人教版小学五年级《花样跳绳》教学设计 一、教材分析：跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别由于设备简单, 容易开展，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用二、学生分析：本课的授课对象是小学五年级学生好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来以下心理体验：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪教学目标：1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法，提高弹跳能力2、通过游戏发展学生的上肢力量和身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育3、激发学生积极锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，积极进取，乐观开朗教学重点：摇跳结合，选好跳起时机教学难点：有节奏的摇跳，上下肢协调配合场地器材：短跳绳若干根、平整场地一块。
教学过程：一、开始部分：（约3分钟）上课常规：（要求：做到快静齐）1、整队、报告人数、师生问好、宣布内容2、宣布教学内容3、教师提出要求4、进行安全教育 二、准备部分（约8钟）1、 队列练习：原地四面转法练习2、辅助性练习： 徒手操练习4节 并脚跳练习10次×4组（要求：上臂夹紧，小臂屈起，脚跟不着地后两组加抖手腕） 单脚跳练习10次×4组（要求同上，每组加抖手腕最后一组取跳绳三、基本部分（约15钟）学习跳短绳：并脚跳、单脚交换跳等花样跳法约16分钟）动作方法：1、并脚跳：上臂夹，手屈起，手腕一抖绳抡起，先抡绳，后跳起，两腿弯曲脚跟不着地2、单脚交换跳：握绳与摇绳方法同前，当一只脚跳过绳后，另一只脚迅速落地，交换跳数次组织队形：1、学生成四列横队，面向教师站立，跳绳拿于手中：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀2、注意力集中，关注教师3、能有一种良好的参与欲望步骤：（伴以跳绳的小歌谣）1、教师讲解握绳、调绳和跳绳的动作方法，并示范2、学生练习单手摇绳及握住绳两头摇绳速度先慢并逐渐加快3、学生练习连续并脚跳看谁跳的多4、学生练习单脚跳，看谁跳的多。
5、学生练习单脚交换跳，看谁跳的多选择跳的好的示范四、结束部分：（约10钟）游戏：“小动物走路”（约10分钟）方法：每组同学两人搭伴为一组，学动物走路，进行比赛规则：最先到达终点的小组获胜，以接力的方式进行组织：学生分成4组步骤： 1、教师讲解，示范 2、学生练习，教师评价1次 3、学生比赛选出班里的优胜小组和落后小组2-3次五、放松活动（约3分钟） 徒手操：放松上下肢六、结束语（约1分钟）1、教师总结，布置作业2、回收器材3、师生再见。