最新三亚市第四小学办学水平督导评估自评报告三亚市第四小学办学水平督导评估自评报告一、学校根本情况三亚市第四小学创立于1952年9月，至今已有五十多年的历史，是河西的一所完全小学，位于解放三路第二集贸市场内学校占地面积9790.27m2，建筑面积3925m2，体育场地2470m2，绿化面积2250m2校园布局标准化、科学化，教学区、运动区、生活区等分布合理学校现有24个教学班，在校学生1500多人，学生主要来源于附近儋州社区、四更园居委会居民子女以及很大比例的流动人口子女，机关、企事业单位干部子女偏少生源质量相对市区其它学校较显薄弱学校在岗教职工74名，其中教师69名，职工5名小学高级职称教师24名，占35%，一级职称教师 45名，占65.2 %，本科在读6 名，占8.7 %，大专以上学历 44 人，占63.8 %，中师18名，占26.1%，全校党员17名，占全校教职工的23%，市级骨干教师、学科带头人共8名，占11.6%教师学历达标率、学生入学率、稳固率、毕业率均达100%学校培育以“诚信〞为核心的校风，以“强抓、严管、促提高〞为校训，提出了把学校办成“教师的家园，学生的乐园，社区的花园〞的办学理念和“一切为了学生，为了学生一切〞的办学目标，致力于全面推进素质教育。
校园里林木葱茏，春夏绿树成荫，学校力争以人性化的、轻松活泼的优美环境陶冶学生的情操，同时坚持以人为本，加强师德建设，真抓实管，形成良好的校风、学风 二、自评的准备情况根据省教育厅颁发的?海南省普通小学标准化学校督导评估方案?及有关通知精神，我校于2022年7月初，召开校务会研究，成立了以校长为组长的自评工作领导小组以及各专项组，拟定了?三亚市第四小学教育督导评估实施方案?并组织全体教职工学习教育方针、政策、教育理论及学校督导评估方案，明确指导思想、内容、方法、步骤建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标分解到相应的领导小组依据工作指标责任要求，学校成立了督导评估自评小组：组长：占达龙副组长：邢国英、陈少梅、吴云组员：王明程、占道花、周皓、刘玉洪、吴清云、张冬梅、陈瑞玲、照顾娜、肖凤姣、黎天玲等教师各小组对照学校评估标准，运用各种手段，广泛听取意见，认真总结分析，搜集完善各类资料三个多月来，自评工作领导小组和各专项组的同志克服了资料积累不够完整，自评日程紧凑等种种困难，在规定的日期内，实事求是、客观公正地作出自我评价三、学校主要工作成绩〔一〕、办学条件 几年来，在市政府及市教育局的关心和支持下，学校原先南面的危房已撤除，新建了一座符合国家标准的五层综合教学大楼，大大改善了办学条件。
目前，学校设备齐全，拥有现代化的多媒体教室、电脑房、语音室、舞蹈房、仪器室、实验室、图书阅览室、各科组教研室和大队部室等用房，这些用房面积均到达要求，还配备专门管理人员学校还成立了仪仗队、文艺队、体育队等，并经常性地开展活动新教学大楼的内外墙粉饰一新，教室窗户全部安装崭新的防盗网2000年占达龙一出任第四小学校长，就致力于推进优化环境的建设，对校园环境和教学大楼进行了全面的整治和修建绿化面积由原来的135 增至到 2250 ，其中草坪面积 530 ，花坛面积 1380 ，垂直绿化面积折合 340 去年还新建了一栋教师宿舍楼，切实解决了无房教师的长期租房之苦目前，学校校园标准，布局合理，校园美化、绿化、净化，各项教学仪器、图书及运动场地、器材均到达要求，满足了教学需要１、学校建设学校校园规划设计合理，重视营造学校的文化气氛学校在校道的尽头采用巨幅彩瓷拼成邓小平同志的挥手画像，还有在南面开辟了最能培养学生创造能力及动手能力的“文化长廊〞，上面有师生的作品，是学生们大显身手的地方学校在尽力创设着适宜学生成长的优美环境学校有环形跑道田径场一个，有足球场、排球场、羽毛球场、硬化的篮球场学校有围墙、校门、校牌、旗杆、旗台、厕所、舞台等根本设施。
配备了阅览室、教仪室、计算机室、播放室、档案室、少先队大队部室等近几年，学校逐步完成了学生课桌椅的更新工作，确保每位学生有一套符合标准的课桌椅学校建设的各项指标符合校园规划标准2、教学装备学校设有实验室，但其设施设备等还需更新几年来，通过宽带上网，学校实现了与市教育局、河西中心校等各校的信息沟通，还能较好地与远程教育网接轨，真正实现了资源共享但由于种种原因，学校的电教教材，音像资料等未能满足教学需要，更新缺乏学校图书室的图书、报刊等离省定标准有一定差距3、教育经费学校有稳定的经费来源生均公用经费和预算内生均公用经费拨款到达省规定的标准并逐年增长教师工资标准符合国家和省的规定按时足额发放教师工资，从无拖欠现象〔二〕学校管理１、确立正确的办学方向面对机遇与挑战，在占达龙校长的领导下，全体教职员工用崭新的教育理念，以超越今天，展望明天的角度勾勒出了符合学校实际、表达时代特征的学校开展蓝图，制定了以“科学、道德、交往〞为主题的规划，；确立了“一切为了学生，为了学生一切〞的办学目标；提出了积极形成“发现问题，研究问题，解决问题〞的学风和“孜孜不倦做学问，锐意进取求创新，满腔热情育新人，为人师表献忠诚〞的师风；提出了把市四小办成“行为标准要求高，校园建设标准高，课堂教学质量高，学校管理效率高，特色教育水平高〞的“五高〞要求。
先进的理念，科学的定位，为学校的开展拓展了空间２．从学校的可持续开展着眼，加强干部队伍建设2000年，占达龙校长从可持续开展着眼，十分重视对中青年干部的培养与选拔，通过民主推荐、考核等形式，选拔了三名副校长〔其中两名为女性〕，一名办公室主任，一名总务主任，正副教导各一名，年龄均在35岁左右干部结构渐趋合理，工作提高了效率目前，已初步形成了一支敬业爱岗，廉洁奉公，勤学习，善思考、能创新的年轻化、专业化的干部队伍，为学校新一轮的开展注入了活力３．贯彻“依法办学〞原那么，学校各项管理得以不断完善几年来，学校在全面推行校长负责制的根底上，贯彻“依法办学，以德立校，民主管理，科学决策〞的管理原那么，逐步形成了校长负责，校务会决策，党组织保障监督，教代会参与民主管理的稳定的管理模式凡学校的开展规划、奖惩方案、重大改革方案、教职工的福利等学校重要事宜，都经教代会审议几年来，学校先后召开了十次教代会，在团结、奋进、积极、祥和的气氛中审议通过了?三亚市第四小学三年开展规划?、?三亚市第四小学教职工考核方案?、?三亚市第四小学教职工量化评比制度?、?三亚市第四小学教职工奖罚条例?、?三亚市第四小学教职工管理制度?等一系列规章制度。
同时还制定和完善了干部和教职工的岗位职责，标准了各岗位要求，从制度上推进了学校管理工作的有序进行4、强化鼓励机制，促进学校工作学校近两年来修改制定的?三亚市第四小学教职工奖罚条例?等一系列的规章制度，都表达了对作出奉献的教师的奖励，通过评选先进，树立教师身边的典范，弘扬高尚的师德师风利用公正、公平、公开的考评与奖励，强化竞争鼓励机制，进一步促进了学校工作的开展三） 教育教学工作1、思想政治工作学校以“道德、科学、交往〞为主题，以“诚信〞校风为切入点，以分年级德育实施目标为根底，全面提高学生的素质根据本校特点，提出了培养学生具有“优秀的道德品质和人格特征，良好的科学素养和人文精神，宽广的国际视野和国际交往能力〞的育人目标，积极引导学生主动参与德育活动过程，让学生通过自我体验和感悟，获得道德认知，并在活动中实现自我教育，促进道德情感、意志、信念、行为的和谐开展〔1〕、德育工作标准化、内容系列化、形式多样化 一看，即每学期组织学生参观考察，观看电影、戏剧；二听，即每学期组织学生召开主题班队会、征文演讲会、主题报告会；三读，即开展网上阅读、读书读报讨论活动；四做，即精心安排升旗仪式、“手拉手〞互助活动、学生入队仪式活动、专题教育系列活动、运动会等，加强对学生进行爱国主义教育，使学生形成对自己、对家庭、对社会、对祖国、对中华民族的高度责任感，使他们能自强不息，做学习的主人，做生活的主人，做自我开展的主人。
〔2〕、重视潜在课程的教育、感染和熏陶功能，充分挖掘各学科德育资源每学期都出几期有关健康教育、法制教育、环保教育等专栏，使学生在动手动脑的同时，受到思想教育学校还要求全体教师以教学内容为载体，以教学过程为根底，将爱国主义教育、理想前途教育、道德情感的渗透和行为标准的渗透等多种教育有机地融合在一起〔3〕、狠抓行为标准养成教育几年来，学校以贯彻?小学生日常行为标准?、?小学生守那么?为中心，依据本校实际，狠抓“学、行、查、评〞的有机结合〔Ａ〕学：知标准，明道理在行为标准教育中，帮助学生熟知、领会要求，从讲清道理，提高认识入手加以积极引导〔Ｂ〕行：抓训练，见行动制订各项制度，用制度建设进一步标准学生的行为；在训练中，针对薄弱环节，重点抓，反复抓〔Ｃ〕查：查实施，抓经常我校每天安排一位中层领导及一名教师代表、少先队大队值岗学生对学生文明行为、环境卫生、门窗关锁等方面巡视检查打分，并每周公布检查结果，每月对表现优秀班级奖励“流动红旗〞〔Ｄ〕评：评先进，树典范期中、期末都要求教师结合学生行为标准要求，写好学生个人评语，并抓好文明班级、三好学生的评比工作，为学生树立身边典范〔4〕、采取形式多样、入脑入心的法制教育。
〔Ａ〕学校有完善的法制教育领导小组，并聘请了新居派出所的何仁锋干警担任学校的法制副校长，具体指导工作的开展，对行为偏差生建立了班级、年级、学校三级帮教网络，制订帮教措施〔Ｂ〕依托每周校班会、法制教育专题课，对学生进行普法宣传、强化学生守法意识针对当前禁毒、平安教育等热点话题，辅以生动形象的案例，引导学生进行自我保护通过组织学生观看法制教育影片和积极争取派出所、社区等的大力支持，协助加强对后进学生的管理，确保学生身心健康成长〔5〕、注重家庭、社区与学校的整合功能以家长委员会为纽带，构架家校联系的桥梁，对学校工作出谋划策，为学校办实事、好事，如多方筹措资金，为每间教室安装电风扇以及出面为学校进行电路改造等；家长之间的互动式交流也为家庭教育拓宽了思路，学校每次举办活动都请家长代表参加，为家长们了解学校教育、提高家庭教育方法提供了窗口，家长们的反应信息更为指导学校今后的德育工作提供了依据学校还通过组织学生到儋州社区、三亚湾等地参加义务劳动〔清扫卫生、擦广告纸等〕，为地震灾区捐款等一系列活动，培养学生的爱心，使“博爱〞精神在学校得以弘扬这些活动，都使全体师生受到了一次爱的教育与感悟，对推动学校德育工作向社区、家庭的延伸具有良好的促进作用。
多年来，学校刑事案发率始终保持为零，先后被河西区、市教育局评为综合治理先进单位、2022—2022年度获河西区先进基层党组织称号等同时，学校在各项素质竞赛中屡获佳绩，如参加全市仪仗队比赛荣获第一名；参加全市播送操队形队列比赛荣获第二名 2、课程方案我校严格执行上级教育主管部门规定，制定课程方案，注重劳技课、活动课等课程的开设，并按要求控制好学生每天的活动总量和课外作业量，保证学生足够的活动时间严格按市教育局关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，未出现乱征订学习资料等现象学校有教学总体目标，教务处，各教研组，科任教师有学期教学工作方案，重视过程管理，定期组织检查教学方案的落实情况，教学监控得力，教学秩序良好3、教学工作〔1〕积极鼓励并组织教师参加各类培训充分利用各校的优质教学资源，学习现代课堂教学评价的理念学校一方面经常组织教师到海口、儋州、东方、广西等地听课，每年还组织教师参加市里组织的各校教学开放周活动回来还要在教研活动时做汇报，让老师们在听评课中更新观念，提高教师的课堂教学水平；另一方面组织教师参加市里组织的各类培训活动，如骨干教师培训、学科考试、普通话等同时学校还组织骨干教。