《生活中的暖色》教案一、教学目标 1、知识与技能 认识生活和艺术作品中暖色，尝试用暖色惊喜造型表现 2、过程与方法 通过欣赏和对比，学生资助发现，体验暖色给人以温暖热烈的感受通过讨论个探究活动区分暖色，学习运行暖色创作的方法 3、情感、态度和价值观 通过对比，感受、分析如何应用暖色体验色彩蕴含的丰富情感，提升学生对色彩的审美感受能力，以及运用色彩进行表现的兴趣能力 二、教学重点和难点 1、教学重点 发现、认识生活和艺术作品中的暖色并尝试运用暖色进行创作 2、教学难点 知道色彩的冷暖是相对的运用暖色创作色彩丰富、有表现力的作品 三、教具学具准备 1、教具准备：教学课件、色彩卡片、颜料瓶、作品栏粘纸、板书pop字体内容、 黑色卡纸 2、学具准备：水粉颜料、水桶、水粉笔、洗水布、油画棒、水粉纸、胶带 教学过程： 一、创设情景、激趣导入：师：同学们见过彩虹吗 ？ 生：见过师：那彩虹有哪些颜色呢？生：红橙黄绿青蓝紫 师：那在彩虹的颜色中，你知道哪些是冷色，哪些是暖色么？ 播放多媒体图片 师：请同学们先观察彩虹的颜色，然后再说说，你认为哪些色是暖色，哪些色是冷色？ 为什么？生：红色和黄色还有橙色是暖色。
师：为什么你会认为这些颜色是暖色？你认为暖色给人什么样的感受？ 生a：因为火是红色的 生b：红色看起来很暖和师：那哪些颜色师冷色呢？为什么你会认为这些颜色是冷色？ 生a：因为水是蓝色的，会让我们感觉很冰、很凉 师结：让我们感觉温暖的颜色，我们称为暖色让我们感觉寒冷的颜色，我们称为冷色那么今天张老师就先带领大家一起探索——生活中的暖色有哪些小秘密板书） 二、师生探讨：1. 分析暖色——观看《日出日落》视频 师：说到温暖，就会使我们联想到给地球提供热量的太阳，那我们看到的太阳的颜色仅仅只有黄色吗？我们通过下面这个视频一起来看看，太阳散发出来的光芒还有那些颜色学生观看视频，从视频中找出太阳光的颜色观看以后，请同学们在桌子上的卡片中找出刚刚在视频中看到的颜色，并请同学上台将找到的卡片颜色展示出来总结找到的颜色都是暖色出示红色系、橘色系、黄色系图片） 师：除了这些颜色以外，还有很多颜色也是暖色，深红、大红、橘红、粉红、橘色、橘黄等等，像这种偏红偏黄的颜色，都是属于暖色只是红、橙、黄是我们生活中最常见的暖色2. 对比色彩冷暖 师：在这些典型的暖色中，也有冷暖之分我们将橘色和红色做对比，这两个颜色，你感觉那个颜色更暖？（出示对比图片）生：红色师：橙色就更冷一些。
那我们将橘色和黄色做对比，这两个颜色，你感觉那个颜色更暖？生：橙色更暖师：那我们能说橙色是冷色吗？橙色是暖色吗？生：不能师：那色彩之间的冷暖是不是绝对的？生：不是师：色彩的冷暖是不是绝对的而是相对的这是是通过对比产生的 【教学意图：让学生从理论上学习色彩的冷暖不是绝对的，而是相对的同时，让学生初步了解色彩对比在表现中的作用】 三：寻找暖色 ——总结暖色给人带来的感受 1. 联系生活，说出生活中的暖色师：分析完暖色之后，我们一起来找找生活的暖色，找出生活中你见过那些暖色的物体或暖色的画面学生回答教师小结：暖色在生活中无处不在，有了暖色生活更加丰富 2. 体会暖色给人带来的感觉 老师也准备了一些暖色的图片，我们一起来欣赏欣赏，欣赏的同时感受一下这是什么场景有什么感觉？ 教师出示课件，展示图片 教师提问：欣赏后说一说看了这些暖色后的感觉（生答） 教师总结：暖色带给我们喜庆、温暖、温馨、热烈、欢快的感觉（华丽、生动、色彩明媚、阳光、欢快、外向、发展、兴奋、悦目、刺激、自由、激情、亮丽、活泼、热情、积极、活跃、饱和度高、醒目、惹眼存在感强、热烈、明快、艳丽、爽朗、甜蜜、健美、光辉、健美、青春、鲜明）。
【教学意图：理论联系实际，从生活中体会暖色】 四、运用暖色——冷暖结合，冷色在暖色画面中的作用1.走进大师的作品 师：暖色不仅运用在生活中，也运用在画面中，那我们应该如何运用暖色呢？师：我们一起来看看艺术家是如何运用的吧！左边这幅作品是法国画家杜菲画画的《尼斯的英格兰散步大道》，看到这幅作品你感觉是什么色调的？生：冷色调师：那同学们能在这副冷色调的作品中找到暖色吗？生：能，找到一点点师：我们再来欣赏右边这幅作品是马蒂斯的《红色的房间》，你来说一说画面中有什么色？ 画家为什么要在暖色画中用一点冷色调呢？ 学生a：丰富色彩 学生b：衬托的作用 师述：在暖色中加入少许的冷色使画面在统一中产生了变化，从而使画面更加协调，达到色彩平衡，但是加入的冷色不宜太多，依然要以暖色为主 2、总结暖色师：同学们，我们来回顾刚才我们学习的内容，第一个问题，什么样的色彩为暖色？ 学生抢答——让我们感觉很温暖的颜色 我们今天就用学习到的生活中的暖色来表现画面 【教学意图：让学生用回顾旧知的方式，体验画面的和谐的色彩搭配，避免学生创作中容易出现的错误】 五、学生作业，提出要求 1、现在同学们就可以利用咱们这节课学习的内容来用水油分离的方式，画一幅以《晚霞夕照》为主题的作品。
教师演示水油分离方法——同时用蜡笔在纸上写出 《晚霞夕照》，再用水粉颜料来在背景涂渐变色同时提出在画面中油画棒的使用，力度的轻重效果） 2、师出示作业要求，明确目的主题清晰突出 画面构图合理 色彩搭配均匀 3、学生表现、教师巡视（播放音乐、素材图片，同时提醒学生要以暖色调为主进行创作 六、作业展示： 1、介绍自己画中的暖色 2、找一找自己绘画的优点 3、暖色是否突出 七、小结 我们中国人喜欢用红色表示热烈、喜庆的心情，像过年时张贴的年画，燃放包裹成红色的鞭炮、生活中正因为有了这些色彩才变得更加丰富、多姿老师希望同学们能运用色彩装扮我们的生活。