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1、孝雅在心中文明在身边胡场小学孝雅校园创建为了让胡场小学进一步发展，在新的教育理念下实施素质教育，通过传承弘扬中华传统文化精髓，深化校园文化内涵，创新学校文化，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育，让学生情感得以升华，并内化为学生的心理品质，外化为学生良好的行为习惯，逐步做到知行合一。引领学生健康成长，营造校园良好环境。一、活动的主要内容和模式： 1、活动的主要内容“孝”：以忠心献祖国，孝心献父母，爱心献他人作为孝行教育的主要内容，使学生“孝行”有目标。以“学孝行孝传孝”为活动模式，贯穿培养学生生活真情、情感亲情等方面的要求，让学生拥有善良之心、感恩之心、责任之心和爱国之心。“雅”：
2、以环境优雅、谈吐儒雅、情趣高雅、举止文雅为主线，以“学雅规练雅行扬雅风”为活动模式，贯穿培养学生行为习惯、道德品质修养以及情趣、志趣方面的要求。2、两个基本模式。（1）“学孝行孝传孝”的活动模式。学孝：从品德教材中选择孝敬父母的内容重点讲授，从优秀传统文化的经典名著中学习感悟，着力进行地方教材和校本教材的开发和应用，让学生系统地认知“行孝”的内涵、手段和方法，让他们懂得“行孝”应从身边做起、从点滴做起的道理。行孝：要求学生主动分担家务，每周做一次家务活，如帮助父母做饭、洗衣等，培训自理、自主能力。引导学生孝顺父母、尊敬长辈，每半月做一件感恩的事，如为父母捶捶背，洗洗脚，制作一个小礼物送给父母等
3、；每学期给父母写一封信，汇报学校生活、学习和思想状况，培养孝心，学会感恩。鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。同时开展感恩节活动，使学生知道如何去感恩，向谁感恩。传孝：要求学生坚持写孝行日记，将颂孝文章纳入平常的作文教学中；每学期开展“五个一”活动，即：开展一次“孝行教育”班会；举办一次演讲会或歌咏会；开展一次“爱心天使”活动，组织学生走进敬老院，为孤寡患病老人、做力所能及的事；评选一次行孝楷模；办一期孝行教育黑板报。（2）“学雅规练雅行扬雅风”的活动模式。学雅规：学习中小学生守则、小学生日常行为规范、以及公民道德规范、交通安全法规、文明礼仪规范；学习经典课
4、文，如论语、孟子、三字经、弟子规等；针对突出的问题和薄弱工作，自编雅行的规范。练雅行：在全校开展“三别”、“五无”活动，要求学生要语言雅，不讲脏话和侮辱别人的话，注重用语文明，学会讲标准流利的普通话；要行为雅，要认真践行党和国家对学生的明文规定，认真遵守校纪校规，成为行为文明的学生；要交往雅，要礼貌待人，真诚待人，要学会尊重人、信任人、激励人；要自律雅，要学会“慎独”，不断地反思自己言行的过失或不足，不断地纠正偏颇言行，自我改进，自我提高，自我完善，最后成为“四有”的优秀学生。扬雅风：在校园内积极开展争创“雅行形象大使”活动，动员学生积极投入社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益
5、宣传和文化活动，做“社会小义工”；引导学生广泛参与“讲文明、树新风”活动，学习宣传礼仪知识，文明出行，文明观赛，文明上网，礼貌待人接物，做“文明小使者”。二、具体活动安排：1、组建专班2、宣传发动（1）在升旗仪式上发出倡议；（2）通过广播站、橱窗等多种形式，大力宣传“孝雅”教育的重要意义，活动目的、活动内容和活动要求。3、组织实施（1）在各班级开展“三别”、“五无”；（注：“三别”指向粗俗告别、向陋习告别和向坏事告别；“五无”是指课间无逗打、墙上无脚印、教室无纸屑、公物无破损和出口无脏言。）（2）举行“向粗俗告别、向坏事告别、向陋习告别”国旗下讲话活动。（3）举行“文明班级”的创建活动。（4）利用晨会、班会课，大力宣传“孝”、“雅”教育；（5）开展清明节扫墓活动，向学生进行革命传统教育。（6）各班召开以“孝行”、“雅行”教育为主题的班会。 （7）开展“文明伴我成长”主题教育活动。（8）开展“母亲节”“父亲节”期间“我为父母写封信，我替父母做件事”的“两个一”活动，践行“孝心献父母”之目标。三、工作要求加强对孝雅教育活动的领导，将这项工作作为推动德育工作、建设和谐校园的重要工作落到实处，制定切实可行的实施方案。要求全校教师以教师高尚的品行、人格魅力，取信于学生、学生家长和社会，让全体师生成为“孝雅”的行动者。
