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武外学习心得.doc

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武外学习心得.doc_第1页
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赴武汉外国语学校考察学习心得 张文斌为了缩小我校与发达地区教育差距,更好帮助青年教师快速成长,校领导给我们提供一次学习名城名校先进的办学思想、管理经验及拜访名师的好机会,我们一行七人在梁书记的带领下带着“西天取经“的喜悦的心情,踏上了湖北武汉,开始了对武汉市外国语学校的学习考察活动考察归来,思想上触动很大现将该校的具体做法尽可能详细地介绍如下,以引起大家对我校今后教育发展的思考一、基本情况武汉外国语学校是在周恩来、陈毅等老一代国家领导人亲切关怀下,于1964创建的全国首批七所外国语学校之一1982年被列为湖北省重点中学,2000年成为省级示范学校学校拥有万松园校区和太子湖校区,占地共300余亩,建筑面积94219平方米设有小学部、初中部、高中部、国际部和培训部开设英、法、德、日等语种现有学生4545人,教职工309人其中享受国务院政府津贴1人,湖北省有突出贡献的中青年专家1人,享受省政府津贴1人,市优秀专家5人,享受市政府津贴4人,湖北省名师1人,武汉市首届十大名师1人,湖北省特级教师27人,市学科带头人35人,省骨干教师12人,高级职称教师95人 学校拥有藏书丰富的图书馆、先进的理化生实验设备和现代化的数字语言实验室,完备的校园网络和优质的教学资源,为师生提供了及时迅捷的信息服务。

建校45年来,学校以优美的育人环境、现代化的教学设施、过硬的师资队伍、高规格的人才培养模式和一流的教育质量,赢得了社会高度赞誉尤其是恢复高考以来,学校教育教学质量稳步提高,涌现出了20位省、市高考文理科状元,其中获得湖北省高考文理科状元的学生有14名特别是2003年至2006年,连续四年夺得武汉市文理“双状元”,创造了荆楚教育的奇迹近几年来,重点大学升学率多年在90%以上,北大、清华、香港大学等著名高校入学率接近毕业生人数10%,每年都有一批学生被美国、法国、德国、英国等国家的著名大学录取学校创办以来,为社会输送了大量一流人才,毕业生已遍布祖国各条战线和世界各地,主要从事外交、外经贸、新闻、金融、科学研究、文化教育等工作二、与名师物理特级教师“教坛怪杰”------何文忠的交流 我们一行七人在梁书记的带领下早八点准时到达武汉市外国语学校正值学校升旗仪式,初到武外就已感受到了武外温馨从容与厚重积淀,教务处主任周主任接待我们并给我们安排了当天早上要听的课,非常幸运的是早上第一节课就是我们此行主要目标何特的一节物理课,授课班级是高三4班,武外班额不大大约每班40多人,非常紧凑温馨,上课铃响何特赤手空拳登上讲台宛如一武林高高手----不携兵刃御敌千里,何特66岁高龄但看上去很年青象四十多岁一样精神矍铄稳健淡定,何特授课思路极度清晰深入浅出人格魅力彰显无疑,给人留下最深印象的还是何特的板书-----那么的胸有成竹每一个字都精准的呆在自己的地方字和图都像是打印机打印上去的,冰山一角就让人感受到了何特的不简单和扎实深厚的教学功底,何特授课内容是电流复习内容虽一年前所学但学生的表现宛如昨日所学。

一节课还没来地急细品就下课了,可下我们与何特进行了促膝交流,原以为“教坛怪杰”会很难交流高高在上,但下课后何特在教室门口一直在等我们出来,一句带有湖北口音的:“欢迎来自兰州的朋友批评指导”就彻底打消了我们多余的顾虑,交流时何特的风趣幽默和谦和内敛给我们留下了深刻印象,老人家很热情地给了我们沏了茶给年轻教师了很多建议-----让我们苦练基本功让我们站稳讲台让我们研究高考无一不渗透出教坛长者对后生的殷切希望,临别前赠给我们他徒手蜡刻得试卷----那油墨清香那工整的字迹那缜密的电路图让我们惊叹不已座谈后老人家把我们送出很远------,我们一行人路上赞叹不已---这就是老师的至高境界!这就是大师风范!二、陶醉于武外的校园文化 环境有着重要的育人功能,又是外来者的第一印象想办法根据实际情况建好校园绿化、美化、文化建设,既标志着学校的档次,又能实现陶冶师生情操这次考察我们都感到武外几乎没有标语,但一进校浓厚的文化气息扑面而来学校绿化、美化、校园文化不可少,但要注重学校的实际,要整体规划、分步实施、和谐统一,营造浓郁的育人氛围武外是一所学校是一所中学但给人感觉自由开放的像大学温馨舒适的像家一样!午餐时间同班同学可以席地草坪操场围成一圈共进美食就像是在恬静的郊外野餐;晚自习学生可以在图书馆温课自修;武外就像她所处的城市一样兼具南北方特质于一身-----校园环境有北方的厚重大气又有南方的娟秀与紧凑,校园面积虽不大但整齐中有变化,变化中有统一,一步一景极少浪费,教学楼内的景观标识装饰都是经过整体设计的有统一的颜色有设计感有品位。

武外的图书馆设计非常巧妙它将图书馆和校史馆合二为一既节省的空间又使学生能在自修或博览群书的过程中能沉浸在学校的光辉历史之中心生自豪之情,在抬头凝思时不经意看到了历年武外的文理状元在向他微笑!仿佛在勉励苦读的自己!顿时心生成为状元进驻校史馆名垂武外青史的壮美情怀!武外的图书馆是一直是开放的,武外的地理园是没有围墙和门锁的,学生可以在宣传栏张贴自己需要低价转让广告转让自己的旧图书和其他物品武外英中的墙体都是有色彩的或冷色或暖色无不使人感到温馨惬意就是教学楼和围墙之间的4米宽狭长地带也被绿化为学生晨读的一条美丽绿色长廊让人流连忘返!三、务实的教学和有效的管理长期以来,外校坚持“向课堂要质量,向管理要效率”的方针,实施目标管理,坚持制度管理,强化过程管理,建立了适合本校教学实际的教学质量监控机制和评价机制 ,落实教学常规单靠制度和管理还不够,还要有抓手该校围绕教学常规建设,坚持开展了四类主题活动一是开展以“优质课、优秀教案、优秀论文”为内容的“三优”评比活动每年举行一次与过去不同的是,该校“三优”评比,有明确的目的,有鲜明的主题,立足于解决教学中存在的问题如2002年针对课堂效率不高的问题,开展了以“提高课堂教学效率”为主题的第三届“三优”评比活动,2003年针对课堂沉闷,教师“满堂灌”问题,开展了“让课堂活起来,让学生动起来”为主题的第四届“三优”评比活动,2004年针对课堂教学满意率问题,开展了“让学生满意、让家长满意、让社会满意”为主题的第五届“三优”评比活动,2005年针对少数教师观念陈旧,又开展了以“新观念、新原则、新方法”为主题的第六届“三优”评比活动。

每次活动参与教师达到了70%值得一提的是,每次“三优”评比活动前,学校一方面组织教师学习有关材料,提高思想认识,另一方面组织全校特级教师在活动前上“展示课”2005年学校把“特级教师教学艺术展示课”推向全市,有2000人次的教师参加了听课和专家评课湖北省内媒体都作了报道 二是开展有主题的教学研讨会每年暑期,学校要组织教研组长、年级组长、特级教师、学科带头人召开为期一周的教学研究会总结一年来教学得失,制定学校发展规划 总之,学校抓教学常规,体现了三个“中心”,即学校体现以教学为中心;教学体现以课堂为中心,管理体现以常规为中心教学常规管理既体现了制度的严肃性又体现了对教师的人文关怀武外之行收获颇丰,在将来的工作中一定会将所学所悟付诸实践 。

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