做一片美的叶子教学目标： 1、通过朗读，理解课文内容，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美 2、体会文章的思想感情，学习做立足本职、无私奉献的人教学流程：一、复习激趣 1、上节课我们一起学习了《做一片美的叶子》，谁来读读课题？ 2、对“美的叶子”请读出你的想法二、总体感悟 1、自己朗读课文，看看文中写的是什么美？（树美 叶子美） 2、哪一句话直接告诉你了？ 远远望去，那颗大树很美树美）枝头的每一片叶子都很美叶子美）三、细读课文 （一）感悟树之美 1、大树美在什么地方？请你默读课文，用横线画出来 （1）提示学生可以这样回答：大树美在——(树像一朵绿色的云，从大地上升起) （2）像一朵绿色的云，是写大树的——（颜色、说明大树很茂盛） 从地面上升起是写大树的——（动态，说明大树有生命力、有活力）远远看去竟是这么美，你们就请你自己美美地读一读这一段话吧 2、指名朗读 （二）感悟叶之美 感悟叶子的外在美 1、大树因何而美呢？（叶子）叶子美在哪里呢？请你接着读课文，思考 2、谁能理解一下什么叫形态各异？形状等各不相同，各有各的特点，各有各的姿态，这就叫做---（形态各异） 我们班的同学每个人的想法都不一样，这就叫做----（想法各异）课文中的那句 话也可以解释它？（你找不到两片相同的叶子） 3、课件出示不同的叶子 4、欣赏完这些形态各异的叶子，谁能来赞美这些美丽的叶子? 5、捧起书，用你最喜欢的方式读读这段话，把这份美留在你的心里。
谁愿意读出这份美？指名读对，无数不同的叶子真美这叶子可真有特点这叶子很与众不同） 感悟叶子的内在美 尽管这些叶子形态各异，可他们却做着----（相同的工作），什么工作呢， 自己读 1、相同的工作指的是什么？——（把生命的乳汁奉献给大树） 2、叶子奉献了什么？ 我们小时候都是喝妈妈的乳汁长大的，那么这里的乳汁是什么呢？（大树需要的营养） 没有叶子的奉献就没有大树的美，叶子的奉献就是一种美，虽然我们看不到，只要用心却一定能感受到让我们一起再来读读这段话，感受叶子的美它们就一直这么奉献着，叶子奉献的不光是生命的乳汁，还奉献了它的一生因为——引读：绿叶为大树而生 3、理解：绿叶为大树而生 “春天的时候，叶子嫩绿夏天的时候，叶子肥美秋夜变黄：冬日飘零----回归大树地下的根 4、（课件出示叶子一生的图片）春天和夏天的时候，叶子葱翠肥美理解肥美）秋天冬天的时候，叶子枯黄了，落地了不是没有了吗？叶子一年四季都在为大树的生长默默地无私奉献着，（板书：无私奉献）即便是枯黄了落入地面，最终却还是回归——大树地下的根谁来赞美一下这么无私奉献的叶子？指名读读 5、大树的成长离不开叶子，叶子同样也离不开大树。
因为——（大树把无数的叶子结为一个整体，无数的叶子在树上找到了自己的位置 想一想 1. 人和叶子有哪些相似之处？ （1）每片叶子不一样，每个人也不一样 （2）每片叶子长在不同的位置， 每个人也生活在不同的位置家庭、班级、学校、社会、祖国……） （3）叶 子有外形美、内在美，人也有外表美和心灵美 （4）叶子和人都生活在太阳和土地之间，都离不开太阳和土地 2、你明白了“生活的大树”可能是什么吗？咱们的家庭、学校、国家，甚至咱们的世界都是一棵大树，而每个人都在为这棵大树努力着、贡献着 3、如果你这片叶子，想为自己选一棵大树，你选哪一棵大树，又准备为这棵大树做些什么？ 4、 那古往今来，哪些人让我们生活的大树更茁壮、葱翠了？板书设计： 4.做一片美的叶子 外在美（形态各异） 内在美（无私奉献）。