小班语言活动：小蓝和小黄 教 师：张琼一、设计意图李欧•李奥尼的经典绘本《小黄和小蓝》内容十分简单，书里面绘制了许多有趣好玩的故事情节，其中有这样一篇：两个好朋友“小黄”和“小蓝”在一起玩，相互抱一抱后，变成了绿色，回到家，双方的爸爸妈妈都不认识自己了于是，他们伤心地哭了起来，有趣的是泪珠又让他们变成了原来的自己有趣、曲折的故事情节和幼儿常见的场景、变化的惊奇，是这本书带给小朋友好玩儿、新奇的体验 小班的孩子对颜色也特别敏感，教师利用故事中对三原色（红黄绿）的认识，进而帮助幼儿学习颜色的调和变化，寓教于乐，孩子们在游戏中学习了故事和颜色的渐变 二、活动目标 1.理解绘本内容，了解黄色和蓝色和在一起会产生变化认知目标）2.尝试根据自己的生活经验观察画面想象、猜测故事的情节，愿意用简单的语言讲述故事内容能力目标）3.在看一看、听一听、讲一讲中，感受朋友间、亲人间的爱意情感目标） 活动重点：知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。
活动难点：理解绘本内容，能够根据自己的生活经验观察画面想象、猜测故事的情节三、活动准备物质准备1. 《小蓝和小黄》绘本 2.绘本PPT,背景音乐 3.绿色、蓝色、黄色的水粉颜料、素描纸、调色盘与幼儿数量相同 经验准备幼儿已经知道生活中的一些常见颜色，比如：红色、黄色、蓝色，对颜色的认识有一定的认知经验 四、活动过程1.创设情境，激发幼儿兴趣，介绍故事主人公师：小朋友们早上好，昨天老师接到小兔子打来的，小兔子告诉老师今天会有两个可爱的小朋友要来我们幼儿园做客，小朋友们想不想知道是谁呢？现在请闭上眼睛，老师魔术变变变，把他们变出来吧！ 师：变变变，是谁来啦？（教师出示蓝色圆形纸） 提问：这个小朋友它穿什么颜色的衣服啊？我们可以给它取一个名字 哦因为它穿蓝色的衣服蓝，所以我给它取名叫小蓝吧！大家给它问问好 幼儿：小蓝，你好！ 2.介绍小黄 师：变变变，是谁来啦？（教师出示黄色色圆形纸） 提问：这个宝宝穿了什么颜色的衣服？漂亮吗？给它取个名字吧！教师小结：这是小蓝最好的朋友，因为它穿着黄色的衣服，所以我们叫它小黄有一天，小蓝和小黄在一起时发生了一件有趣的事，我们一起来听一听吧。
3.播放PPT绘本《小蓝和小黄》和背景音乐，逐页讲述①介绍小蓝家幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁？小蓝家一共有几口人呀?我们一起来数一数小蓝家里有谁？（蓝爸爸蓝妈妈）你是怎样看出来的小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人呀②介绍小黄家幼儿观察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？ ③小黄和小蓝做游戏 教师：小黄是小蓝的好朋友，小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，你们看，猜猜它们最喜欢玩什么游戏?(幼儿观察画面，根据自己的经验自由猜想)师小结：原来他们最喜欢玩躲猫猫和转圈圈儿的游戏提问:你们玩过藏猫猫的游戏了吗?这个游戏是怎么玩的?请你也来玩一玩藏猫猫的游戏，好不好?谁想来玩转圈圈儿的游戏?(鼓励幼儿大胆的加入到游戏中，幼儿小组合作玩《拉个圆圈走走》的游戏)4.小蓝和小黄抱一抱师:有一天，妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出去 可是，小蓝没有听妈妈的话，还是跑出去找小黄了他跑到街对面的房子一看——唉，房子里没有人他这边找找，那边找找，找呀找呀……突然在拐弯角上，找到了小黄!①提问：他们好久不见了，一见面心情会怎样啊？会不会很开心呢？幼儿回答，教师总结：它们很快乐地拥抱在一起，越抱越紧，结果.....②停止故事讲述并提问：他们拥抱后发生了什么事呢？创设环境，鼓励引导幼儿清楚的表达，小黄和小蓝拥抱变成了“绿色宝宝”。
③玩累了，“绿色宝宝”又回到家里又会发生什么事呢？5.爸爸妈妈都不认识小蓝和小黄师：“绿”回到家，蓝爸爸和蓝妈妈说：“你不是我们的小蓝，你是小绿那“小绿”回家黄爸爸和黄妈妈会认识它吗？为什么？他们会对“绿”说什么？（鼓励幼儿学说黄爸爸和黄妈妈的话）师：爸爸妈妈都不认识小蓝和小黄了，他们会怎么样？6.“小绿”一哭变回小蓝和小黄①小蓝和小黄好伤心，他们哭了，流出了大滴大滴的蓝眼泪和黄眼泪②最后，他们变成谁了？（变回小蓝和小黄了）现在爸爸妈妈能认出他们吗？我们一起跟着他们去小蓝家看看吧！7.蓝爸爸蓝妈妈也变成绿色了①蓝爸爸蓝妈妈见到小蓝开心极了，又是抱又是亲他们也抱了小黄，但是，快看，他们发生了什么变化了？（都变成了绿色）②那小黄的爸爸妈妈又会怎么样呢？8. 黄爸爸黄妈妈也变成绿色了 ①黄爸爸黄妈妈见到小黄开心极了，又是抱又是亲他们也抱了小蓝，但是，快看，他们发生了什么变化了？（都变成了绿色）②现在，他们知道了是怎么回事了引导幼儿说出原来蓝色和黄色抱在一起会变成绿色9.完整欣赏绘本故事①在舒缓的背景音乐下教师边翻图书边讲述故事②（翻到最后一页）咦！这儿还有一张空白的纸，故事还没有完呢！想一想，还会发生什么事情？（鼓励幼儿大胆续编故事）师：原来其他的颜色宝宝知道了这个秘密，都争着要与好朋友拥抱一下，想看看自己和朋友抱在一起会变成什么颜色？我们来让他们抱一抱好吗？五、幼儿操作感知，大胆讲述1.幼儿操作感知给幼儿提供两种颜色（蓝色、黄色、绿色）的水粉颜料，引导他们自由选择两种颜色让它们“抱一抱”，感知色彩交融的变化。
师：今天我们听了《小蓝和小黄》的故事，那小绿和小篮，小黄和小绿之间又会发生什么有趣的故事呢?在后面老师给你们准备了一些颜料，（教师介绍材料，素描纸、水粉、调色盘）我们可以把颜料在调色盘上抱一抱看看会发生什么变化，然后用变出来的颜色画到纸上，你们先去玩一玩，然后编一个属于我们自己的颜色故事吧!2.鼓励幼儿讲述色彩交融的变化（如：××和××抱一抱，变成××）并把自己的发现告诉自己的小伙伴六、活动延伸教师可以在开展区角活动的时候投放原料，小朋友自己尝试、探索、发现颜色的变化师：如果三个颜色宝宝、四个颜色宝宝抱在一起会发生什么变化呢？下次活动我们再来试一试，玩一玩七、活动反思故事中的一个小情节与幼儿生活有冲突故事中有这样一个情节：拥抱后变成绿色的小蓝和小黄回家时，爸爸妈妈都不认识它们了，后来蓝爸爸妈妈在拥抱小黄时发现也变成了绿色，它们觉得这是一个好消息但班里的孩子们却不这样认为他们的解释是：变成绿色后爸爸妈妈都不认识了，也不让回家了，这可不是什么好消息细细想来，确实如此对于小班的孩子来说，没有比这更可怕的了这是我们如何引导的问题，在以后的教学活动中更要注意此类的问题，提出解决办法 附：故事《小蓝和小黄》这是小蓝。
小蓝的家里，还有蓝爸爸和蓝妈妈小蓝有好多朋友，可是他最好的朋友是小黄，小黄就住在街对面一天，妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出去可是小蓝还是跑出去找小黄了哎！街对面的房子里没有人他这边找找，那边找找，找呀找呀……突然在拐弯角上，找到了小黄！他们惊喜地抱在了一起，抱啊抱啊，结果他们变绿了然后，他们接着玩，玩累了，他们就回家去了可是，蓝爸爸和蓝妈妈却说：“你不是我们的小蓝，你是小绿黄爸爸和黄妈妈也说：“你不是我们的小黄，你是小绿小蓝和小黄好伤心他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪蓝眼泪变成了小蓝，黄眼泪变成了小黄他们高兴极了了，他们说：“现在，爸爸和妈妈能认出我们来了吧？”蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝，开心极了又是抱又是亲他们也抱了小黄……但是，快看……他们变绿了！现在他们知道是怎么回事了于是，他们走到街对面去报告这个好消息大家高兴地相互拥抱大家都变成了绿色。