部编人教版二年级下学期语文古诗阅读考点知识练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 古诗阅读绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船［1］诗中“泊”的意思是__________［2］这首诗写得“有声有色”诗中表示“声音”的词是__________，表示“色彩”的词有__________、__________、__________和__________［3］这首诗的作者是__________代诗人__________我还能默写出他的另一首《绝句》：_________________________，_________________________2. 阅读短文，完成练习十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放三月桃花红十里，四月牡丹国色香五月石榴红似火，六月荷花满池塘七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜1）连一连三月 菊花六月 桂花八月 荷花四月 牡丹九月 桃花（2）“石榴红似火”是说石榴花像 一样红茉莉花如雪”是说茉莉花像 一样白。
3）正是农历 月，冬月是农历 月，腊月是农历 月3. 阅读下面的诗歌，完成练习风叶圣陶谁也没有看见过风，不用说我和你了但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了谁也没有看见过风，不用说我和你了但是林木点头的时候，我们知道风正走过了谁也没有看见过风，不用说我和你了但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了［1］这首诗共有（______）小节［2］在这首诗中，风“藏”在了哪里呢？在正确答案后打“√”错误的答案后打“×”①颤动的树叶里 （______）②点头的林木中 （______）③起波的河面上 （______）④小鸟的歌声里 （______）［3］“风”还会藏在哪里？仿写诗句谁也没有看见过风，不用说我和你了但是______________________的时候，我们知道风______________________4. 阅读课文片段，完成练习要是你在野外迷了路，________________________大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想［1］把横线上的句子补充完整［2］课文中介绍的“天然的指南针”有________、________、________、________。
［3］要是你在野外迷了路，还有哪些方法能帮你辨别方向？（用“√”表示）A．朝南开的蚁洞 B．岩石上的青苔 C．手表 D．5. 课内精彩阅读望庐山瀑布_____________生紫烟，遥看瀑布___________疑是银河____________［1］将古诗补充完整［2］这首诗的作者是_______代的_________［3］诗中加点字的含义是（ ）（填序号）A.怀疑 B.好像6. 阅读诗歌，回答问题绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船1）这首诗的作者是 朝诗人 2）这首诗中几个带有颜色的词语分别是 、 、 、 3）诗中有两个写地点的词语是 和 7. 阅读古诗，并完成练习晓出净慈寺送林子方毕竟 ，风光不与四时同接天 碧，映日 ［1］将古诗补充完整［2］本诗是____________代诗人____________写的，《____________》也是他写的［3］古诗写的是诗人_______（A．早晨 B．傍晚）送别友人看到的美景，从“________”字可以看出来［4］古诗的前两句写的是诗人看到_______月________（地点）美景的感受，认为这里的风光不同一般。
［5］读完古诗的后两句，你想到了什么画面？结合图片写一写8. 阅读我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏（tāo）鹊蛋（dàn）？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？［1］这两小节一共有（_____）句话［2］连一连摘 蘑菇打伞掏 野果看 鹊蛋逮 小松鼠逗 野蔷薇采 红蜻蜓捉 绿蝈蝈［3］我们的祖先曾在原始森林的________、________（地方）生活着9. 课内阅读彩色的梦（节选）脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！［1］诗歌写了“我”用彩色铅笔画了葱郁的森林里的_______和_______、小屋的________、______这些景物，把又大又红的______想象成了_______。
［2］你想用彩色铅笔画什么？试着仿照节选诗歌的第1小节把想画的内容写下来脚尖滑过的地方，_____________________________________________________10. 补充诗句并完成练习小儿垂钓蓬头稚________学垂纶，侧________莓苔________映身借问遥招手，怕得鱼惊________1）补充诗句蓬头稚 学垂纶，侧 莓苔 映身 借问遥招手，怕得鱼惊 2）这首诗的作者是 代诗人 3）小儿“遥招手”的原因是： 填诗句）11. 把古诗《咏柳》补充完整，再完成问题咏柳碧玉妆成_______，_______垂下绿丝绦细叶谁裁出，二月春风似_______1）补充诗歌（2）这首诗的作者是 代诗人 3）这首诗前两句中，作者把 比作 ，把 比作 ；最后一句中，作者把 比作 4）这首诗通过对 的赞美，引出了对 的赞美12. 阅读诗歌，回答问题我神州，称中华，山川美，可入画黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣1）这首诗歌的题目是 。
2）根据诗歌内容填空黄河 ，长江 ，长城 ，珠峰 3）神州大地上有 个民族13. 课内阅读咏 柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀［1］这首诗的作者是 朝诗人 诗歌写的是 季的景色［2］诗中用到了一个比喻句,请画出这个句子并说一说它把什么比作什么［3］这首诗表达了诗人怎样的思想感情?_________________________________________14. 阅读课内文段，完成下列各题太阳是个_____________________，它在___________给你________的时候它在____________，________正指着___________［1］按课文内容填空［2］这一节向我们介绍的“天然指南针”是_____，我知道的“天然指南针”还有_______页码 / 总页数。