《两只老虎》口风琴公开课教学目标：1、快乐的学会C大调2、初步接受合奏训练，培养团结协作精神3、通过演唱和演奏，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识教学重点：学会C大调；初步接受合奏训练教学难点：学生能用自然和谐的声音吹奏一． 师：上课（弹奏上课音乐）孩子回答今天陈老师带同学们去一座城堡参加音乐会，城堡里又一个白雪公主和（来到城堡做客，首先要懂礼貌，那么见到小矮人要和他们主动打招呼，现在，陈老师给同学们介绍介绍起个小矮人分别叫什么出示幻灯片）DO RE MI FA SOL.....师：同学们能轻声跟琴来尝一尝，一起来认识他们生:(跟琴轻声，齐唱）师：未来更好的记住小矮人的名字，我们可以用不同的动作来表示小矮人，大家一起年年，并轻轻地跟陈老师做相应的动作师：让我们一起跟着音乐一起跳跳这些动作，开启我们的音乐之旅吧！（播放视频）生：跟唱跳（只唱小矮人的名字）师：随着音乐我们来到城堡了，今天参加音乐会的嘉宾可真多，同学们，竖起耳朵听听，谁来了？（听完举手告诉大家）生：（举手回答）师：有谁能听出两只老虎各自有什么特点？生：举手回答师：接下来，我们来看看老虎在干嘛呢？等会希望同学们能用口风琴来讲述老虎的故事，让我们先来观察咱们的口风琴的特点。
1. 口风琴有很多颗牙齿，咱们一起来观察，有什么颜色的牙齿？（黑色，白色）2. 我们来数一数这里是几颗黑色牙齿？ 两颗像我们吃饭用的筷子？ 三颗像我们吃饭用的叉子？3. 告诉孩子们筷子左边的就是DO4. 现在我们拿出右手，大拇指最大我们叫它老大.......5. 请同学们勾勾指，想锄头一样，然后和你旁边的同学拉勾勾拉钩上吊，一百年不许变） 所以我们等会弹口风琴的时候手指就这样勾着一百年不许变6. 我们口风琴上一共有几个DO呢？谁来数一数7. 一起弹一下我们的DO，口琴管轻轻吹气一个音一口气8. 接下来我们一起学习两只老虎的故事先跟唱DO RE MI DO1231S是什么？（两只老虎）345- 是什么？原来约着出去玩，跑的快呢玩累了，老虎又要回到城堡 5431 唱我们5431跳过了一个音，老虎回城堡路过一条小河，老虎要跳过这条小河，所以我们弹5431.同学们弹的时候千万不要掉河里了老虎回到了城堡了，他们要怎么样呢？（老师示范动作）151—观察一下151，中间隔几个音（两个）像老虎的什么呢？9. 我们把刚刚老虎的故事串一串10. 因为一共有几只老虎呢？所以我们每句话要弹几遍？11. 自己练习两分钟，待会我们一起能干地把两只老虎弹得更好。
12. 齐奏13. 师生齐奏14. 跟伴奏齐奏15. 出示乐谱同学们真聪明，今天我们不仅认识了老虎还认识了起个小矮人，看看今天和我们交流最多的都有哪几个小矮人呢？（学生答）16. 请一位同学来唱一唱乐谱17. 全班齐唱18. 看谱齐唱19. 跟伴奏齐唱20. 分组唱，分组唱21. 分几个人扮演两只老虎，一半唱，一半奏结束：今天我们的音乐之旅到这里先告一段落，希望孩子们要喜欢可爱的动物们课后反思：本课以动画故事穿插其中，孩子学习兴趣非常浓厚，教学过程中以感性教学再到识谱弹奏方法，先进的教学理念，但在设计过程中，对大集体课以及学生在接受过程中接受成都的掌握欠考虑，整个课堂下来有部分孩子还未能掌握，而且在吹奏气息的掌握没有着重强调，在最后的伴奏速速上也是很多学生没有跟上，课堂未达到理想效果，之后上课需要考虑全面。