外科教学计划一、实习内容： 1、仔细学习文件书写标准，能正确采集护理病史，到达内容完整、精确、清晰、重点突出、条理清楚、文字通畅，并熟识外科抢救室的设备 2、娴熟把握各项护量文件的书写，能依据病情完整、正规的执行医嘱 3、把握常用药物的性能、剂型和剂量，到达临床合理应用，严格执行无菌操作及三查十对 4、运用护理根底理论、根底学问和根本的临床技术，熟识常见病和一些急重症的护量原则 5、熟识各种麻醉病人的护理要点，把握围手术期病人的护理（骨科、肝胆、泌尿、胸外等），熟识其并发症的观看及急救处理 6、每月护理查房一次，心得体会一篇 二、教学方案 第一周 星期一：行入科宣教，告知科室相关制度，并介绍一般护理常规、诊疗用品及病历用纸的取用与安放等状况，安排带教教师，熟识科室环境 星期二、三：在带教教师指导下，实习生深入病房了解病情变化，在教师指导下进展护理工作，不得单独进展各项护理操作 星期四：樊舜乂专科小讲课（LC的术前术后护理常规）. 星期五：在带教教师带着下收治入院病人，采集病史、书写眉栏。
其次周 星期一：把握外科常见疾病的入院宣教及安康指导 星期二、三：把握正确的七步洗手法及“三查十对制度” 星期四：罗曼专科小讲课（肺癌的护理常规）、操作（男女病人留置导尿） 星期五：了解院感学问把握医疗垃圾分类的处理方法 第三周 星期一、二、三：在带教教师指导下进展静脉输液及各项操作 星期四：何玲专科小讲课（人工耳蜗术前术后护理常规）、操作（鼻饲管置管术） 星期五：把握各种皮试液的配置方法及皮试结果的推断 第四周 星期一、二、三：在带教教师指导下进展病房各项操作；熟识护理文件书写及体温单的绘制 星期四：黎素龙专科小讲课（白内障术前术后的护理） 星期五：实习小结会，总结带教中的缺乏并改正；进展理论考试、操作考试；完成实习鉴定 外科教学规划2 在新的一年里，结合往年实习医师教学过程中的阅历、教训，发觉的问题根据院科教科布置的工作任务、工作要求，今年规划如下： 1. 严密结合教学大纲安排教学任务 2. 制定专人负责教学：负责人：**** 负责内容 ： （1） 教学任务安排、协调。
（2） 结合实际病房病种及教学大纲安排每两月1次教学查房、小讲课 （3） 每2月1次组织实习同学进展病历争论 （4） 实习同学临床代教 （5） 安排本科住院医师进展小讲课及教学查房每3月1次 （6） 加强医院、科室、医师、实习同学之间的联系 （7） 完成医院布置的教学任务、安排 3. 加强实习同学理论培训 每2周一次小讲课结合教学大纲、临床发觉的问题进展临床理论教学、临床操作教学 4. 加强实习同学操作技能培训 临床工作中，留意标准示教，指导同学进展临床操作，尽可能多的供应同学动手操作时机 5. 加强实习同学临床工作力量 每位实习同学管床位2-5张，建立实习同学病历本，指导学生完成日常临床文书书写培育同学独立分析、独立处理的力量 6. 加强实习同学临床思维训练 教学查房，教师查房与同学查房结合，强调同学在查房中的主动地位 7. 加强实习同学理论联系实际力量 指导同学进展查房，引导同学如何进展理论、实际的联系 外科教学规划3 一、指导思想 课程内容包括外科护理学总论、一般外科护理，颅脑、胸部、泌尿、骨关节等系统的护理以及常用的外科护理操作技术。
本课程的主要任务是：着手培育护理专业有用型人才，注意对学生实践力量的培育，介绍护理专业所应把握的根本理论和根本学问以“必需，够用”为度，适当扩展;实践力量的培育予以重视和加强为其职业生涯进展和终身学习奠定根底，提升医学素养，培育学生成为一名合格的护理工 二、教学目标 (一)情感态度与价值观：培育良好的职业道德和为护理事业献 身的精神，以高度的怜悯心和责任感全心全意为人民的安康效劳，有抱负、有道德、有文化、有纪律;喜爱护理专业，具有和气、端庄的.仪态，严谨、勤快的作风 (二)学问教学目标 1、把握常见病的临床表现、护理评估、护理诊断、护理措施以及安康评估 2、把握常见病病人的病情观看及安康宣教 3﹑把握外科护理学的根本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的力量 (三)力量培育目标 1、能够运用专业学问对护理对象进展安康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合力量 2、能运用护理程序，学会对外科病人实施整体护理 三、状况分析 (一) 学生状况分析 旅游经贸部20xx春季级共1个班，每周5节课;由于本教材为学年教材，本学期为每周5课时,下学期为每周3课时。
外科护理课程是护理体系中一门重要核心课程，是基于医学根底课程、根底护理学与安康评估之上的临床专业课程学生通过必要的学习与实践过程，把握外科护理工作必需的专业学问与技能，为职业生涯的进展奠定根底，为效劳于人类安康事业打好根底四、教材分析 本课程采纳人卫版《外科护理》，在医学领域，外科护理课程是护理体系中一门重要核心课程，是基于医学根底课程、根底护理学与安康评估之上的临床专业课程尤其严谨的系统性、科学性;而中职外科护理课程，则定位于一般护理岗位的根本需求，打破学科的系统性，遵循护理岗位系统化工作过程，讨论外科常见病病人的护理问题，对护理对象实施整体护理，以减轻病痛、促进康复、保持身心安康的一门护理临床课程 四、详细措施 (一)积极收集相关材料，如图谱、视频、模型、案例等，实行多媒体授课，增加学生学习的直观性 (二)加强课前复习提问与稳固练习并加强实际操作训练的力度，常见病的临床表现、护理评估、护理诊断、护理措施以及安康评估 (三)紧紧围绕教学目标，催促学生积极主动的完成课后作业，稳固所学学问 五、说明 《外科护理》以采纳闭卷考试考核方法为主，试卷构成主要以选择、填空、推断、名词解释、简洁、案例等题型 。