第十六课 《奖励一下自己》（教学课时：2课时）教材分析： 本课安排在学期末，是本学期的总结课，也是立足当下，指向未来的一课旨在从整体上鼓励学生看到自己和小组的成长自信，同时也看到不足，并能够制定切实的发展计划本课分为个人视角和群体（小组）视角两个层次教学要结合学生即将面对的由小学低年级到中年级的过渡，引导学生回顾两年来的成长与进步，发现自己的优点和长处，并为自己在学习中取得的进步感到高兴和自豪，确立成长的自信，激励自己不断进步学情分析： 二年级学生大多比较活跃，积极性容易调动起来但由于年纪较小，心理发展水平有限，更多的关注眼前和近期的事情，关注别人多，反思自己少他们在遇到较难的问题时，有畏缩情绪，学习上也渐渐有了差距，行为习惯等方面都有待规范和提高由于特有的年龄特点，总结两年的过往生活有难度教学目标：1、体会自己两年来的成长与进步2、能欣赏他人，了解赞美和鼓励他人给人际交往带来的美好感受3、总结他人及团队的进步，并为他人和团队的进步而高兴和自豪4、引导学生自我反省，并明确将来努力的方向教学重点：总结自己两年的小学生活，发现自己的成长与变化，树立自信，不断进步教学难点：结合生活和学习反思自己的不足，并明确努力方向。
教学准备：学生获奖视频或照片（校内外）、家长老师视频、心愿瓶、小卡片、奖状模板 第一课时教学过程：一、导入 同学们，快乐的二年级生活马上就要结束了从进入小学到现在，已经两年了，相信你一定收获多多今天这节课，就让我们来奖励一下自己师板书课题）一起来看我们的精彩瞬间吧！（课件ppt）师采访课件中出现的同学：参加了什么活动？获了什么奖？得奖的心情怎样？活动一：我们的奖励1、除了这些同学，我们身边还有很多小榜样值得学习出示奖章盒）这个盒子里是老师为大家准备的各种奖章课件出示颁奖规则）课件出示奖章，同学思考颁发给谁最合适，师指名同学颁发奖章并说明颁发的理由，获奖同学说说获奖感受2、（1）得到夸奖真是让人愉快的一件事，《小刺猬和獾》就是这样成为好朋友的看视频动画）说说，獾为什么要感谢小刺猬？小刺猬又为什么说獾帮助他消除了一天的疲劳？（学生发言）2）看来，能发现别人的优点和长处并真心的赞美别人，也会使人特别高兴接下来，请大家四人一个小组，像我们刚才那样找出小伙伴身上的优点，夸夸他吧四人小组交流，采访部分同学说说得到夸奖后的心情或想法3、看，老师和家长也给大家送来了特殊的奖励课件视频：妈妈的爱心午餐；老师奖励做小班长等）活动二：奖励一下自己1、其实，两年的小学生活，我们每一个同学都比原来的自己有进步，有收获，这就值得奖励。
接下来让我们想想自己，如果让你给自己发奖，你打算给自己什么奖？说说为什么？（学生发言，结合课前准备的成长中的照片或实物，边展示边说）2、拿出桌斗里的奖状，认认真真地填写好，颁发给自己吧学生拿出老师课前准备的奖状模板，填写名字和奖项）3、集体展示，老师拍照留念活动三：特别的奖项1、刚才，同学们都认真总结了自己这一两年来的进步真为你们的成长感到高兴老师也给自己颁发了一张奖状，看，发现了什么？这张奖状和我们平时的奖状有什么不同？（课件：老师奖状图片-未来书法奖）（学生发言，说说哪里不同？）2、同学们真厉害，一下就猜中了老师的心思老师觉得自己还有需要努力的地方，比如：要把字写得更漂亮，所以给自己一个未来书法奖，鼓励提醒自己要不断进步孩子们，你们有需要鼓励提醒自己进步的地方吗？（学生发言）3、小结：这个奖也是自己给自己的目标让我们大家一起努力，今后会做得更好！活动四：三年级的期待1、要读三年级了，你的新目标是什么？想好后写在心愿卡上，把它放在课前准备的心愿瓶里记住，明年才能打开看生写，放入瓶内并标注打开的日期师巡视）2、你写的心愿是什么？准备什么时候打开？你打算怎样实现自己的心愿？（学生发言）3、 小结：这小小的心愿瓶装着对自己的承诺，也装着对美好明天的向往。
愿你在打开的那天，能自豪地说，我的心愿实现了！加油吧！同学们拓展活动：制作成长档案（课下）1、刚才，我们每一个人都写下了自己新学年的心愿有了心愿，就要为它做出自己的努力，课下，请大家把这两年来成长中具有代表性的学习成果和生活中值得记住的事情，比如，大家在课上展示的活动照片、书画作品等等，装进我们的成长档案袋也可以让爸爸妈妈帮你拍成短视频存在优盘上，放入成长档案袋里2、明确制作成长档案的步骤和要求课件出示）（1）确定放入档案袋的内容2）选出不同学期的代表物品2～3件3）分类整理搜集的物品4）列出清单，将代表物品放入档案袋5）按自己喜欢的方式装饰档案袋3、课下，请家长和孩子一起按照制作步骤和要求，动手制作成长档案板书设计：奖励一下自己小榜样期待教学反思：第二课时教学过程：活动一：传球游戏1、课件出示游戏规则，全班分四个小组完成游戏 游戏规则： （1）用《道德与法治》书，卷成半圆状 （2）小组里所有成员把卷好的半圆状书连成一条长长的轨道 （3）第一个组员把小皮球放在轨道上，让球滚动 （4）哪组的球先滚到最后，即为优胜2、说说游戏中你的体会3、小结：小组中每一个成员共同努力，才能取得第一名。
活动二：猜猜我们是谁？1、其实，我们每一个人的成长都离不开集体你能猜出来他们是谁吗？2、师读颁奖词，（生猜），老师颁发奖章并请获奖同学读下一段颁奖词黑板报小组第一卫生小组敬老志愿者小队）活动三：说说我们的集体1、我们班还开展过哪些活动？取得了哪些荣誉？2、（课件：活动视频或图片）回忆当时的情景，看看每位同学在活动中发挥了什么作用，这些荣誉是怎样取得的？3、回忆自己在集体生活中经历的点点滴滴，把让你感动的地方讲给大家听4、刚才同学们都讲了许多自己为班级作出自己的贡献或争得荣誉的事，所以我们的班级才会这样的优秀现在请大家闭上眼睛，想一想：在这两年的集体生活中，我们班还有没有需要努力或改进的地方呢？（通过孩子的反思，让其意识到自己以后应该怎么做）5、小结：班集体的荣誉就是我们大家的荣誉，需要你、我、他共同争取和维护要把自己与集体紧密联系在一起，戒骄戒躁，自觉承担个人的责任和义务，真正做到“班级荣誉大家争，集体进步我自豪”活动四：制作班级写真集1、汇总全班同学手中的班级活动图片，按不同活动分好类2、将全班同学分成几个小组，每个小组负责做一次活动画册3、将几个小组制作的画册，按照一定设计版式进行集体创作，制作成一个反映班级活动全貌的大型画册。
4、总结：画册记录了我们共同的成长体操比赛中，整齐的步伐，响亮的口号，规范的动作，这是我们爱集体的表现；运动会上，我们团结一心，奋力拼搏，捧回第一名的好成绩，我们都笑了；接力比赛，小选手紧密配合，为班级荣誉而战……同学们，新学年，让我们共同进步，积极向上板书设计：奖励一下自己集体团结教学反思：。