小学数学】一年级数学上册看图列式专项练习题(附分析)解决问题各样种类专题指南看图列式专题学习一、怎样做“看图列式”？＝（本）解题次序：（1）第一是找出问号“？”在哪里？（求未知条件）和找出已知条件（数清楚） 2）列式计算（带单位） 3）检查算式的得数能否与“？”的关系是一致（同样）解上边那题：这题是求左侧的部分数（求差）,已经知道的数目有总数和右侧的部分数那么就是用总数－右侧的部分数＝左侧的部分数12－5＝7（本）有同学可能做：（ 1）5＋7＝12（本）,这题总数已知,不用再求这样做是错的）（ 2）12－7＝5（本）,这是错的,由于题目要求初版包里的书籍数目,而最后的得数5本,是已知条件,不用再求换句话说,算式的最后得数要与“？”的相一致,才是正确的,其余都是错的/1/13（1）这题“？”号在大括号的下边是求总数2）列式是：左侧部分数＋右侧部分数＝总数7＋5＝12（本）记得带单位（3）检查：得数是12,与我们要求出的“？”,关系是同样的二、一图四式：（两加两减）（1）第一找出总数这是要点)（2）划分全部图形,分了几部分（几堆）？用式子左侧＋右侧＝总数右侧＋左侧＝总数总数－左侧＝右侧总数－右侧＝左侧5＋2＝72＋5＝77－5＝27－2＝5三、有虚线的减法看图列式。
凡是此后看到有虚线的,首选是用减法 1）5－3＝2（个）5－2＝3（个）2/13（ 2）（ a）虚线圈多少,就减多少,表示去掉、删除的意思b) 用减法时,必定要先找出总数用总数－划掉东西的数目＝剩下的数目7－2＝5（个）（ C）最后纵观全图,数一数剩下东西的数目能否和我们列式求出的得数是一致 3）状况图I、做状况图的列式,是有先后次序的,如上图中原有3只小鸟,先飞来了2只,又飞来了1只,此刻有多少只小鸟？II 、在家指导时,能够让同学口述一以以下列图中的事件发展的次序III 、此后列式,上图列式最好的是3＋2＋1＝6（只）,是依次次做出来的还有状况图如（a）剪刀剪东西列式必定是8－1－3＝4（个）,由于是先剪下1个,再剪下3个,剩下4个3/13（b）气球飞走了说明：（1）这题会有好多同学列出3＋4－1＝6（个）,那么你点数一下最后剩下多少个气球,能否是7个,那么算式的得数是6是不对了2）应当是3＋5－1＝7（个）或5－1＋3＝7（个）（ 3）凡是有减法的看图列式,最后算式的得数就是剩以以下列图形的数目必定要领悟这句重要的话哦！（ c）加减混淆的 1）这题最好是先减后加,注意的是圆分了两种颜色,白色为一组,实心为另一组 ,减法只好用在白色的圆里,而实心的图形用加法。
2）算式是第一步8－4＝4,第二步是剩下的4＋2＝6,综合两式得8－4＋2＝6（个）3）检查,数一数剩以以下列图形的数目能否与算式的得数是同样4/13看图列式专题练习（系统性练习）班别：姓名：学号：一、专求总数1）（2）？朵=( )＝12 支（3）（4）？支＝( )＝（6）（ 5）＝( )＝（7）（8）( )( )( )5/13＝( )＝( )（9）（10）？个＝( )＝( )（11）（12）？根＝( )＝( )（13）（14）？个＝( )＝( )参照答案：（14）3＋2＋5＝10（个）,不是3＋3＋4＝10（个）二、专求左侧的部分数 1）6/13＝（ 3）＝（ 5）？只＝（ 7）( )＝（4）( )＝（6）( )＝（ 8）( )( )( )？14块＝( )＝( )（9）（10）7/13＝( )＝( )三、专求右侧的部分数 1）＝（ 3）＝（ 5）＝（ 7）10枝＝（ 2）( )＝( )（ 4）?颗有14颗( )＝( )（6）( )＝( )（ 8）( )＝( )8/13（ 10）＝( )四、一图四式 1）=＝＝＝（ 2）＝＝＝＝（ 3）＝＝＝＝9/13（4）＝＝＝＝五、状况图。
1）图上一共有（式（）只船,先开走（）－（）―（）只,又开走（）＝（）只,还剩（）只列（2）（3）＝( )＝( )（4）（5）＝( )＝( )10/13（6）（ 8）（ 10）（ 12）（ 7）＝( )＝( )（9）＝( )＝( )（11）＝( )＝( )（13）＝( )＝( )11/13（14）（15）＝( )＝( )（ 16）＝( )（ 17）飞走了1个＝( )。