一、单项选择题(以下各题所给选项中只有一个切合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)1．学过高等数学后有益于初等数学的进一步理解和掌握，这属于(b)A ．顺向正迁徙B．逆向正迁徙C．顺向负迁徙D．逆向负迁徙2．在教课中，(b)重申要掌握每门学科的基本构造A ．桑代克B．布鲁纳C．维纳D．陆钦斯3．心理定势对解决问题拥有(c)A ．踊跃作用B．悲观作用C．既有踊跃也有悲观作用D．没有作用4．认知构造迁徙理论的提出者是(c)A ．桑代克B．贾德C．奥苏伯尔D．布鲁纳重点5．(a)迁徙指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以归纳，形成一种能包含新旧经验的更高一级的认知构造，以适应外界的变化A ．适应性B．同化性C．重组性D．详细6．依据迁徙过程中所需的内在心理体制的不一样而进行区分，迁徙可分为(d)A ．正迁徙和负迁徙B．水平迁徙和垂直迁徙C．一般迁徙与详细迁徙D．同化性迁徙、适应迁徙与重组性迁徙10．以下属于影响迁徙的个人因素有(a)A．认知构造和态度B．智力和学习环境C．年纪和学习资料D．学习目标和态度11．(c)的经验类化理论重申归纳化的经验或原理在迁徙中的作用。
A ．奥苏伯尔B．桑代克C．贾德D．格式塔心理学？12．从迁徙的看法来看，“温故而知新”属于(d)A ．顺向负迁徙B．逆向负迁徙C．逆向正迁徙D．顺向正迁徙13．(c)是使有效的教材发挥功能的最直接的环节A ．练习册B．纲领C．教课程序D．教课内容14．官能训练着重训练的(b)而不着重内容A ．技术B．形式C．方法D．技巧15．迁徙的实质是(a)A ．新旧经验的整合过程B．新旧知识的同化C．新旧知识的适应D．新旧经验重组二、多项选择题(以下各题所给选项中有两个或两个以上切合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分．)1．数学学习中由数字运算到字母运算的转变，属于(bc)A ．自上而下的迁徙B．自下而上的迁徙C．正迁徙D．负迁徙E．水平迁徙2．构造化赐教材内容的各组成因素拥有科学的、合理的逻辑联系，能表现事物各样内在关系如(ace)一体化要表此刻教课的上下并列交错关系A ．上下关系B．平行关系C．并列关系D．网络关系E．交错关系3．两任务的共同成分可能是(abcde)A ．刺激B．反响C．环境线索D．学习目标E．态度4．以部下于影响迁徙的客观因素的是(abc)A ．教师指导B．学习资料特征C．媒体D．认知构造E．智力属于个人因素即主观因素？？？？？？？？？？A．有效教课的主要目标之一是使学生产生最大程度的迁徙B．真实有效的教课要依照迁徙规律C．迁徙与教课毫没关系D．教课中应试虑影响迁徙的因素，但不用创建条件促使迁徙的产生E．教课对迁徙有重要影响，迁徙对教课无大碍、8．依据迁徙过程中所需的内在心理体制的不一样而进行区分；迁徙可分为(abd)。
A．同化性迁徙B．适应迁徙C．水平迁徙D．重组性迁徙9．以下属于正迁徙的是(abce)A．数学审题技术的掌握对物理、化学审题的影响B．在学校爱惜公物的言行影响在校外规范自己的行为C．外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D．学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E．贯通融会10．合理编排教课内容的标准就是使教材达到(abc)A．构造化B．一体化C．网络化D．标准化三、填空题(在以下各题的空格中填入正确的内容)1．学生原有的知识水平或许发展心理水平对新的学习和适应性称之为_迁徙_______2．学生学习了m(a+b)=ma+mb后，以为lg(a+b)=lga+lgb，这在心理学中称_负迁徙_______3．物理学习中的审题技术的掌握可能会促使化学等其余学科的审题技术的应用，这在心理学中称_____正迁徙___看看看4．陆钦斯的_量杯_______实验是定势影响迁徙的一个典型例证5．形式训练说以为，迁徙是__无条件的______、___自动发生的_____6．现代迁徙理论中，以__安德森______等人为代表，以为假如两种情境中有产生式的交错或重叠，则能够产生迁徙7．数学学习中形成的仔细审题的态度及其方法影响到物理、化学等学科中的审题活动，可称之为__一般迁徙______。
8．当学完单词ball(球)以后，再学习football(足球)时，产生的迁徙叫____特别迁徙____9．_同化性_______迁徙是指不改变原有的认知构造，直接将原有的认知经验应用到实质特征同样的一类事物中去四、名词解说1．学习迁徙2．一般迁徙3．定势4．重组性迁徙五、简答题1．如何促使迁徙的教课2．简述学习迁徙的种类3．简述迁徙的作用4．简述什么是水平迁徙和垂直迁徙?六、阐述题1．阐述初期的四种迁徙理论的重点2．试述影响迁徙的重要因素。