《2008-2009年第二学期教科研工作计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2008-2009年第二学期教科研工作计划.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20082009学年第二学期教科研工作计划新密市市直第二小学 二零零九年二月2008-2009学年第二学期教科研工作计划一、指导思想本学期我校教育科研工作将以科学发展观为指导，继续围绕市教科所工作目标要求和学校工作总体目标要求，以“科研兴师、科研兴教、科研兴校”为宗旨，以课题为抓手，遵循教科研“为教师专业成长服务、为课堂教学精彩引领、为学校办学水平提升”的原则，引导广大教师走“学习、实践、反思、总结”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，成为教师专业成长的需要，成为学校发展的必须，扎实有效地开展工作，开拓科研新领域，全面开创我校教科研工作新局面，为建设质量一流、特色鲜明的现代化小学而努
2、力。二、具体工作： （一）加强教师理论学习，不断更新教育理念 1、针对新课程改革的不断深入和发展，及时推荐学习书刊及相关文章，适时引导教师利用网络、书报、期刊学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高教师的科研意识和水平。 2、进一步发挥课题组长的引领作用，认真组织、定期开展以教改为重点的专题讨论，通过及时总结和交流教育教学中的成功经验与做法，讨论课改实践中出现的新问题，研究新对策，不断提高教师自身的教学实践与反思能力。 3、结合我校教师月考核制度，引导教师精读教学专著，结合课堂教学，积极撰写论文、教学案例、教育（教学）反思等。落实具体的学习要求、论文写作要求。
3、通过定期督查落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使全体教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，从而不断提升教师的理论水平和科研能力。 （二）深化校本培训，提升教师科研水平 1、进一步加强科研队伍的建设。继续通过“走出去，请进来”的办法，组织教师听取专家讲座、参加研讨活动、出席观摩交流，促使教师稳步提升科研水平，逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”靠拢。 2、继续营造良好学术氛围，开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过
4、新老教师师徒结对、“一天一节展示课”等形式，引领教师始终关注和直面现实，善于发现、分析和解决问题，并在这样的过程中实现教科研能力的提升。 3、结合省、市各类征文活动，开展好校内教育随笔、案例分析、教学论文等征文评比活动，进一步提高教师的教学反思能力，在提升专业化水平的道路上不断完善自我。 （三）强化过程管理，全面落实课题研究 抓住我校省“十五”规划课题新时期班主任工作研究、省“十五”规划课题小学教师心理健康研究、省“十一五”规划课题小学高年级阅读教学策略研究以及郑州市重点立项课题小学生心理健康教育实验研究，有计划、有组织地落实实施，规范、合理过程管理。做好课题组活动计划，确定本学期的研究方向和
5、主要内容。同时教科室加强课题实施的过程追踪，每月各课题组进行一次活动汇报，教科室成员参与课题研究活动，了解各课题组活动情况，给予适当的指导与帮助。期末根据课题组活动情况、教科研成果、资料积累等，进行评比和考核。 1、为有效保证课题研究规范有序地进行，继续在课题承担者中开展“四个一”活动：期初制订一份课题研究阶段性计划。每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况。课题组每学期围绕承担的课题上好一节实验课，上交有关教案。一学期写一份课题阶段性总结、个案或论文。检查过程性资料、专题性资料、效果性资料的收集、整理与归档工作，为课题研究成果做好积累工作。 2、继续开展“教育科研进课堂”活动，探讨教育
6、科研和提高教学质量的关系问题。要切实转变教育教学观念，把教科研和教研有机地结合起来，从“课前准备、媒体使用、作业布置、课后反思”等微观层面落实课题研究，提高课堂教学的实效。充分发挥课堂教学的主渠道作用，以新课程课堂教学改革为抓手，夯实教育改革。引领教师在课堂教学上积极落实导、学、讲、练、评五步教学模式（即主体性教学模式），力求预设与生成相结合，主导与主体相结合；力求体现整体与多样性的统一，稳定性与灵活性的统一，结构模式与功效作用的统一以及借鉴与创新的统一；创造性地实施课堂教学。同时引导教师在教学实践中撰写教学案例并进行认真反思和总结，以不断产生新的灵感，促使教学业务水平不断升格，真实地感受教科
7、研对教学工作和教师专业成长起到的促进作用，真正享受教学工作中的乐趣。 （四）加强宣传力度，推广科研成果 1、以网络平台为窗口，进一步鼓励每位教师撰写学校课改信息、教学心得、课题研究、论文、教育教学案例等，并积极发送至“校园网”，促进科研成果的转化和教育资源的共享。同时认真组织开展学校网志博客评比，营造乐于探索教育科研的浓郁氛围。 2、继续热忱地为每位教师做好服务工作，在担负起收集、反馈信息任务的同时，积极推荐教师的优秀论文参加各级各类论文评比，为全校教师施展才能提供舞台，对外推广教科研成果。 三、每月工作安排： 二月份： 1、制定本学期学校教科研工作计划。2、督促各课题组负责人撰写并上交本学期
8、课题研究计划。 3、开展“教学案例与反思”阅读评析活动。4、对本学期教师理论学习、案例撰写与反思、研究札记等学习活动提出要求。 三月份： 1、与学校主体性教学模式相结合，开展“教育科研进课堂”听课评课活动。2、邀请上级教科研部门领导和专家对教师进行有关课题研究方面的培训。3、组织教师围绕“精细化管理、主体性教学模式、现代学校文化建设”等方面，积极参与申报郑州市级和新密市级课题立项。 四月份： 1、对“教育教学叙事、研究札记”进行中期检查，组织各段组进行交流研讨。2、按照上级工作要求，上报我校上年度市级课题结题情况，并申请结题鉴定。 3、组织论文撰写评比活动（要结合学校主体性教学模式撰写，有课题的老师要结合课题研究的内容撰写）。五月份：1、围绕“精细化管理、学校主体性教学模式推广和现代学校文化建设”等方面的内容，进行省级课题的申请立项。2、邀请专家和市教科所的科研人员到学校对课题负责人进行培训。 六月份： 1、做好本学期教科研档案资料收集整理工作。 2、完成本学期教科室工作总结。3、对教师在教科研方面的表现做综合评价，纳入教育教学综合评价。
