义务教育课程标准实验教科书 <美术> (湘版) 教案 二年级上册 教 学 进 度 计 划一、全册教学理念目标：【造型·表现】 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望设计·应用】 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别欣赏·评述】 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受综合·探索】 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、全册重难点：（一）重点： 1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法 2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受 3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法 4、探索用线描的形式表现各种物体 5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣二）难点： 1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示 2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻 3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究 4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受 5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用二、教学情况分析： 对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
三、措施： 1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯 2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛 3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣 4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力五、全册课时安排： 本册课时共30课时新课，机动三至四课时，考核二课时教学进度计划表 时间2007-8-26序号课 题课时量周次备注第一课影子大王第二课洒水成画第三课自画像第四课美丽的昆虫第五课神鸟变树第六课听听画画第七课乌龟滚下坡第八课神奇的小画册第九课大嘴巴第十课童话屋第十一课摇滚小精灵第十二课红灯停 绿灯行第十三课捏泥动物第十四课请你告诉我第1课 影子大王教学目标：在阳光下照照自己的影子，发挥想象，画成一幅有趣的画并命名。
教学过程：一、导入，激发兴趣1、幻灯机照手影在屏幕上，2、 让学生猜猜是什么3、学生自己上台来玩手影游戏二、读一读课文中的短文光照人或物体上，影子形态读变换，看一看，想一想，影子大王啥模样三、欣赏学生作业看看，小朋友在作品中的影子像什么？学生自由发言四、户外活动1、这么好的阳光，你们也玩玩影子大王的游戏吗？2、学生自由组合，与同学一起做影子大王的游戏可以一个人照，也可以几个人一起照3、用粉笔描一描阳光照射下的人或物的影子外形，看看想想说说，这些影子像什么？五、 学生作画 第二课 洒水成画教学目标:用水瓶当笔,用水当线条在地上作画,.学习与同学合作, 体验绘画的快乐.教学过程:一. 实物导入 1.教师出示一个水瓶,问:这是什么,它有什么作用? 2.学生发言. 3.教师:平时我们用水瓶装水喝,今天我们把水瓶当作笔来画一幅画.二.看图片,了解水平作画的方法 1.图上的小朋友画了些什么?(房子.小动物等) 2.读课本上的一段话.想一想:瓶盖上的钻的孔大,出水量多,画出的线条粗;孔小时,用力挤压瓶子或慢速移动,会怎样?三.学生互相检查准备的作画工具.四.玩一玩洒水游戏 1.教师带领孩子们到学校操场上作画. 讲明要求:遵守纪律,不影响其他同学作画和学习. 和同学说一说，画的是什么。
邀请同学欣赏自己的作品 2.大家同心协力，用清水在篮球场上作一幅大画五、教师小结，下课 第三课 自画像教学目标：1、培养学生的观察能力和综合制作能力2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风3、了解中国传统的文化，充分感受民间艺术的美4、提高学生的人际交往能力和推介自己的能力教学过程：一、观察自己1、照照镜子，看看自己的外貌特征2、和同学说一说自己的外貌特征着重对脸形、五官及发型特征进行仔仔细细地观察，并用谈话的方法交流二、欣赏作品欣赏课本中提供的自画像绘画作品，并说说他们画出了那些特点三、学生作自画像1、提示：可以默画也可以边看边画，可以从整体入手也可以从最具有特点的局部画起2、学生作画，教师适当指导3、互相欣赏作品四、听十二生肖的故事说说自己的属相用剪纸的方法进行艺术创作五、扩展活动欣赏个人信息卡和名片，了解其内容和具有的独特功能、优势 第四课 美丽的昆虫教学目标：1、了解昆虫的形态和花纹的基本特点2、大胆运用色彩进行绘画表现3、运用多种方法用纸制作昆虫4、增强亲近生活的热烈感情教学过程：一、激情导入1、大自然中，有许多美丽的昆虫，他们为大自然增添了丰富的色彩和生机，通过观察了解昆虫和画画、做做的活动，我们和大自然靠得更近。
2、欣赏美丽的昆虫图片二、看看说说1、看图片或者标本，观察昆虫的形态和花纹2、和同学说说它们各自有什么特点三、欣赏佳作1、欣赏课本中的学生作品2、在作业纸上画画你喜欢的昆虫，并涂上美丽的颜色四、作品展览互相评一评、比一比，交流作画的感受和收获五、扩展活动1、找出几张不同颜色漂亮的纸2、学老师用揉、搓、剪、贴等方法，用纸做做自己熟悉的昆虫3、和同学玩一玩 第五课 神鸟变树教学目标：1、复习巩固色彩知识2、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力3、提高学生的审美能力，激发学生对美术的兴趣教学过程一、故事导入，教师讲述《天国之鸟》的故事二、欣赏感受、获得新知１、欣赏画家的作品《神鸟》，让学生感受作品在构图、造型以及色彩配置等方面的精妙之处２、将画倒过来，观察：神鸟变成了什么？３、读短文４、理解“神奇”，交流讨论：神鸟是怎样变成树的？启发学生想象，利用感受学习所得的知识进行自由地创造性的表现5、欣赏学生作业、重点感受绘画者的联想、创意 三、实践活动尝试画一棵七彩树，也可以用彩色纸剪贴 第六课 听听画画教学目标：1、用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。
2、感受歌曲旋律的起伏变化，与绘画中的情感表达相匹配3、在学习中感悟音乐、文学与美术的联系教学过程：一、热身训练1、用多媒体播放声音2、让学生听了声音后猜一猜，你听到了什么声音？3、试着把它画下来声音媒体：鼓声、雨声、风声二、综合体验1、播放一些儿童爱听的歌曲《小小的船》《火车开了》2、让学生随着音乐唱一唱、演一演、看一看，感受音乐旋律的律动起伏3、边听边想象歌词描绘的意境4、定格一个画面，说一说画面上的内容明白画面要与音乐匹配三、创造表现1、播放歌曲，学生先欣赏2、与同学交流感受3、把自己的感受用画的形式表现出来注意视觉与听觉的协调运动 第七课 乌龟滚下坡教学目标：1、认识、了解动物的外型特征，以绘画形式想象表现2、培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果3、养成关心他人，保护生态的意识教学过程：一、出示动物的图片，激发学生的兴趣1、教师出示乌龟和小刺猬的图片，让学生猜猜它们之间会发生什么事情2、学生自由想象说话二、看书上的1—3张图片，了解故事大意1、看图1—32、在学习小组中讨论故事的起因、经过3、了解小乌龟和小刺猬的特征小乌龟：背上有厚厚的硬壳，能把头和爪子、尾缩到身体里。
小刺猬：身上有尖尖的刺，可以抱成团滚下山坡4、看过1—3图后讨论：想想小乌龟滚下山坡后会出现什么情况呢？让学生大胆想象出有趣的结果教师引导学生讲出理想的、令人满意的结果三、想象并创作1、欣赏书中的学生作品，进一步激发学生想象2、学生创作表现有趣的结果的画面3、学生作画后交流评价4、学生把自己的作品介绍给大家，并把《乌龟滚下坡》的故事讲给同学听四、布置作业把《乌龟滚下坡》的故事讲给爸爸妈妈听 第八课 神奇的小画册教学目标：1、巧妙构思折剪画册2、大胆地添画绘制画册。