《西方世界秩序的调整与世界经济大危机[1].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西方世界秩序的调整与世界经济大危机[1].doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、西方世界秩序的调整与世界经济大危机【内容标准】（1）了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容。（2）简述1929-1933年资本主义世界经济危机的影响。（3）以产业复兴法为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。【考试标准】识记：凡尔赛和约、九国公约的基本内容；19291933年资本主义世界经济危机的影响。运用：罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。【教学目标】1、知识与能力：知道凡尔赛和约、九国公约的基本内容、分析经济危机的影响。2、过程与方法：阅读材料，引导分析。3、情感态度与价值观：体会“弱国无外交”的道理。【教学要点】要点：凡尔赛华盛顿体系。重点：凡尔赛和约、九国公约的基本内容。难点：巴黎
2、和会与华盛顿会议都是帝国主义的分赃会议。【导入新课】复习上一单元重点知识。【新课探究】一、凡尔赛华盛顿体系（一）、巴黎和会凡尔赛和约（协调列强在欧洲、西亚、非洲的关系）1、1919年战胜的协约国召开巴黎和会。（大会的操纵国：美、英、法）巴黎和会上签订了对德的凡尔赛和约和对奥、匈、保、土等国的和约，这些和约构建了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的统治秩序即“凡尔赛体系”。2、凡尔赛和约的内容（1）和约第一部分为国际联盟盟约。1920年国际联盟（国联）成立，1946年解散，总部设在日内瓦。其实质是帝国主义维护战后世界秩序的工具。（2）和约第二部分是对德和约。凡尔赛和约将战争罪责全部推给德国及其盟国，并对
3、德国实行严惩。领土方面：阿尔萨斯和洛林归还法国。军事方面：莱茵河西岸由协约国占领，东岸50千米内不准设防；禁止德国实行义务兵役制，只准保留陆军10万人。殖民地方面：德国的殖民地由英、法、日等国瓜分。（此外还有大量赔款，禁止德奥合并等内容。）讨论：一战的责任仅仅是同盟国吗？提示：双方都是非正义的，双方同样都有责任。3、凡尔赛和约与中国的关系凡尔赛和约在殖民地方面的规定：德国的殖民地由英、法、日等国瓜分。这一条文对中国的影响深远。（1）凡尔赛和约对中国的规定：和约无视中国作为战胜国的权益，规定德国在山东的权益全部移交给日本。（2）凡尔赛和约对中国造成的影响：巴黎和会上中国外交的失败，成为五四运动的
4、导火线。（3）巴黎和会上中国外交的失败说明什么：说明弱国无外交的道理。（4）中国人民和北洋政府代表进行了哪些抗争？中国人民掀起了五四运动，北洋政府代表拒绝在和约上签字。（二）、华盛顿会议-九国公约（协调列强在远东、太平洋地区的关系1、1921年美、英、日、中等九国召开华盛顿会议。（美、日矛盾激化）2、1922年与会九国签订了有关中国问题的九国公约华盛顿会议上签订的九国公约、五国（海军军备）公约等条约，构建了帝国主义在远东、太平洋地区的统治秩序即“华盛顿体系”。3、九国公约的内容与实质（1）内容：九国公约名义上规定各国必须尊重中国的领土完整与主权独立，但没有采纳中国提出的取消领事裁判权、归还租借
5、地、实现关税自主等正当要求。其核心内容是确立列强在华“门户开放”、“机会均等”的原则。（2）实质：九国公约打破了日本对中国的独占，有利于美国在华扩张，使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。（三）、凡尔赛华盛顿体系的确立巴黎和会与华盛顿会议所签订的一系列条约，基本上完成了战胜国协约集团对世界的重新瓜分，构建了一战后世界新秩序（新格局）“凡尔赛华盛顿体系”。两次会议都是帝国主义的分赃会议，其确立的新体系的实质是帝国主义重新瓜分世界，维护战后秩序的新体系。该体系并没有消除帝国主义之间的矛盾，同时它是建立在奴役和掠夺战败国及殖民地半殖民地人民的基础之上的，因此不可能长期维持下去。（“这不是和平，
6、是20年的休战。”协约国总司令福煦）二、经济大危机1、19241929年资本主义世界的经济“繁荣”（1）、引导学生回忆一战后所建立的凡尔赛华盛顿体系的特点和实质，并联系工业革命的内容影响和战后各国的经济建设情况和资本主义制度的本质等已有知识，来探索“繁荣”的原因。（2）、引用资料库的内容，向学生展示“繁荣”的具体情况及表现，并引导学生思考并自由讨论繁荣的后果。2、经济危机的爆发（1）、由学生的思考讨论中总结出虚假繁荣的后果经济崩溃，即经济大危机。（2）、具体阐述经济危机首先在美国爆发，并向其他资本主义国家扩散的过程。（3）、结合图片（幻灯片展示）和课本，展示图片，让学生描述图片所反映的内容现象的原因，是学生能更好地理解如：为何很多的人买不起牛奶，吃不上饭，但资本家却把大量的牛奶倒入河里、用玉米作为燃料烧毁掉？，让学生深刻的体会经济危机的严重性和破坏性，同时对资本主义的本质有更清晰的认识。3、经济危机的特点 （1）、通过以上的环节图片展示和讲解，引导学生讨论归纳经济危机的特点。（2）、引导学生思考这样的经济危机下，人民的生活该如何，对一个国家来说会造成什么影响，如果你是国家领导该怎样解决这些危机问题。4、经济危机的影响（1）、分组讨论经济危机的影响。（2）、总结学生分组讨论的结果，并作补充深化。【总结巩固】学习本课，要结合考试标准掌握凡尔赛和约、九国公约和经济大危机的基本内容等。
