舞蹈：有趣的“十字步”活动目标：1、知道秧歌是一种民族舞蹈，感受热闹、喜悦的舞蹈特性2、引导幼儿初步学会合拍地走“秧歌十字步”3、让幼儿在掌握“秧歌十字步”的基础上，愉快自由地舞蹈，体验学习中的乐趣4、鼓励幼儿在活动中主动探索、主动交流，乐于向同伴学习活动准备：舞蹈视频、音乐、铃鼓、脚丫图谱若干、彩带、手巾花若干、手部动作图谱教学重点 ： 学习“十字步” 教学难点 ： 手脚协调的跳秧歌舞蹈前期铺垫：游戏“快乐的脚步”师：“ 请小朋友跟着白老师的铃鼓玩一个好玩的游戏，你们想不想参加？ 我的铃鼓向左边敲，你的小脚要跳到左边来；我的铃鼓向右边敲，你的小脚跳到右边来；我的铃鼓向上边敲，你要跳到哪里呢？向下边敲，你要跳到哪里？如果我的铃鼓是这样敲（轻轻的）你要怎样跳？（慢慢的）你要怎样跳？”（教师变换鼓棒位置敲鼓，幼儿随鼓棒位置的变化及鼓声速度的快慢变换舞步进行动作活动过程 :一、律动进场：听音乐进教室老师带领孩子做手部动作，为活动作铺垫二、学习“十字步”1、请幼儿欣赏一段秧歌舞蹈，引起幼儿学习的兴趣师：“刚才我们看到了一段舞蹈，你知道它是什么舞蹈吗？”（ 秧歌舞）“秧歌舞是我们中国传统的民族舞蹈，这种舞蹈里面最基本的一个步伐就是‘十字步’。
白老师也来跳一段秧歌舞，你们想不想看？看看白老师是怎样跳‘十字步’的好吗？”2、师：“你会跳吗？我们来试一试好吗？ ”出示脚丫图谱，请幼儿自由结合，自己尝试跳“十字步”，教师巡回指导3、请个别幼儿介绍自己跳十字步的方法并示范，引导幼儿同伴间的相互学习引导幼儿讨论图谱的含义教师小结：重点引导幼儿讨论先出哪只脚4、每人一个图谱，请幼儿自由练习5、听音乐再次练习跳“十字步”大屏幕中打出图谱，帮助幼儿熟悉“十字步”动作，同时引导幼儿跳舞蹈时抬头挺胸，注意身体姿态三、运用道具，自由舞蹈1、 “刚才我们看到视频里的小朋友用的是什么道具在跳秧歌舞？”（红绸）“其实在秧歌的舞蹈表演中可以利用很多道具，比如手巾花、红绸、扇子、灯笼灯，今天老师就给小朋友准备了手巾花和红绸，一会请你们选择自己喜欢的道具来跳秧歌舞蹈好不好？”2、幼儿使用道具尝试跳“十字步”2、出示手部动作图谱，吸引幼儿兴趣幼儿自由选择道具，引导幼儿自己看图谱，练习手部动作3、分组进行表演（红绸组和手巾花组），教师指导幼儿手脚协调地扭动身体，体验舞蹈的情绪4、游戏“欢欢喜喜跳起来”在音乐伴奏下自由舞蹈，巩固“十字步”。