2009-2010年资教总结2008年9月，踏着飒飒的秋风，我来到了位于湖北省西部的巴东县资教作为一名刚走出校园的学生，我有着十几年积累的知识和满腔热情，时刻准备着为祖国将来的富强和发展尽自己一点责任，我经常这样对朋友说：“我是一块砖，哪里需要哪里搬巴东地处湖北省经济不发达的西部，教育水平落后，师资力量薄弱，所以，我决定到巴东奉献自己到巴东来，凭的是一股冲劲，我并不了解巴东教育的详情，来了之后才发现，事实比我想象的要严峻得多一、学生学习方面我被分到巴东县官渡口镇的元淌子小学，那里是全镇条件第二差的一所完小，学生来自方圆二三十里，总数不到两百人我带的是四年级的语文和社会从我第一次走进教室，我就感受到学生们的纪律性不高,主要表现在几个方面：(一)迟到、旷课现象严重巴东是大山区，孩子们都住在山里面，住的很分散，道路又崎岖蜿蜒，有的要走三个小时才能到学校，所以迟到是家常便饭，老师们谅解，学生和家长们觉得理所应当巴东穷，大多数年轻人都到外面打工去了，留下老人和孩子一般，老人在家要种地，这就严重缺乏劳动力，于是，孩子成了帮手我记得有一个学生，他在农忙时节，一星期能来上两天的课就是好的了 （二）学习成绩差，学习积极性不高。
学生们不爱学习，一天从早到晚只知道玩刚开始的时候，四年级的学生跟其他学生一样，上课铃响了，还在外面玩，满身的泥巴，有些还流着鼻涕就连在课堂上，他们还要讨论刚才战斗的情况，还不时地打闹一番，根本就没有想过要学习后来，经过我的整顿，稍好一些因为从学前班开始，他们就是这样，没有养成良好的学习习惯，造成了学习基础差，一半以上的学生还不会二年级的乘法口诀，据了解，一些初中的学生的不会背乘法口诀在课堂上，能跟得上老师的只有三分之一，一些学生开小差，一些明目张胆地玩闹二、老师教学方面我很赞同这样一句话：教师是良心工作这里的老师除了少数资教老师，大多数是本地老师这些老师们很多都是走教，每天早上来，下午放学后回家，都很辛苦，只有少数住在学校里或在旁边租房住一所完小，十一二个老师，任务重，同时要面对着新课改，这些老教师们也在一边教一边学，有时候难免力不从心三、家长教育方面这里经济落后，年轻的夫妇大都出去打工，留下年迈的老人在家看孩子一方面，这些老人文化水平低，有些根本不识字，不能孩子们做功课；另一方面，他们的思想意识错误，以为给孩子吃好喝好就行了，百般溺爱记得我刚接手四年级的时候，我发现班上有一个男孩，他非常聪明，但是就是爱玩，不认真学习，上课不遵守纪律，不按时完成作业。
我认为这个孩子还小，还可以教好，就对他比较严厉，放学后让他补写作业，结果第二天他的爷爷打来，说：“我的孙子不会读书可以，他以后写不写作业你随他，不用管他”虽然不是所有的家长都这样说这样做，但大多还真是这样想四、我的收获通过资教，我获益匪浅，主要表现在两方面：（一）锻炼了自己，我是教师，是学生的楷模、表率，一言一行正被学生们所观察、效仿，我的思想观念将影响着孩子们未来的生活，甚至价值取向我的情绪反应也许成为学生们取之不尽的心灵动力，也许会成为一生抹不去的心灵伤害，我怎能不谨言慎行，怎能放松师德、师风的培养做学生工作要有责任心，尤其是对待“学困生”、“问题学生”、“特殊家庭学生”，当班主任的我没有放弃过任何一个学生，而是平等地对待每个学生没有因为学生的学习差，行为习惯不好，而冷嘲热讽，挖苦打击，而是抱着一种对学生负责，对家长负责的态度，认真教育引导，没有武断粗暴对待犯错误的学生，而是诚恳指出错误，并鼓励赞扬其优点，总是到学生的身上找闪光点，帮助学生树立信心，激励学生成才平时也非常重视学生道德品质、生活习惯的养成，培养他们具有良好的道德品质新时期，新课改；新时期，新教法；新时期，新教师，正赶上了教育行业这个“新”的机遇。
搭乘新课改这条迎风破浪的大船，用新课改的理念武装自己的头脑，用新课标的标准重组自己的知识储备，用新时期的眼光去打量自己的学生，用自己饱满的热情去谱写即将到来的教育新行风之歌特别是现时代的人民教师，社会转型期所带来的知识思想领域的多元化，给我自身的发展带来了更多的挑战，给我的教学工作带来了更大的难度，要想给学生一杯水，自己要先有一桶水，我不但学习课本，研究教材，还向老教师学更多的课堂组织管理经验，与时俱进，不断学习从开始学会备第一节课，上第一节课，再到后来一天四五节课，身份也从学生变成了名副其实的老师，或者可以说从小孩变成了大人，从为人之子变成了为人之师……身份的转变和提高，我的一言一语，一举一动，都会受到学生们的关注，所以不管身处何处，我都得注意自己的言行举止，幸运的是，我在这方面得到了学校领导老师们的关心关怀和帮助，使我很快就适应了老师这个角色俗话说，养兵千日，用兵一时我每次备课都要翻五六本资料，生怕漏掉或讲错了哪些内容，认真分析各种资料里的优点和劣势，取长补短，有时候备一节课要花两三天的时间，经常日思夜想如何讲清这个问题，还积极听其他老师上课，并与他们探讨讲课的方法与技巧，应该说，其他几位语文老师就是我最好的老师，或者说，是我的师傅。
他们总是认真详细的给我讲解作答，把最有效的方法交给我，在他们的殷勤指导下，我得以茁壮成长二）我收获了很多感动其实，我也是一个农村的孩子，这样说来，我应该是很了解农民的的：农民很朴实在我来到元淌子之后，就收到了很多关注的目光和笑脸后来，一些家长给我送来了萝卜、白菜、干子等，更有一些家长多次邀请我到家里去做客我是教师，是学生的楷模、表率，一言一行正被学生们所观察、效仿，我的思想观念将影响着孩子们未来的生活，甚至价值取向我的情绪反应也许成为学生们取之不尽的心灵动力，也许会成为一生抹不去的心灵伤害，我怎能不谨言慎行，怎能放松师德、师风的培养做学生工作要有责任心，尤其是对待“学困生”、“问题学生”、“特殊家庭学生”，当班主任的我没有放弃过任何一个学生，而是平等地对待每个学生没有因为学生的学习差，行为习惯不好，而冷嘲热讽，挖苦打击，而是抱着一种对学生负责，对家长负责的态度，认真教育引导，没有武断粗暴对待犯错误的学生，而是诚恳指出错误，并鼓励赞扬其优点，总是到学生的身上找闪光点，帮助学生树立信心，激励学生成才平时也非常重视学生道德品质、生活习惯的养成，培养他们具有良好的道德品质一份耕耘，一份收获我对学生倾注了我的心血，他们也回报给了我他们的努力。
在我的带领下，半年之后，学生的学习成绩有了明显的提高，期末考试同学们的成绩普遍有了提高；学习氛围越来越好，同学之间在学习上你追我赶，你这次考第一，我下次争取超越你；每天到学校来晨读，你五分钟背下课文，我比你更快；你举手回答问题，我就举得比你更高；一些坏毛病不见了，一些优良的行为习惯逐步形成，再也看不到脏兮兮的手和鼻涕流得老长老长的脸了，同学们不再在课外时间就打珠子，打闹了，而是玩起了羽毛球，乒乓球等我给与学生我的爱，他们回报我他们的情在元淌子的这学期，我怀有身孕，吃水有困难，这些可爱的孩子们就主动帮我提水；有些学生可能回家告诉家长了，第二天到学校便会告诉我，他奶奶说要注意什么等其中有一次让我很感动的是我班体育课，我组织大家进行羽毛球比赛，突然一个男孩子搬了一把椅子到我身旁，说：“徐老师，您请坐，别累着又把一个本子交给我，“徐老师，您扇”我看看他，轻轻地说：“谢谢！”悄悄转过头，眼里尽是感动的泪水当然，这里的同事给了我很多无微不至的关怀，无论是从生活到教学，都给了我很大的帮助他们知道我怀有孩子后，有什么好吃的总是叫上我，嘘寒问暖的我作为一个刚出校园的学生，没有任何经验，不知该如何把知识传授给学生。
而这些老教师，总是耐心教我最让我感动的是，其中有一些老师，把一生都交给了教育事业，交给了大山，交给了孩子们风霜已经染白了他们的鬓发，但他们依然无怨无悔，风雨依旧最后，我觉得我要说说最让我感动的——我们的祖国在我资教历程中，我到过四所学校，条件最简陋的都是平房，都有亮堂堂的教室，铺了水泥的操场以及篮球架等这与我以前所了解的危房教室完全不同了为什么呢？是我们的国家比以前富强了，政府对教育更重视了，加大了对教育事业的投入，为我们的学生修建了新学校，让我们的学生能够很好的学习国家不但加强了学校的基础设施建设，还更加注重教师队伍建设实行短期培训，给老师再学习提供平台；给提高老师的待遇，让老师们没有后顾之忧全身心地投入到工作中；出台各种政策，吸引人才到西部效力我作为来到巴东资教的老师，除了收获了巴东的学生、家长和老师给我的感动外，我还收到了国家对我的关怀国家财政拨款不但按时给资教生发工资，还给我们发安置费，当我们来到巴东后，学校就很快地帮我们安置好，让我们快速地投入工作岁月如梭、时光飞逝回顾过去的一个学期，有的是欣喜、感激和彷徨最重要的是给我的人生阅历又涂上了浓重的一笔资教以来，我充分认识到，现代教师面临着诸多挑战，教学各环节具有不可预测性与复杂性，并不存在放之四海而皆准的教学模式和方法。
因此只有树立终身学习的意识，保持开放的心态，教室即研究室，教师即研究者唯此才能形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制，成为真正意义上的学习化个体巴东县官渡口镇马家村小学徐荷宝）。