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1、李时珍教学内容李时珍总课时数第（ 2 ）课时教学目标1.了解我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍编写出本草纲目,为人类作出贡献的事情,学习他善于思考、不怕困难、勇于实践的精神。2.学会本课的生字及新词,学会多音字,认识认读字。3.有感情地朗读课文。教学重难点重点：通过学习课文的第三部分,理解李时珍著书的原因、经过和结果,从中学习他善于思考、不怕困难、勇于实践的精神。难点：理解李时珍为什么要决心重新编写一部药物书。课前准备有关李时珍的资料,投影。教学方法讨论法教 学 过 程二次备课第二课时一复习检查1.指名接龙读课文,检查字音。2.思考:课文主要讲了李时珍的哪两件事?二学习课文1.学习第二部分。
2、(1)轻声自由读第二部分,思考:为什么李时珍能说出对症良药?(因为他处处留心向父亲学习,还暗自记下了不少药方。)(2)结合课文内容说说“疑难病症”和“对症良药”的意思。(3)正因为如此,父亲同意他学医了。从李时珍能想出对症良药这一事情中,你看出了什么?学生甲:李时珍留心观察。学生乙:李时珍是一个有心人。学生丙:李时珍看病本事已经不小了。(4)过渡:李时珍二十二岁开始行医。后来,他成了一位名医。他又是怎样编写出本草纲目的呢?2.学习第三部分。(1)原因部分。朗读第3自然段,思考:“完善”是什么意思?李时珍为什么决心编写一部比较完善的药物书?集中汇报。学生甲:“完善”就是完整、完美的意思。学生乙:
3、因为他发现旧的药物书有不少缺点。学生丙:第一个缺点是“许多有用的药物没有记载”不全。学生丁:第二个缺点是“有些药物只记了个名称,没有说明性状和生长情况”不准。学生戊:第三个缺点是“还有一些药物记错了药性和药效”不对。(2)经过部分。自由读第4自然段。出示投影,分组讨论。A.为编写新药物书,李时珍做了哪些准备工作?B.在采药的过程中,李时珍遇到了哪些困难?他是怎样克服的?C.你从中体会出李时珍是一个怎样的人?分组汇报。小组甲:李时珍做的准备工作是积累经验、亲自采药、走访百姓。小组乙:在采药的过程中,李时珍遇到了很多困难。“山高路远”,说明环境的艰险;“严寒酷暑”,说明气候的恶劣;“几天不下山”“饿了”“天黑了”说明条件的艰苦。小组丙:从中体会出李时珍是一个不畏艰险、勇于实践的人。品读第4自然段。李时珍的可贵精神跃然纸上,深深地感染着我们。让我们以赞美的语气读一读。(3)结果部分。出示投影,填空。他整整用了年的时间,终于编写成了一部著名的药物书本草纲目。这部书有字,记载了种药物,是中药书中的一部伟大著作。通过所填数字,想想为什么说本草纲目是一部著名的药物书。1.出示投影,口头填空,梳理内容。(1)因为李时珍,所以立下了为穷人治病的志愿。(2)因为李时珍,所以他父亲同意他学医了。(3)因为李时珍,所以他决心重新编写一部比较完善的药物书。2.学习课文后,你有什么体会和收获?教学反思
