《质量》教案【教学目标】1.知识与技能 (1)．初步认识质量的概念，知道质量的单位及其换算关系 (2)．知道质量是物体本身的一种属性，它不随物体的位置、状态、形状的变化而变化 (3)．了解常见的测量质量的工具及托盘天平的构造和使用 (4)．对常见物体的质量形成较为具体的量级观念及对物体质量多少的估测能力2.过程与方法(1)．能从物质的形态，形状，空间位置等的变化中理解质量是物体的一种基本属性，即用科学抽象的方法建立质量的概念2)．能从怎样比较质量的多少的方法中领悟质量单位的意义，以及知道国际单位制中质量单位“千克”的由来3)．观察的天平的结构3.情感态度与价值观通过了解质量知识的广泛应用，培养学生学习物理的兴趣重点和难点】1.重点(1)．质量的定义2)．质量的单位及换算2.难点(1)．估测物体的质量2)．理解质量是物体的一种属性教学方法】阅读法、观察法、科学抽象法【教具准备】一杯水、橡皮泥、铁钉、铁锤、托盘天平、冰块、木板、小木块、多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、引入新课同学们，在我们的日常生活中，我们时常能听到“质量”两个字，如“这件衣服质量很好”、工地上的标语“安全第一，质量第一”，这里面的质量指的是什么意思呢？衣服质量好指的是布料品质好，做工精细；工地上质量好指的是建筑技术好，设计好，材料好，住着安全舒适。
在我们物理学中，也有“质量”两个字，它的意思是否和前面是否一样呢？学习了本节内容，你就能找到答案了二、教学内容（一）质量的概念教师用多媒体显示一杯水、铁钉、铁锤、冰块、木板、小木块的图片，并展示实物这些物体都是我们很熟悉的，你能把他们分类吗？同学们思考、交流、归纳如下：1. 铁钉、铁锤是一类，都是由铁制成的2. 木板、小木块是一类，都是由木材组成3. 一杯水、冰块是一类，它们的成分都是水教师总结：同学们的分类很正确，像铁钉和铁锤、木板和小木块、杯子里的水和冰块，我们把它们叫物体，组成它们的铁、木材、水叫做物质通过刚才的分类我们可以知道，物体是由物质组成的同学们，我们再思考一下，以上这些物体组成它们的物质相等吗？在物理学上，为了描述物体所含物质的多少我们引入了质量这个概念，即把物体所含物质的多少叫质量 （二）质量的符号、单位及属性1.符号：m2.单位：吨（t）、千克(kg)、克(g)、毫克(mg),其中kg是国际单位，它是根据国际千克原器来的3.单位换算：1t=1000kg； 1kg=1000g； 1g=1000mg；练习: 5 t= kg 50 kg= g lO g= mg 50 mg= g．请同学们看课本121页图7-6，熟悉一下相关物体的质量。
4.紧接着教师提问：同学们，当物体的状态、形状、位置改变时，他的质量是否变化呢？(1).把橡皮泥捏成不同的形状放到天平上称量，质量会变吗？为什么？（物体的形状变了，质量没有变化；因为所含物质的多少没有改变2)．冰块溶化成水，什么改变?质量变不变?（物体的状态变了，质量没有变化；因为所含物质的多少没有改变3).宇航员离开地球来到太空什么改变?质量变不变? （我国自行研制的“神舟五号”“神舟六号”载人飞船已成功把杨利伟、费俊龙、聂海胜等宇航员送入太空，他们的位置改变，质量不变飞船的位置改变，质量不变4).我们从市场上买了多少质量的水果，带回家水果的质量有没有变?为什么？（他们的空间位置变了，质量没有变化 ；因为所含物质的多少没有改变教师小结：只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变可见物体的质量不随物体的形状、位置、状态而改变质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关． 那么，在日常生活中，我们是用什么仪器来测量物体的质量呢？ (三)了解质量的测量工具 1．介绍常用测量质量的工具 你们知道哪些工具可以测量质量呢? 学生讨论交流，教师课件显示一些测量工具：台秤、案秤使用方便；杆秤携带方便；电子秤能自动显示质量和价格。
着重指出：杆秤是我国古代劳动人民发明的已经应用了许多年，但由于精确度不够，后来人们又发明了台秤，电子秤，希望同学们今后能发明出更便于使用、更精确的测量质量的仪器 过渡：虽然目前测量质量的仪器很多，但我们在学校实验室中常使用天平测量质量常见的天平有托盘天平和物理天平由于托盘天平使用较简便，因此我们要掌握托盘天平的使用方法，这节课我们先来了解天平的构造． 2．了解托盘天平的构造，认识托盘天平主要部件的名称． (托盘天平的构造：底座、横梁、托盘、平衡螺母、指针、分度标尺、游码、称量标尺)3.托盘天平的使用(1).调零2).“左物右码”的原则3).读数：物体质量=砝码质量+游码质量【归纳小结】 通过这节课的学习，相信大家都有一定的感受，谁愿意谈谈，让同学们分享自己的收获 1．质量的概念，质量是物体的基本属性 2．质量的单位 3．质量的测量工具 小结：大家学的很认真，希望你们通过这节课的学习，一是能掌握所学知识、二是能学以致用实践应用】 (一)判断 1．一块铁从空气中放入水中时质量变大 ( ) 2．一支粉笔在黑板上写字变短了，质量没变( )(二)在横线上填上合适的单位 1．一个成年人的质量约为60 。
2．一个苹果的质量大约是150 布置作业】课后123页1、2、3、4题板书设计】第一节 质量1.质量的概念：物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量2. 质量的符号和单位：符号为：m；在国际单位是：千克（kg） 常用的单位：吨（t）、克（g）毫克（mg）换算关系：1t=1000kg 1kg=10000 g 1g=1000 mg3. 质量是物体的一种基本属性，不随物体的状态、形状、空间位置的改变而改变4.托盘天平的构造：底座、游码、称量标尺、平衡螺母、横梁、托盘、指针、分度尺、砝码盒5.托盘天平的使用(1).调零2).“左物右码”的原则3).读数：物体质量=砝码质量+游码质量【教学反思】。