金山小学电子备课教案内容 认识容量和升 主备人 备课时间 上课时间 复备栏第2课时教学内容：教材 13、14页 教学目标： 通过对一些常见容器的实验，进一步认识容量单位“升”， 认识“升”这个容量单位的大小，加深对“升”的认识并注意培养学生的估计意识和能力教学重点：联系实际感受“升”的大小教学难点：联系实际估计容器的容量教学准备：量杯、常见容器教学过程：一、检查学生的制作情况交流自制1升的量器的方法：交流心得二、新授1、学习13页的例题1）将自制的容器倒满1升水（2）把纸条1升处以下的部分平均分成4份，分别做上记号（3）感觉一下1升，1/2升，1/4升，3/4升各是多少4）倒一倒：一升水能倒满几个纸杯？（5）估一估：估计一碗水的容量，再量一量它大约有多少升？2、选择一些容器（1）先估一估它的容量比1升多还是比一升少2）用你们的量器量一量，大约有多少升？三、巩固练习1、用自己制作的量器盛1升水，分别倒入下面的容器里，看看水面各在哪里比如：差不多一小锅，脸盆的1/5 充分让学生说一说后交流2、继续让学生估一估，整个容器的容量大约是几升。
结合上面的猜想说一说整个容器的容量大约是几升3、下面的容器里大约各能盛多少升水？在合适的答案下面画“√”这里的4张图，可以让学生先挑一个最有把握的说，并说清楚理由再以此为参照，进行推算其他的容器也可用排除法进行，但都要学生充分说理，不能是简单的凭感觉4、师拿出6种不同的容器，分发给6个小组，你能估计出它们的容量是多少吗？说说你的理由请同学们将它装满水之后再量一量 5、利用自己制作的容器量出1升水后再称称它有多重学生动手操作后交流结果四、课堂总结：1、谈话：通过这节课的学习，你有什么收获？有什么疑问？谁能解决呢？2、回家给爸爸妈妈展示一下你今天学到的本领，找找你们家哪些物体的容量是1升五、作业设计：1、找一个容器，然后想办法量出它的容量（容积）2、预习15、16、17页的内容板书设计 四分之三 四分之二 四分之一教学反思： 。