《教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷带答案【实用】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷带答案【实用】.docx（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教科版科学四年级上册第三单元运动和力测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.使小车运动慢的因素可能是（ ）。A.小车重 B.小车轻 C.拉力大2.下列物体，利用了生物质能的是（ ）。A.太阳能灶 B.地热发电 C.沼气3.力的单位是牛顿，表示的符号是（ ）。A.F B.N C.X4.自行车座的弹簧具有（ ）的作用。A.美观 B.稳固 C.缓冲5.骑车上坡的时候很费力，下坡的时候不用蹬车，可以滑行下来。坡度越大，我们滑行的距离越（ ）。A.近 B.远 C.无法判断6.（ ）是测量力的大小的工具。A.天平 B.弹簧测力计 C.量筒7.橡皮筋产生的力是（ ）。A.重力 B.弹力 C.反冲力8.小车
2、2秒钟行使了60厘米，如果想让小车3秒钟行使60厘米，可以（ ）。A.加大拉力 B.减小载重量 C.减小拉力 D.加润滑油9.下面描述中的力，属于摩擦力的是（ ）。A.弹簧被拉长时产生的力 B.将吹足气的气球的气嘴放开后产生的力 C.停止骑车后，使自行车慢慢停下来的力10.生活中，许多机械上运用了轴承，是因为（ ）。A.轴承可以增大摩擦力 B.轴承可以减小摩擦力 C.轴承很便宜二.填空题(共10题，共44分)1.（ ）是测量力的大小的一种工具，力的单位是（ ），单位用字母“（ ）”来表示。2.车上有许多地方的表面做得很粗糙，比如轮胎表面、刹车片和坐垫，其实是为了（ ）摩擦力。3.古时候，人们搬
3、运很重的物体时，往往在物体下面放上（ ），这样通过将（ ）摩擦转换为（ ）摩擦，从而减少摩擦力。4.要使自行车运动起来，必须对自行车施加（ ）。5.向上抛的球最终会落回到地上，水往低处流，树上的苹果往下落，这些运动都是因为（ ）的作用。6.牛顿与伽利略一样，强调在科学探究过程中把（ ）和（ ）十分紧密地结合在一起。7.我们提水感到水桶对手有向下的拉力；背书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是（ ）。树上的苹果往下落，向上抛的球总要落回地面上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流等，这些运动都是受到自身（ ）的作用。8.运动的小车撞击静止的木块，木块发生了运动，说明小车具有（ ），任何工
4、作的物体都具有（ ），如果没有（ ），自然界就不会运动和变化。9.长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到（ ）。10.弹簧测力计主要由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等组成。三.判断题(共10题，共20分)1.弹簧测力计的单位是克和千克。（ ）2.小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来。（ ）3.水往低处流是因为受到重力的作用。（ ）4.气球能推动小车运动，是因为气球里空气的反冲力。（ ）5.我们的日常生活中存在各种形式的能量，如运动的小车、发光的灯泡等。（ ）6.小车运动的方向和橡皮筋缠绕在车轴上的方向无关。（ ）7.在地面运动的物体就会与地面发生摩擦。（ ）8.
5、我们可以用毛线代替橡皮筋来驱动小车。（ ）9.当橡皮筋恢复到原来的形状后弹力消失。（ ）10.苹果从树上掉下来是因为重力的作用。（ ）四.连线题(共2题，共9分)1.用直线把上面的车和下面的动力连起来。自行车 火车 橡皮筋小车 喷气式飞机弹力 人力 机械力 反冲力2.将生活中的现象与对应的力用线连起来。重力 坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力弹力 用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力反冲力 使物体从滑梯上往下滑的力滑动摩擦力 橡皮筋被拉长后产生的力滚动摩擦力 放鞭炮时使鞭炮向上冲的力五.简答题(共1题，共8分)1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？六.综合题(共4题，共38
6、分)1.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。（1）我的预测：小车运动的距离可能与（ ）有关。吹得越大，产生的反冲力越（ ），小车运动得越（ ），行驶的距离就越（ ）。（2）实验验证，完成表格。（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？（ ）；（ ）。（4）重启后的气球具有能量，喷气时可以产生（ ）；气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（ ）的力，这个力叫（ ）。2.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（ ）。A.大 B.小 C.无法判断2.橡皮筋能给小车前进的动力，那
7、么橡皮筋的力是由（ ）产生。A.拉力 B.弹力 C.反冲力3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（ ）。A.相同 B.相反 C.无法判断4.根据实验记录。我发现在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（ ），它的弹力（ ），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（ ）。橡皮筋缠绕的圈数（ ），它的弹力（ ），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（ ）。3.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。4.小明用细线、小车、垫圈等安装了一个小车，在光滑的桌面上做“小车所受拉力大小与小车运动快慢的关系”实验，下表是
8、他实验记录的数据。（挂3个垫圈，刚好能使小车运动起来）请根据数据回答问题。（1）在实验中，每组垫圈至少要做三次实验，并将三次测得的数据记录下来，最主要的原因是（ ）。（2）在实验中，小车是利用（ ）来前进的。（3）在实验中，不变的条件是（ ）。（4）通过这个实验，我们可以判断（ ）。参考答案一.选择题1.A2.C3.B4.C5.B6.B7.B8.C9.C10.B二.填空题1.弹簧测力计；牛顿；N2.增大3.滚木；滑动；滚动4.一定的动力5.重力6.实验观察；数学推理7.重力；重力8.能量；能量；能量9.重力10.提环；指针；刻度板；挂钩；弹簧三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。六.综合题1.气球吹得大小；大；快；远；155；223；气球吹得越大，小车行驶的距离就越远；可以选择轻便材料，减轻车身重量；选择大小合适并且摩擦力较小的轮子；力；相反；反冲力2.43；63；103；B；B；B；越多；越大；越远；越少；越小；越近3.82cm；82cm4.获得更多的数据， 提高实验的准确性；垫圈的重力；运动的距离；要使小车运动起来， 需要一定的力。小车受到的拉力越大， 运动的速度就越快。
