《三年级上家长会班主任发言稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上家长会班主任发言稿（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、家长会发言稿 （三上）大家晚上好！感谢大家在百忙中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，这是各位对自己孩子的关心，也是对我们工作的大力支持。在此，我代表三（2）班全体任课教师对大家的到来表示衷心的感谢。好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。 一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，对习惯不够重视，但是，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的第一步，是至关重要的。一个好的习惯可以让孩子终生受用，作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯： 1.专心致志。 小学生自制能力较差，注意力不容易集中。开学到现在半数的孩子上课是懒洋洋的，不说话，但是尺子、橡皮都是玩具，读书的声音也是懒洋洋的。个别孩子我
2、行我素，不按老师的要求参加学习活动。写字动作拖拉，不认真。看看田1本，生字的拼音是老师写在小黑板上的，但是打开自己孩子的本子看看，有的孩子书写马虎，拼音错了4、5个都有。究其原因，我觉得是孩子经过两个月的休息，是否电视、电脑、手机游戏对孩子影响多了。所以发一份学习资料和大家学习讨论一下。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，并定期检查学生的书包是否有带玩具上学的情况。 这里我想强调一点：有条件的话，家长可以为学生提供一个房间，或是一个角落，摆上一张桌子，一把椅子，就像学校一样，让他在这里看书，写字，久而久之，就规范了他
3、的学习行为。 2 学会整理自己的东西，要求学生自己清理好自己的房间，每天睡觉前整理好自己的书包，将书本作业学习用品备好，养成不丢三落四的好习惯。一个多星期以来，忘带书的，忘带作业的，还有忘带写完作业的。究其原因，就是不会整理自己的东西。 3 .认真细致。 学生的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使学生养成良好的习惯，提高正确率与责任感，就应要求学生养成检查的习惯。这些家长要起到监督的作用，怎么弄，就各施各法，只要有成效。如果你的孩子是懒散的，你就不能只是问一问。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯
4、、认真书写习惯等。每次做完作业，家长都要从头到尾看一遍，看字写得如何就可以了，对错老师批，如果有背诵就听一遍。预习课文的话就一定要让他在一定的时间里充分阅读。之后，再允许孩子干其他的事情。4 .养成看书读报的习惯。 现在考试，题目比较活，考察的是学生的思维理解能力，和知识含量，书本的知识毕竟有限，为了扩大阅读量，家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，培养学生阅读的习惯。为防止“走马观花”，引起孩子读书的兴趣，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，有能力的要指导孩子做读书笔记。 我要求孩子在本学期读20本书，有兴趣的书籍可以深读，有些书可以浏览读。学期末我会出以20
5、本书内容的题目考同学。为什么强调看书，一是阅读能力的提高，另一是为说话和写作文积累好词好句。三年级是小学阶段一个关键的阶段，开始用钢笔写字，正式开始写作文了。下面我们来讲讲到了三年级我们在语文学习中的一些学科要达到的要求：学习习惯方面 继续掌握正确的读书姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的好习惯。 继续培养专心听讲，积极发言的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。继续培养勤查字典，主动识字的习惯。 培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 汉语拼音方面 1、巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。 2、能熟记汉语拼音字母表。 识字写字方面 1、准确认读200个生字； 2、能按笔顺正确
6、书写、默写300个生字，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。 口语交际方面： 1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 3、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。（题外话，有同学生病或者有事打电话给老师。我发现孩子打电话的表述是不清的。通了电话，说了一通，我也不知道他是谁。一般，肯定是先称呼对方，介绍自己是谁，再说有什么事情的。所以有些人老是羡慕别人的孩子怎么那么优秀，其实生活中的细节培养也是要我们重视起来
7、，一点一点培养起来的。阅读方面 ：1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 2、继续学习默读课文，能不出声，不指读，除不能对科文中不理解的地方提出疑问。 3、能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思； 4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文描述的情境，知道课文大意。 习作方面 ；留心周围的事物，开始学习写作，乐于书面表达。 能把自己看到的、听到的、乡道德、做过的写明白。能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号引号。 （好作文都是改出来的。我这个学期的作文，有大作文和小练笔。小练笔是结合课文和生活随机的文章，大作文是每个单元的习作。我想
8、先让孩子在审题的基础上自己先写，因为没有经过别人的引领，写出来的东西是很个人的，是最有价值的。如果一开始老师放下水文或者好的同学的文章出来，部分不爱动脑筋的同学就会跟着人家的思路走，只能做“搬运工”，效果不大。初稿写好了，然后交流，知道怎么写才具体，才吸引人。这个基础上自己修改文章，再交给老师改。）综观三年级上学期的语文学科要求，我们发现，与一二年级比起来，三年级的知识学习广泛了，低年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目
9、，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入中年级以后就更不提倡这
10、种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。关于写钢笔字。 本学期培养良好学习习惯的第一项写好钢笔字。学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，我们用的是中性笔，防止孩子把墨水弄得一团糟。最容易出现的问题有：执笔方法不对、写字姿势不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法保持作业本整洁等。所以，我们分批用中性笔，本来这周公布的，可是根据孩子上个星期的作业状况，没有人达到要求。我跟孩子说，再考察两个星期，有实力的、细心的都能第一批写中性笔。我请家长平时注意纠正自己孩
11、子的写字姿势。另外，写错了字，该怎样去修改订正呢？通常情况下，我们推荐学生选择的是用橡皮擦或是用透明胶带粘这两种方法，我会教孩子用专门的修改符号。而不推荐使用修正液和涂改液，因为对身体不好。不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。在此我想对家庭作业对各位家长提出一点要求。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们深有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出10-20分钟，还是可以的。如帮他们检查下家庭作业，或在饭后或者
12、在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文，或出上几道数学题，甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。不过再此我还想说一件事，帮孩子出好题之后一定要督促他们自我检查或帮助他们检查，千万不要给孩子以“滥竽充数”的感觉。 最后，关于安全教育。由于学校周围路小车多，各种隐患就更多了。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上下路上不逗留，
13、不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，更是社会的希望。最后、我希望家校之间加强联系，老师和家长之间互相理解。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。我们老师会很好地利用家校通和Q群这个平台跟家长进行交流，会把家庭作业和学校的一些事情，孩子们的表现等发到你们的手机上，以便更好地与我
14、们沟通和交流。谢谢大家！各位家长： 你们好！ 阔别一年后我们再次坐在一起为我们的孩子的成长共同努力，我由衷地感到高兴。 作为一个班主任和语文老师，面对这群活泼可爱，又极其调皮的孩子，我有很多想法，也想 了很多办法。当然，我的目的只有一个，希望三年后，孩子们在他们原有的基础之上都能有 提高，不管是学知识，还是学做人。 一、爱护孩子的同时更要让孩子懂得了解你的爱。 两年的相处，应该说我与孩子们有很好的情感基础，这对于今后的教育、教学工作的开展是极其有利的。孩子与老师之间 没了芥蒂，你的各种方式的教育他会乐意地接受。所以，我真心爱着每一位孩子，但是我们班现在有些孩子长大了，也更皮更有点油了你批评他，
15、他不但不害怕，不惭愧，还嬉皮笑脸的，特别是我们班的个别男生，如果这种情况不能够及时遏制住，再往以后发展，到了5、6年纪，那根本就管不住了，所以我现在在学校在课堂上要求比以前要严格，希望家长能谅解，同时如果家长在家发现了这种现象，一定要严厉批评，千万不能形成习惯。但是我们经常说先打一顿再给个糖吃，所以批评完了之后再好好哄哄孩子，让孩子的心理不至于产生逆反情绪，有的家长发现，孩子慢慢大了就与自己话不投机了，听不进父母的话。其实，你也不妨试试 我的办法，让你的孩子了解你为了他所付出的，这保证比你拉大嗓门，教训你的孩子，过后 独自伤心要来得有效果。 “爱”是相互的，当我们付出爱的时候，也会收获“爱”
16、。而收获的那一刻是幸福的。 二、引导孩子的同时对于屡犯错误的也应惩戒 三年级的孩子，说大不大，说小不小，说懂不懂，说不懂还真有点懂，对于这么大的孩子引 导并讲明白道理是极其重要的， 简单粗暴的惩罚不仅达不到自己所期待的结果， 反而会适得 其反。所以，一旦发现学生有问题时，当然这里所说的问题是多方面的，包括思想上的和行 为上的等等， 很多孩子在碰到摩擦时，第一时间就会为自己找许多的理由，来推卸自己所有的责任，而去 谴责对方的不是。其实，我们家长在家里肯定也会发现这样的情况，勇于承担责任，是一个 人完美人格的重要组成部分，人并不怕犯错误，可怕的是不知道自己犯了错误，更可怕的是 知道犯了错误， 却不肯承认错误， 或者千方百计去掩饰错误。 也许我说的有些严重， 但确实， 好的习惯和美德，都是从小事上，从孩提时代就逐步养成的。我们老师有义务，家长也有责 任，共同把孩子教育好。三、重视网络安全
