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1、落实“五项管理”读物管理篇工作总结阅读能力是人终身发展所需的一项关键能力。为了培养学生热爱阅读的习惯和广泛阅读的能力,保证学生课外读物的质量,我校根据教育部中小学生课外读物进校园管理办法的相关要求,切实做好学生课外读物的管理工作。一、专人专管,保证学生课外读物的质量学校图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上,再进一步按照要求,认真排查馆藏书籍,发现不符合要求的书籍要封存管理,不准借阅。各班随时检查学生带入学校的课外读物,发现不符合要求的读物,要教育学生禁读并及时告知家长。各班通过家长会、家长群、家访等方式,使广大家长熟知规定的不宜读物,并对家藏图书进行排查,发现不符合要求的图书应剔除,禁
2、止学生阅读。二、强化管理,严禁非法读物进入学生书包各班主任及全体教师会深入学习,掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时,同时严把关,严防不良读物进校园。推荐课外读物坚持“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准,从严管理,确保好书进校。三、重视对电子产品的管理和引导,防止不良信息和读物毒害学生目前电子产品泛滥,各种信息充斥网上,请家长注意加强对孩子使用手机、电脑、平板等电子产品的管理和引导,管控好学生使用电子产品的时间、浏览内容,教育孩子不浏览不健康的网页和信息,不阅读不健康的书籍和文章,不观看不健康视
3、频,坚持绿色上网,健康浏览。四、把握红线,守住底线,规范课外读物推荐和征订工作学校将严肃学生课外读物推荐、征订纪律,非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校还设立了违规推荐、征订学生课外读物“红线”底线,凡触犯者依据学校师德师风及规范办学行为的有关规定,严肃处理。五、有序开展师生共读、亲子阅读活动,建设书香校园、书香家庭结合语文学科的学习,学校制定了相关阅读计划,确定阅读内容,在和教学结合的过程中由语文老师进行专业的指导并开展多种形式的阅读活动,如读写结合、以辩促读、整班阅读等活动,鼓励各班开展亲子阅读,建设书香家庭。学校定期进行读书分享会、书香家庭、书香班级评选活
4、动,以引领学生的阅读有广度、有深度地有效开展。随着全民阅读时代的到来,书籍在我们的学习、生活中占据着越来越重要的地位。我们也应该共同努力为孩子们营造健康而有深度的阅读环境,共同为学生的阅读保驾护航。小学落实“五项管理”睡眠管理工作总结为认真贯彻落实国家通知要求,切实保障学生睡眠质量,我校多措并举,在提升学生睡眠质量上下足功夫,促成家校合力,为孩子们打造出一片明朗舒适的睡眠时空。睡眠质量关乎学生的健康成长,学校、家庭及有关方面应共同努力,确保中小学生充足睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发展特点,小学生每天睡眠时间应达到10小时,初中生应达到9小时,高中生应达到8小时。一、认真贯彻国家要求,规范学
5、生睡眠制度睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节,对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。秉持绿色育人理念,学校首先制定合理科学的作息时间制度。规范先行,睡眠无忧。自执行夏季作息时间制度开始,建议学生早7点40分后入校,午后14点30分后入校。为更好地引导学生与家长关注睡眠质量,落实学校午休制度,各班级通过班会的形式,在老师的带领下认真学习;同时,家长们也在第一时间接收到班主任老师发送的通知要求。与此同时,学校领导与执勤学生一起每天伴着清晨的微风与午后的阳光按时到岗执勤,关注全校学生午休质量,对提前到校的学生问清原因,及时劝导,确保孩子们能够真正执行要
6、求,得到高质量的睡眠。二、惠民举措再添新意,在校午休落到实处进入夏季,如何更好地保障在校就餐学生的午休质量?营养午餐搭配午休制度,我校有针对性的做好了相关准备,不仅要让学生吃得好,还要保障他们睡得好。首先,做好配餐学生名单统计,根据年级班级情况做出合班安排,确定午体地点,分配值班教师,统一购置午睡垫;其次,通过线上家长会等方式,通知配餐家长午休制度细则,提醒家长为孩子们准备好被褥、枕头等物品;同时,强化午休教师值班管理,确保按时到岗,认真负责,确保孩子们安静午休,保证睡眠时间。在学校的得力引领下,在校就餐学生的午休质量得以保证,在校就餐这一惠民举措也再添新意与丰富内涵。三、搭建家校合作桥梁,了解学生睡眠动态优质睡眠能够为学生的健康成长助力,使学生在校学习精力充沛。课上,老师们随时关注着学生的上课状态,发现有睡眠不足的现象会及时提醒学生并与家长取得联系。借助家校沟通,学校能够了解学生的睡眠动态,指导学生劳逸结合,指导家长营造舒适的就寝环境,确保学生身心放松,按时安静就寝。科学睡眠对于小学生的重要性无可替代,是助飞成长的关键因素。我们也在此发出倡议:家校携手,科学管理孩子们的睡眠时间,用健康的作息习惯兑换孩子健康的未来!