民 生 学 校教师“一人一课”开课教案（2012-2013学年度第一学期）开课者邱晓侠教师编号A050开课班级104班开课时间16周星期四（3）课 题感知音的高低（二）教学内容1、la 与mi、sol、 2、《左手和右手》教学目标1、复习巩固“mi、sol”两个音，增加“la”2、通过学习，让“la”这个音与“mi、sol”一样，牢牢印在学生的脑海中，再通过歌曲学习，在愉悦的歌唱中巩固“mi、sol、la”三个音的相对音高教学重难点能听辩、唱出“mi、sol、la”三个音的相对音高教具、学具准备电子琴、卡片、音箱、卡带教 学 过 程听课评议一、 组织教学师生问好1 2 3 4︱ 5 -︱ ī 5︱ ī 5︱5 4 3 2︱1 -‖1、口腔打开练习2、气息练习——吹蜡烛3、发声练习5 6 5 4︱3 4 5︱5 5︱5 -︱5 5︱5 -︱5 5 5 ︱5 5 5︱火车火车 开来 了，呜呜 呜 呜呜 呜 呜呜呜 呜呜 呜5 5︱ 5 -‖呜 呜 呜二、 复习歌曲《顽皮的杜鹃》1、提醒学生愉快地、轻声歌唱眉开眼笑）2、复习巩固“mi、sol”两个音。
小游戏练习、听单音打手号练习、模唱短小旋律……3、复习“mi、sol”短曲三、 导入“la”音的学习1、出示旋律3 5︱ 6 5︱ 35 65︱ 6 -‖师唱，今天教室里来了一位新的音符宝宝，它是？？2、听辩“la”音，学习“la”的手号3、对比听辩Mi—— lasol—— la4、“mi、sol、la”三个音单音听辩，打出手号5、课本练习，给小鸟找家38页6、音符串烧（机动练习，视学生掌握情况，也可放在下一课时）四、歌曲学习《左手和右手》1、谜语导入十个好朋友，高低各不同，左右排成行，每行有五人打一身体部位）师：在日常生活中……2、引入歌曲《左手和右手》①听范唱录音②按节奏读歌词③听琴弹奏旋律，学生默唱歌曲，再轻声跟琴学唱④熟悉、巩固歌曲⑤歌曲处理提示学生，左手和右手是一对好朋友，它们天真活泼又开心，我们也要带着这样的心情去演唱⑥双手即兴律动，帮助学生主动参与、边歌唱边律动机动）总结：今天我们和“mi、sol、la”三个音符宝宝做朋友，以后我们要天天跟它们玩耍好不好！优点：优点：板书： 感知音的高低（二）lasolmi建议。