语文园地六：识字加油站+字词句运用【教学目标】1.认识“博、馆”等8个生字2.认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字3.能正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字，以及“荡、满”等结构易错的字教学重点】 1.在生活中识字，规范书写汉字2. 词语分类，看看归纳同一类词语区分词语的意思，灵活运用 体会词语在句子中的作用教学难点】 能运用学过的方法猜出词语的意思，并能说出理解词语的方法教学课时】1课时【教学过程】一、情境导入星期天，小明和妈妈一起去出去玩，他们都去了哪些地方？就让我们去看一看吧二、认字写字bó guǎn lǎn yù博 物 馆 展览馆 体育馆yán jiū shào zhěn研 究 所 哨 所 诊所1.学生齐读词语2.开火车读词语这是对生字的识记和书写设计的环节通过读词语、把词语放到具体的语境中等方法识记生字和词语，体现学生学习的主体性，主动性和自觉性，可以提高自学能力3.去掉拼音读词通过引导学生多种方法识记生字，提高学生自学能力对生字的书写指导，培养学生爱写字的兴趣，教诲学生正确的写字方法。
4.读句子，巩固认字 星期天，我和妈妈出去玩，我们先来到博物馆，哇，里面的藏品真多呀！我们一件一件仔细观察，连连发出惊叹参观完博物馆，我们来到展览馆，展览馆里人山人海，大家有序参观，秩序井然我们又来到科技馆，那些机器人啦、天文望远镜啦真吸引人哎，光参观可不行，我们还得锻炼身体呢，于是，我们就来到体育馆去锻炼身体下午，我们又去了研究所，由于吃坏了肚子，只好去诊所打了一针5.测试用线将拼音和汉字连起来bó guǎn lǎn yù yán jiū shào zhěn馆 博 育 览 诊 研 究 哨三、字词句运用1.书写汉字含 迎 留 荡 满 整书写提示： “含、留、荡、整”都是上下结构，“含”上“今”下“口”，写的时候要注意；“留”写的时候不能少写笔画；“荡”上“艹”下“汤”，写的时候要看清笔画；“整”上半部分由“束”和“夊”组成，写的时候要注意各部分的写法迎”半包围结构，“之”要把里面的部分包住满”左右结构，不能写成上下结构师：我们写字的时候，首先要认真观察字的结构，看看是上下结构、左右结构还是半包围、全包围等，写的时候我们还要认真观察字的笔画，写的时候不能多写或少写笔画。
学生练习2.猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法要求学生用自己喜欢的方式读这三个句子，可以同桌之间互读，可以自由读，在读的过程中注意加点的词语，先根据语境猜一猜加点词语的意思，然后再借助工具书查一查，看看自己猜得是否正确汇报交流提示：（出示课件8）喧闹：喧哗吵闹造句：我喜欢安静，不喜欢这喧闹声暗示：不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会造句：接到了暗示，他赶紧走向前泄露：透露出去造句：他不小心泄露了秘密师：现在我们可以总结一下理解词语意思的方法 （理解词语的意思可以有多种方法，设计这一环节，就是让学生指导理解词语意思的途径有很多种，让学生在学习中总结方法，提高学习能力查字典，查字典是最直接的方法，用这个方法我们可以很快知道这个词语的意思造句，我们可以把词语放到句子里，根据语境来判断这个句子的意思我们还可以向别人请教，这也是一个很好的方法。