行科学观察和实验的过程中，出现了乎意外的新想象，由此而导致科学上的新发现和新发明，这种意外的现象就叫做机遇 以上几种解释，都从一个侧面揭示了机遇的本质那么，潜人才学是如何看待机遇的问题呢？潜人才学里的所谓机遇，是指潜人才在孕育、发现过程中出现的意外的机会这里说的意外机会，即包括潜人才从事的科学研究，科技创造活动，又包括潜人才从事的文学，艺术等其它方面的创造活动这种机遇常常导致创造活动的意外成功，使科学、文学、艺术等方面的人才脱颖而出；同时，这种机遇在另外的时机里为潜人才的发现提供了条件机遇即不是神秘莫测的，又并非呼之既来的。
它有着自己的本质特征，又着自身的规律偶然性，是机遇的显著特征所谓偶然性，是人们在有意识或无意识的活动种，碰到了并非必然出现的现象有人也称之为意外性著名科学幻想小说作家儒尔*凡尔纳被誉为“科学幻想之父”他走上了文坛完全是出于偶然的凡尔纳18岁是在巴黎学法律有一天，他参加上流人士的晚会当他从楼上走下来时，忽然产生一个调皮的想法：从楼梯扶手滑下去没想到，一下子撞到了一个胖绅士身上这个人就是法国作家大仲马谁知，就是这么一撞，凡尔纳便结识了大仲马在大仲马的影响下，他走上了文学创造道路 机遇是偶然出现的，认识机遇的偶然性特征，有助于人们养成“留意意外之事”的习惯贝弗里齐谆谆告戒人们：“留意意外之事”是研究工作者的座右铭即逝性：机遇即是偶然出现的，又是稍纵即逝的机遇的偶然性，决定机遇失去后很难重复出现机遇的即逝性要求人们在机遇出现时，要敏感地发现它，不失时机地抓住它 机遇有各种各样的类型，大致可以分为三大类：追求型，失误型和意外型1)追求型机遇是在追求一定目标的过程中出现的，并且与这个目标是完全一致的相声演员姜昆从小就追求艺术，学过乐器，学过戏剧，14岁时，一个偶然的机会饰演电影《白求恩大夫》中的小八路。
文化大革命”下放到北大荒，继续写剧本，写诗1973年，他写了个故事，演出后，一个热心的观众说：“他说的真逗，跟说相声似的！”这年年底，相声演员郝爱民、李文华来姜昆所在的兵团演出，更激发了姜昆对相声的追求，一个偶然的称赞，相声演员的一次偶然演出，使姜昆走上了相声艺术之路认识这种机遇类型是很重要的在潜人才的孕育中，人民要有孜孜不倦的追求及时地把握住适合自己成才的目标的契机，从而把自己造就成潜人才姜昆尽管在学乐器、学戏剧、演电影时都显露过一定的才能，但是，都没有因此走上成才之路而一接触相声，他一显示露出隐藏的才华，舞台上别人说的四个相声段落，他竟一字不漏地速记下来，他说“事后连我自己也很惊奇”从姜昆走上成才之路的例子中不难看出在追求型的机遇中，及时认识机遇，捕捉机遇，是潜人才成才的一个重要途径2)失误型(3)意外型2、机遇在潜人才成才、发现中的作用1>、 提供潜人才显露的机会2 >、促使具有较高天赋的人尽快成长为潜人才3 >、促成潜人才确定成才的目标3 、机遇并不神秘机遇表面的神秘性特点主要是由他的偶然性决定的，而偶然性里隐藏着带规律性的必然性二、机遇的产生1科学上的偶然发现2社会上的偶然需要。
3“伯乐”的偶然识别4 生活中的偶然机会5 改变某种成规三、机遇的捕捉培根引用过一句古谚，来说明及时地抓住机遇的重要性他说：“古言说的好，机会老人先给你送上它的头发，当你没有抓上后悔时，确只能它的秃头”如何才能抓住机遇呢？巴斯德道出了真谛：“在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑这种有准备的头脑就是要敢于破除迷信，要有强烈的事业心，要有丰富的知识和经验，要有发现机遇的敏感，还要善于利用时代提 条件1、 敢于破除迷信才能抓住机遇2、 2、好奇心是获得机遇的良好素质好奇心是科研人员的基本品格，也是捕捉机遇的良好素质贝弗里齐说：“对于研究人员来说，最基本的两条品格是对科学的热爱和难以满足的好奇心一般来说，科学研究爱好者比常人抱有更多的好奇的本能在科学工作中，有的人发现了异常现象而不能追本溯源，仅仅感到惊奇而不深入探讨，白白错过机遇一个重要的原因是缺乏好奇心3、时代提供捕捉机遇的机会例如: 现在人们可以出国去攻读本科、硕士、博士等例如： 现在学生就业双向选择4、知识可经验是捕捉机遇的条件5、 捕捉机遇要有高度的、科学敏感性四、机遇与均等机会1、改革创造了均等机会例如：考研-----现在学生（毕业生）考研人增加。
2、均等机会中的机遇 第十讲：潜能——潜人才的巨大资源库一、潜能概述1、潜能的概念2、潜能的特征（1）未显性；（2）可诱发性3、潜能显现实例4、音乐天才，奥地利作曲家莫扎特，5岁开始作曲，12岁创作了大型歌剧二、中华民族的潜能资源1、丰富的潜能资源：近年来的资料表明，美国华人约占美国人口的5%，可是在美国十二三万人名第一流科学家、工程师中、华人没有3万人几乎占25%美国电脑研究中心是一个很有权威性的科研机构，19个郡主任中就就有华人12个2、独立的认识方式和文明传统；三、潜能的显现1、超常态显现2、负面显现3、平平显现4、晚成显现四、潜能的激发可诱发1、潜能的激发2、潜能的诱发五、人类潜能的开发1、潜能的识别；2、抓住的潜能快速发育期；3、教育是开发潜能的重要手段；六、潜能开发的方法1、寻找特长潜能机器灵敏度2、放松与静思3、想象4、始终保持健康的心理注：潜能是潜在的能力潜能是一种尚未显现的能力，它一旦外化，与活动联系起来并影响活动效果，就变成显在能力，既通常所讲的能力能力只是潜在能力外化的极小部分，有的科学家讲，如果认得潜能充分发挥出来，一个人能记忆50座美国国会图书馆全部藏书储存的信息，能熟练掌握40种语言。
控制论奠基人之一的N·谁讷说：“可以完全有把握地说，每一个人，即使他是作出了辉煌创造的人，在他的一生中利用他自己的脑潜还不到百分之一美国加州富尔顿学院心理学教授陆哥·赫胥勒指出，编辑20实际人类历史的时候，可以这样写：我们最大的悲剧不是恐怖、地震、连年的战争，甚至不是原子弹投入日本广岛，而是千千万万的人们生活着然后死去，却从未意识到存在于他们自身的人类未开发的巨大潜力 7。