黄爱华与智慧课堂》读书心得2008 年十月份有幸参加了全国著名教育专家安徽省小学数学课堂教学研讨会，聆听了黄爱华、 吴正宪、华应龙等大家的课堂实录和精彩报告，并挤进人群购到《黄爱华与智慧课堂》平时，我 常常会认真品读，慢慢地被这本书吸引住了全书共五篇，按“我的成长之路”、“我的教学主张”、“课堂实录与点评”、“专家评说”、“人物 介绍”这五大部分详细解读了黄老师的成长历程通过这本书，我慢慢了解了这位偶像的一些情况：他是全国优秀教师、广东省最年轻的特级教 师、广东省南粤教书育人优秀教师(特等奖获得者)、广东省青年岗位能手、深圳市十大杰出青年、 深圳市“鹏城青年功勋奖章”获得者他曾两次获全国小学数学课堂教学评比一等奖，十多次在全 国教学研讨会上上观摩课、示范课他的课堂教学艺术受到全国小学数学界著名专家教授的一致赞 誉；他笔耕不止，不到 30 岁就有百万字的专业著作面世，他编写的《小学数学课堂教学艺术》多 次再版印刷，成为教师们争相抢购的“掌中宝”；他创办的全国第一个小学数学专业网站 “华博士小学数学热线( )”创下了创办不到两年点击率就突破百万人次的记录 下面谈一点自己的感受：一、文化底蕴在第一篇“我的成长之路”里，第4页“我的宝贝”给我留下了深刻的印象：第一句是“人与 人的差别是在业余时间里的所为和所不为”。
黄老师为了掌握教学规律，接受新的教育思想，寻求 新的突破，他深钻教材，翻阅资料，学习教育教学理论他的业余时间都是在读书中度过的，书成 了黄老师的宝贝，每当他能借到教育专著就如获至宝，他曾经三个星期内读完一本《特级教师课堂 实录》，并写下近十万字的笔录还有一次他发现同事桌上一本200 多页的好书，同事说“借你一 晚吧”，他那晚竟然看到了凌晨四点，作了详细的记录正是黄老师这种不知疲倦、如痴如醉的读 书精神，才使他积累了深厚的文化知识，接受着新的教育理念，在教学中不断地超越自己，才有了 今天的成功二、智慧课堂第二篇“我的教学主张”是本书的重点，阐述了黄老师先进的教育理念和观点设置悬念、创 设情境、直观操作、开展竞赛……黄老师的课堂总是充满生命的活力，呈现出别样的风采，让别人 看到他精湛的教学艺术和挥洒自如的教学风格他的课堂给我留下了深深的印象：1、紧密联系生活在《年、月、日》一课中，设计了这样一个生活问题：奶明年过第16 个生日，而孙子明年过 第 18 个生日，（出生那天不算），奶奶和孙子今年各是多少岁？生日对于我们每个人来说最熟悉不 过了，但出现奶奶的生日数比孙子的少，却极其罕见，学生们带着强烈的好奇与急于揭开谜底的迫 切性情，在充满生活气息的情境中，自觉地展开了讨论与探索。
在我们看来，这个小环节很平常， 可能想到把生活中的数学问题引入数学课堂中，必须要对教学内容有很深的研究这让我明白了一 个道理：要把生活与数学有效的联系起来，没有敏锐的观察力和思考力是不行的2、创设有趣的问题情境创设问题情境的主旨是要把学生想要解决或解释某个实际问题的愿望转移到学习新课的认知 兴趣上来生活中随意的一件事情都能成为黄老师数学课堂中的有趣情境，让他的课堂掀起高潮 例如《百分数的意义和读写法》一课，课前黄老师和学生的谈话就联系到学生的生活实际，首先让 学生推荐当地的土特产，慢慢就引到黄酒上去了同学们身边的东西能进入课堂，学生的积极性可 想而知这样的课还有很多很多，如《圆的认识》、《循环小数》、《24 时记时法》等等3、学生充分探究、讨论、表达“任何一条有效的、成功的教学，都必须是有学生主体参与的，而学生实质性的参与需要沉静 的心智活动数学学习活动是一个生动活泼、富有个性和充满生命力的过程，学生要充分的从事 数学活动，要自主探索、要亲身实践，要合作交流例如《“游深圳野生动物园”里设计了“价格计算 单”，“三角形的高”里设计了“看谁先摘到花”，“给老师出谋划策”里设计了“装修方案”……通过在操作 活动中，学生发挥了自主探究的能力，更好地促进对数学的理解。
这样的数学课堂给我们一个启示： 数学学习活动要让所有学生都能积极参加讨论，给学生表达想法的机会，激发学生的思维读《黄爱华与智慧课堂》这本书，真的是学到了很多很多，我在黄爱华老师的智慧课堂里体味 着数学课堂的魅力，跟着他走进智慧的数学课堂，和学生一起分享成功和快乐。