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1、精品文档Word格式高一英语教学方案最新5篇 工作方案是对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，工作中都制定工作方案，工作方案实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，下面是我细心推举的高一英语教学方案，仅供参考，欢送阅读！ 高一英语教学方案篇一 通过分析教师的教学过程可以使我们在听课的过程中更加着重于重要的学问点，进步我们听课的效率。下面我就为各位同学共享一下一位高一英语教师的教学方案，盼望可以关心各位同学学好英语。 一、指导思想 以学校工作方案为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素养训练的精神，全组成员将乐观主动地开展教学讨论工作，落实学科教学常规，营造良好的教研气氛，不断改革课堂教学，
2、探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，根底薄的实际，准备在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原那么，长期不懈地抓好同学学习英语的的爱好和习惯养成。 二、学情分析 今年我校共有六个教学班，同学整体程度较差，并且类别较多，既有一般文化课生，又有美术特长生，音乐特长生和体育特长生。同学生源构成简单，大局部来自农村，城区同学少，普遍英语底子差，根底薄。 三、教学内容 高一教材必修一和必修二，共6个单元。 详细支配: 对于6个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进展: 阅读两篇文章及处理语言点共需4课时 word power及练习共1课时 grammar及练
3、习共2课时 写作1课时 听力 学问连接(词汇补充、语法回忆)。在开新课之前，拿出一周左右的时间搞好高学校之间的词汇连接和语法连接，为开新课做好预备。或者在学习新课的过程中的，穿插进展学问的连接，做好方案，抓好落实，以新带旧，温故知新。 下面供给的是高一上学期开学之初一周的初高中连接工作方案，以供参考。 课时支配: 第一课时:音标(支配在第一单元教学之前)。目的是培育同学的拼读单词和自学单词的习惯和力量。 第二课时:词类与句子成分(支配在第一单元教学之后)。例句必需经典、简练、上口，以同学易于熟识记忆与再现为准。 第三课时:语法线索:在整体梳理学校所学语法现象的根底上，以一段“自我介绍涵盖学校主
4、要的语法内容。 第四课时:教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导。 外，在其中可以穿插一些小型测试(如词汇测试等)、写作或阅读等内容。 2) 学习方法连接。 3) 心理辅导连接 2做好六个到位 1) 根底学问到位，注意学问积累。 作为根底班级，夯实根底学问是特别重要的，根底学问不巩固，培育力量就无从谈起。在日常教学中，要立足课本，积累学问，夯实根底，采纳起点低、密台阶、小步伐的策略，使同学对语言学问彻底理解，准确记忆。 2) 理解学情到位 对于同学学习英语的爱好、程度、学习方法、学习习惯，我们都应理解明晰，为下一步进展高中英语教学做预备。 3) 活动到位 在课堂教学中，对于每一个教学环节的设
5、计，我们都应注意同学的活动，同学动口、动手、动脑的活动，以到达师生互动、生生互动的良好效果。考试活动也要到位，适时地对所学学问进展测试并进展合理评价，以到达鼓励同学的目的。 4) 重视阅读教学，拓展同学视野到位 在教材不唯一的前提下，英语教师手中的教材也不应当是唯一的，同学学到的学问也不应当是单调的。英语教师手里起码应当有多种版本的教材，在教学过程中，起到一个互为补充的借鉴作用。除此以外，我们更应发挥英语报刊、杂志、网络的优势，进一步加大阅读材料的输入，拓展同学的视野，进步他们学习英语的爱好和热忱。 5) 因材施教到位 高一同学的英语程度参差不齐，这就要求我们高一英语教师在教学中做到因材施教。
6、在备课的环节中，要考虑不同层次同学的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做。课外辅导方面，针对不同的同学采纳不同的 方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了。总之，关注两极分化，避开过早分流和落伍，帮扶工作从高一就应着手排查，措施应得当，不能浮在面上，还要全面，既有学问上的，也要有学法、心理层面上的帮扶，课内课外都要关注分层教学。 6) 力量培育到位。 力量培育包括思维力量和记忆力量。根底班级阶段夯实根底学问的同时，还要留意培育同学运用英语进展思维的力量、运用英语解决实际问题的力量。要培育
7、他们识记词汇的力量、阅读的力量、做题的力量、交际的力量等等。 二、优化使用教材及学材 1.讨论并理解好教材各栏目的编写意图，变“教教材为“用教材教。 教材是“课标的详细表现，是同学学习的“蓝本。我们对新教材不习惯，是因为新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。我们应当以乐观的态度去学习新教材，讨论新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目的和同学实际对其进展大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。 2精编精选学材， 优
8、化使用市学案。 要根据外语学习规律来组织教学，进步教学质量的重要一环是精选、精编学材，但要防止以做题代替学习，教师在训练时应根据本班同学的实际状况，确定相应的练习题量，选择适宜的练习内容，运用可行的解题策略，引导同学参加争论解题的过程、思路和方法，培育和训练同学对问题的思辩力量。建议各学校要以市编?新学案?为主，其他材料为辅，细心选材。同时要协调好以下四个方面的关系: 新学案与教材的关系; 学案与教案的关系; 新学案与补充学案及辅导材料的关系; 学案与同学的关系 3.下面供给课本与市编学案相结合的一单元课时安排，以供参考: 市编新学案的编排是根据一单元7课时安排的，课本的学习可以这样进展: 阅读两篇文章及处理语言点共需三课时; 听力(+检查训练)一课时; 写作一课时; 练习(机动)一课时; 单元检测一课时。 1
