《期末复习计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《期末复习计划.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级上册语文期末复习计划 高 雪 湘一、复习基本思路：1、整理知识点，分析重难点，合理统筹时间。2、充分调动学生，反被动为主动。3、分层要求，人人过关。在复习中，我们需要做的第一步工作就是对三年级学生需要掌握的基础知识和基本技能进行一次全面的梳理。然后针对不同的题型进行复习，做到突出重点，解决难点，归类复习与综合练习有机结合，既注重课内知识的复习巩固，也适当进行课外的拓展延伸，更重要的是学会灵活、积极运用。另外，复习中要充分调动学生的积极性，在“授之以渔”的同时鼓励学生运用科学的、感兴趣的方法自主归纳、整理。在复习课中，老师还要采用适合学生的组织形式和方法，如竞赛法、游戏法、榜样激励法、同伴
2、互助法等，努力提高复习的效率。二、制订复习计划：复习计划有条理性：按单元复习基础知识；归类复习（可融合在单元复习中）；综合复习（根据自己班级状况进行）；复习计划有侧重点：一是知识点有所侧重。对于学生普遍掌握好的知识点简略复习，对于重要的知识点和学生掌握较弱的知识点要多用一些时间，多下一些功夫。不要平均使用力量。二是不同学生有所侧重。可考虑分类布置作业。三、复习内容：1字词。2句子、标点。3课文重点内容。4课内外阅读。5习作。四、复习方法采取横向复习与纵向复习相结合的方法，精讲精练，有重点有目的的练习。五、复习具体安排：1每课的生字、词语听写过关。2重点的课文段落和古诗的背诵过关。3每个单元后语
3、文园地后的知识点巩固落实。4多音字的复习。5近义词、反义词，一词多义等词语的运用。6句的练习：造句、排列句子的顺序、在句子中正确地运用标点、“被”字句，“把”字句7指导阅读一定数量的课外习作。8做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。六、练习类型（一）汉语拼音a看拼音写词语 b把音节补充完整 c选择正确的读音（二） 字1、看拼音写词语2、同音字、多音字、形近字辨析组词。（1）、生字表中同时出现的两个字。谦虚 滋润 勇敢 猜测 （2）、容易写错和混淆的字。（3）、拼读时容易混淆的字。（三）词语1、近、反义词。2、积累四字成语、八字成语、成语故事。3、补充动词练习。4、按不同内容进行词语归
4、类。5、按不同形式进行词语归类。词语考查主要是以语文百花园中的知识点和学习之友为主。（四）句子1、感知比喻句、拟人句的用法。其中重点了解比喻句。2、表示景物或事物状态的句子。3、认识引用人物对话的不同形式。4、体会同一个意思不同的说法。5、标点符号的复习重点是能正确地运用句号、逗号、冒号、问号、感叹号、双引号，认识书名号等常见的或书中出现的标点符号。学会不同对话形式下的符号运用。6、要能修改有明显错误的病句。如：句子成分残缺、前后重复和矛盾等。7、扩句的训练与简单缩句的训练。被字句把字句的互换，反问句的变换等也要涉及。（五）、古诗 题型主要有：默写诗句解释重点字词的意思体会诗句表达的思想感情（
5、六）、阅读部分课内阅读：课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落，采取灵活多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。课外阅读：1、联系上下文和生活实际理解字词和句子，把握一段话的主要意思，并能用比较准确的语言概括和表达；2、体会段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想感情。3、解释词语4、按要求标画或仿写词语或句子5、写出文章的叙述顺序6、概括一段话的意思7、体会文中人物的内心活动积累：复习中针对课后、语文百花园、学习之友中的积累内容，加强口头和书面的积累。（七）、习作习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。就本册的习作训练展开复习，让学生积累各种作文体裁的精彩段落和语句，并教会他们如何运用这些语句。在作文技巧的指导上重要的是结合阅读让学生学会按一个中心意思写段（总分式，分总式，并列式，承接式)，了解基本的构段成篇的方式。
