十三 北京四合院 教学设计 执教者 ：赵兵教学目标1、 明确说明对象和说明的目的2、 理清用作比较、举例子的说明方法层次分明的进行说明的写作思路.3、 体会简洁概括的说明语言.4、 树立热爱中华传统文化的理念,弘扬传统文化.教学重难点1、 体会简洁概括的说明语言.2、 明确说明的目的3、 树立热爱中华传统文化的理念,弘扬传统文化.教学方法自主 合作 探究教学手段 电子白板 课时安排 1 课时教学过程一、 导入新课 听<<北京四合院>>曲子,我们仿佛置身北京传统四合院中,不由哼几句,当今中国城镇化进程的加快我们住在高层建筑的房屋的同时,人们探求自己真正需要什么样的居住环境.我们来学习这篇文章,看作者是如何理解人类真正需要的居住环境的?二、找对象,理思路1.朗读课文,用勾画圈点的方法找出说明对象并归纳对象的特点明确: 说明对象——北京四合院；特点——建筑雅致，结构精巧，数量众多，且形成了一个符合人性心理、保持传统文化、邻里关系融洽的居住环境2.整篇文章是怎样说明对象的?运用了什么方法进行说明？明确：引出说明对象，总体概括北京四合院的特点，再运用作比较、举例子的方法说明北京四合院符合人性心理、保持传统文化、邻里关系融洽这个特点，最后结合现状，指出高层建筑及城市发展的方向。
作用明确：主要运用了作比较和举例子的说明方法将高层建筑与北京四合院放到一起，从人际关系、社会网络形成的凝聚力与和谐气氛、精神上的安全感和归属感等几个方面进行对比，并列举菲律宾和丹麦哥本哈根的建筑师设计类似四合院式的例子，突出地说明了北京四合院更符合人性的发展，更能营造和谐的氛围三、品语言 , 明目的 1. “四合院建筑之雅致,结构之精巧,数量之众多,当推北京为最”这样的句式有什么样特点？明确:连用三个"之"字结构短语,带有显明的文言句式特点,句式整齐,既典雅又庄重,其具有古典美与四合院"古老文化象征"的特征非常吻合,读起来富有节奏美,音韵美.突出了特点交代了对象突出了北京四合院在全国四合院中最具有代表性.( 简洁概括的说明语言)2.“国内外的事实说明”这样的语言有何特点？明确：从人们生活中的事实出发，增强了文章的说服力和可信度，同时也为下文举菲律宾和丹麦哥本哈根的例子作铺垫3.第6段的两个疑问句有何特点，意在表达什么？明确：连用两个疑问句,对建筑师提出了希望和要求,具体提出了让现代高层建筑保持传统的四合院建筑风格体现其社会功能的初步设想和努力方向.意在表达:作者主张现代高层建筑要能够保持传统四合院建筑风格,理解和尊重人们的居住习惯,要充分继承和发扬北京四合院的社会功能,力求符合和满足人们的精神需求,变压抑人性为解放人性.可见对北京开发建设高层如何体现四合院建筑风格及其社会功能提出建议就是写作目的.补充交代写作背景,明确事理性说明文教师明确，总结说明的目的。
四、深探究,话体会1、作者介绍高层建筑的社会功能缺陷具体表现在哪些方面?其作用是什么？举例说明你的体会明确：第四段的排比句.说明高层建筑的不足,形成鲜明对比,从反面说明北京四合院充满人文性,具有很优越的社会功能.2、看图表,从科学的数据中我们可能得到最理性认识,说说你现在的邻里关系是怎样的?(读本班学生汪浩东的<<拆迁>>周记,从中国人的安土重迁的传统文化中感受符合人性心理的房屋需求)重听《北京四合院》感受传统文化3.写一写,如果你是建筑师，给汪浩东设计一个什么样的家园? 五、总结 本文的说明对象是北京的四合院，但说明的重点并不是它的建筑结构形式、建筑特色等，而是它的社会功能，即这种建筑结构布局具有满足人性心理、保持传统文化、融洽邻里关系、保护社会安定的作用；说明的目的是对北京开发建设高层建筑如何体现四合院建筑风格及社会功能提出建议六、作业布置完成<<智能家居安防>>阅读题板书设计 北京四合院 符 保 合持 心文 理化 融 洽 邻 里。