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1、 五四运动和中国共产党的成立 虎林一中 李路加 教学目标 ： 1、知识要点：掌握五四运动和中共一大召开的基本史实。掌握五四运动和中共成立的意义。2、能力要求： 通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法。 通过分析讨论五四爱国运动发生和中国共产党成立的历史背景和历史意义，培养学生分析历史问题能力。3、情感态度与价值观： 通过本课学习，能使学生认识到五四运动是一次彻底的反对帝国主义和反对封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神。 中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面貌就焕然一新了。 通过本课的学习，激发学生强烈
2、的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。教学重点： 五四运动的过程和历史意义。 中国共产党的建立。 教学难点： 理解五四精神。中国共产党诞生历史意义。 教学过程： 一、导入：我相信我们在座的同学都知道每年的五月四日和七月一日是我国的什么节日？那么它们是怎么来的呢？通过本节课的学习，我们来一一了解。二、新授：五四爱国运动和中国共产党的成立1、出示本节教学目标：（多媒体）2、指导学生阅读课文第一个子目“五四爱国运动”，解决目标中14个问题，阅读课文第二个子目“中国共产党的诞生”，解决目标中56个问题。3、提问与讲解释疑：1、五四爱国运动（1）、爆发的导火线：（生答）1919年巴黎和会中国外交的失败（师
3、）：巴黎和会是第一次世界大战结束后，战胜国英、法、美、日等帝国主义国家于1919年1月至6月在法国巴黎召开的所谓的“和平会议”。实际上是重新瓜分世界的分赃会议。“一战”期间，中国也参加了对德作战，作为点战胜国也派代表参加了会议。在会上中国代表提出了取消帝国主义在华的一切特权，废除“二十一条”，收回青岛主权等合理要求。但会议被英、法、美等国操纵，拒绝了中国提出 的正义要求，还无理地将大战前德国强占山东的特权转让给日本，消息传到国内，积压在中国人民心中的怒火像火山一们爆发了。2、五四运动的发展及其经过。生读文本了解，再展示图片和图表让学生了解五四运动的发展过程的基本史实。3、五四运动的结果教师引导
4、：请同学们从课本上找出关于五四运动的结果的描写。4、五四运动的意义及五四精神 五四运动的斗争对象是谁？（北洋军阀政府和帝国主义列强）。斗争的结果怎样？（取得了初步的胜利）。正如毛泽东所说：“五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。”彻底性就体现在学生和工人们不向反动势力低头，坚决斗争到底的精神。在五四运动中起先锋带头作用的是什么人？（青年学生）对斗争胜利起了决定性作用的是什么人？（是中国的无产阶级）从五四运动开始中国无产阶级登上了历史舞台，成为运动的主力，中国的反帝反封建的民主革命发展到了一个新的阶段，即新民主主义革
5、命时期，具有初步共产主义思想的知识分子开始深入工人群众，促使马克思主义与工人运动相结合，为共产党的成立作了组织上和思想上的准备。五四运动是中国新民主主义革命的开端。五四运动以中国新民主主义革命的开端被篆刻在人民英雄纪念碑上了，为了弘扬五四精神，1949年12月，我国正式宣布五月四日为中国青年节。学习了这一课，你们认为什么是五四精神呢？ 三、中国共产党的诞生 1、教师导入：同学们，我们刚才在谈到五四运动的意义时提到，五四运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党的诞生奠定了思想基础，那么，除了五四运动以外，中国共产党诞生的条件还有哪些？中国共产党是什么时候诞生的？她的诞生有什么意义？下面，我们就来
6、学习具体内容。 2、教师引导学生读小字中国共产党诞生的条件，思考：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，那么，她成立的阶级 条件应是什么？思想基础应是什么？3、教师小结：在上面三个条件都具备以后，共产党的成立就是自然而然、顺理成章、水到渠成的事了。 4、教师引导学生阅读课文关于中共一大的内容，找出相关信息，并归纳一大的时间、地点、主要内容及其标志。 教师对中共一大的内容作一个简单分析：（1）大会通过了党的纲领，确定党的奋斗目标。从这一点上来看，确立了党的短期和远期奋斗目标。（2 ）确定党的中心任务是领导工人运动。在半殖民地半封建的中国，农民占全国人口的绝大多数。如果不解决农民问题， 革命就不会成功
7、。因此，组织工人阶级、领导工人运动固然重要，但绝不能忽视农民问题。 5、教师设问：下面我们来看一下参加中共一大的代表，然后思考：陈独秀没有出席中共一大，为什么会被选为中央局书记？请同学们结合前面学过的知识回答。 6、中国共产党成立的历史意义 设问：中国革命面貌焕然一新，“新”在哪里？ 新的领导核心中国共产党 新的指导思想马克思主义 新的奋斗目标实现共产主义四、教师小结： 正是由于中共制定了打倒军阀，推翻帝国主义的压迫的纲领，所以开始寻求与国民党合作北伐，最终促成了国共第一次合作，轰轰烈烈的大革命由此拉开了帷幕。 播放没有共产党就没有新中国 五、知识回顾，作业。 教学反思： 通过45分钟的课堂教学，感受到学生能够积极热情的投入到课堂学习中来。整节课的教学流程能够充分引导学生学习历史，研究历史。对历史教材中基本历史史实能够自行归类，即捕捉历史信息的能力逐步在上升。教师重点在引导理解和指导记忆的方法。但是本课两部分的内容都比较重要，在课堂45分钟之内要求学生将所有的基础知识都熟练掌握，还是略显不足。特别对于部分后进生、学困生还有一定的困难。就作业反馈来看，还应给予学生吸收消化的时间，通过朗读背诵，习题训练等多种形式加强双基落实，达到对历史知识的灵活运用。
