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1、作文教学的几点尝试 中江县冯店镇李都初中 杨勇 13881085208 作文教学是语文教学的一个重要组成部分，一年来，我进行了如下三点尝试，获益匪浅。一、积累材料，迁移运用 国家教育部新颁行的全日制义务教育语文课程标准要求教师在指导学生作文时，要引导学生要“养成留心周围事物的习惯”，要“发现生活的丰富多彩”，“珍视个人的独特感受”，“力求有创意的表达”。要使学生作文有话可说，有物可写，就必须注意积累写作材料，提倡多阅读文章。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”书读得多了，知识才厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源，得心应手。阅读是写作的先导。在作文教学安排上，除了讲好课本单元作文训练外，
2、我把主要精力放在引导学生扩大阅读量上，让他们从书山报海中认识丰富多彩的世界，懂得为人处世的哲理，学会观察事物和描述事物的方法。 具体做法： 、经常组织学生到图书馆读书看报，并要求做读书卡片，积累资料，然后进行交流。 、组织订阅一些优秀报刊。我们坚持订阅了语文报、语文周报、作文评点报、全国中学生优秀作文选、作文通讯、作文成功之路、小小说等。 、组织学生向外订阅好书。凡是好书，我都大胆向学生推荐。我前后向学生推荐了作文评点报社汇编的初中作文精批一书，快速写作研究院汇编的快速作文真法、作文技法新探索、快速作文描写论据手册等。 在我的影响带动下，学生的阅读量相对比较大，他们占有大量的资料，因此提笔作文
3、时，都比较顺利。二、感悟生活，获取素材 国家教育部新颁行的全日制义务教育语文课程标准也强调作文教学要重视生活，从生活出发，感悟生活，用生活中生动有趣的事来激发学生的作文兴趣，引导学生写真实的事情，力求写实，作文水平才可得以提高。目前，很多学生的作文中都出现了较为普遍的弊病：假话连篇编；东凑西拼抄；华而不实空。而要医治这些病症，就要引导他们写真人，记实事，抒真情，发实感。一句话，写真人实事。 真实，是文章的生命，而要写出真实的文章，绝不是靠编造出来的，而是要去体会生活。没有对生活的热爱、体验和思考，就不能写出好的文章来。怎样把人和事写得真实呢？ 首先，要细致观察。我们的散文家朱自清就特别强调这一
4、点，认为观察时对于“一言一动之微，一沙一石之细，都不能轻易放过”。我们组织学生观察了由政府组织的集体婚体；组织观察了篮球比赛等。当然，生活中还有很多是我们没有办法组织的，但我时常教育学生如何留心观察周边事物，并写好观察日记。 其次，要亲身参与，细心体会。有参与，感受会很深刻，写出来的文章或条理清楚，或感情丰富。像我在指导学生写一些说明文，如写我们的学校等，我都要专门组织学生参观，并现场指导；如写不倒翁的制作、生日卡的制作等，我就请劳技老师来教。由于学生是亲身参与，整个创作过程感同身受，因此写出不少好的佳作。三、鼓励学生投稿 在指导学生写作过程中，偶遇好的习作，我都极力向报社推荐，经我推荐的作文，很多在报刊杂志上发表，这大大调动了学生写作的积极性。总之，只要在主观上重视学生的作文教学，多思考，多学习，多实践，学生的写作能力定会有提高的!
