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1、 幼儿园小班语言教案小松鼠的伞 小班语言优质课教案小松鼠的伞 教学理论依据： 语言是人类最重要的交际工具。幼儿园训练指导纲要指出：鼓舞幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简洁的事物或过程。进展语言表达力气和思维力气。依据供给的语言领域目标，我选择了故事教学。小松鼠的伞是一个好听的故事，不仅可以丰富幼儿学问，进展语言，启迪智力，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶 为完成目标，我承受的教学方法是：赏识、感知、再生疏、再理解。层层深入，同时在各个环节中，穿插表达法、启发联想法、表演法，培育幼儿的观看留意力、记忆力和思维力气、想像力，使幼儿更好地到达预期目标。 【活动目标】 1
2、、引导幼儿了解故事内容，知道关心有困难的同伴，感受帮助人的欢快。 2、激发幼儿想象力，进展幼儿语言表达力气。 3、帮助幼儿理解词语：责备。 【活动预备】 幼儿用书、小松鼠的伞课件，小松鼠的故事光盘 【活动过程实录】 一、谈话导入，了解小松鼠，知道小松鼠尾巴的用途 小朋友你们宠爱小动物吗？你们宠爱什么样的小动物？今日教师带来了一个小动物，你们想不想知道他是谁？出示图它是谁？它长的是什么样的？它长长的大尾巴有什么用呢？大大的，粗粗的，长长的 二、观看图片，通过看看、想想、猜猜、说说了解故事内容 1、出示图1现在小松鼠用大尾巴做什么啦？从哪里看出来的?小松鼠把大尾巴盖在身上当伞欢快吗，你怎么知道的？
3、 师总结：小松鼠有一把伞，就是它的大尾巴。有一天，小松鼠在树林里玩突然下起雨来，小松鼠抓紧竖起大尾巴盖在身上，欢快得向家里跑去。 2、出示图2，遮住一局部图上是谁？你怎么知道的？松鼠妈妈正为家人预备香喷喷的饭菜，这时小松鼠进来了，小朋友猜测一下，小松鼠会淋湿吗？翻开遮住局部引导幼儿认真观小松鼠，小松鼠淋湿了吗？你从哪里看出来的？想一想，小松鼠有大尾巴当伞怎么还会淋湿呢？ 现在教师小声说，小朋友大声说咱们一起把这幅图说一遍。师幼一起讲：松鼠妈妈正在为家人预备香喷喷的饭菜，这时小松鼠进来了全身都湿透了，鼻子、耳朵、尾巴上还直往下滴水珠。 3、猜测一下，松树妈妈看到小松鼠全身都淋湿了会怎么样？出示图
4、3妈妈怎么样？从哪里看出来？妈妈为什么生气？学学妈妈生气的样子，谁情愿到前面来表演妈妈生气的样子？(为理解责备打根底)妈妈生气了会怎样说？责备是什么意思？谁情愿把这幅图说给小朋友听？师幼一起松树妈妈看了特别生气，就大声责备小松鼠说：“你真是一只笨极了的” 4、出示图4，遮住一局部刚刚妈妈还很生气小松鼠还很委屈，现在为什么笑了？翻开遮住局部百灵鸟可能说了什么？ 三、教师配乐讲故事，让幼儿知道小松鼠帮助幼困难的同伴 现在教师把小朋友们讲的连成一个特别好听的故事，名字叫小松鼠的伞 提问：小松鼠为什么全身都湿了？妈妈知道小松鼠帮助了有困难的小鸟还会责备小松鼠吗？会怎样表扬小松鼠？你觉得小松鼠做的怎样？你想不想表扬一下小松鼠？怎样表扬它？ 小松鼠听了小鸟的表扬，又听了妈妈的表扬，更重要的是我们小朋友也表扬了它，真是太欢快了。你情愿做像松鼠一样帮助别人的好孩子吗？ 假设下雨时你的朋友没有带伞，你会怎么帮助他呢？ 四、完整赏识故事小松鼠的伞 好了，小朋友们寻常要多帮助有困难的小朋友，现在让我们一起去户外和小松鼠一起玩耍吧。
