《战胜困难更快乐》教学设计 部编版三年级上册道德与法治第二课第二课时 中山市三乡镇光后中心小学 李志颖教学目标：（1）正确面对学习中存在的困难，学会想办法去解决困难2）学会面对困难要调整心态，用积极的心态去战胜困难，从而体会到战胜困难的快乐教学重、难点：通过活动体验和分享让学生知道困难无处不在，但是方法总比困难多，遇到困难要想方设法解决还要用积极的心态去面对，只有坚持不懈，克服畏难情绪，才能体验战胜困难后的快乐 教学准备：学生： 四人小组教师：课件、音乐、气球教学课时：1个课时教学过程：一、“拦路虎”初体验1、游戏——双人传球游戏规则：1.不能用手传球；2.不能用腿夹球；3.不能用胳膊夹球；4.运球过程中，球落地就失败；5.把球运到老师这里来才算完成任务2、挑战成功后，你们开心吗？是呀，战胜困难更快乐出示课题）【设计意图：通过课前热身游戏，营造轻松愉快的学习氛围，使学生通过游戏感受到战胜困难的快乐二、“拦路虎”搜索线1、认识学习中的“拦路虎”（1）知道困难：是啊，学习生活中我们并不会一帆风顺这不，有几位同学正在学习上遇到了一些困难，这些困难就像“拦路虎”一样挡住了他们学习的去路呢。
现在请同学们打开课文纸看看他们都遇到了哪些困难2）分小组讨论解决办法（3）小结：你们真会想办法，遇到困难就是要想办法去解决它板书：想办法）2、认识生活中的“拦路虎”（1）（播放视频）王栋学车：王栋遇到的是一只怎样的拦路虎？（生说）（2）继续学习还是放弃学习？谁来说说你的想法和理由3）究竟王栋会做怎样的选择呢？继续看视频（板书：坚持）3.攀登“拦路虎”大山（1）“拦路虎”就像一座大山，（板书：大山）经常挡住我们前进的脚步下面就让我们一起来攀登这座大山2）生讲述自己遇到的“拦路虎”，解决问题的在山上插一面小旗3）老师非常欣赏你们的勇敢，你看，你们在遇到困难的时候，能够想办法并坚持从山脚一步步地爬到山顶也许你们还会遇到很多的困难，只要你们能够想办法并坚持下去，我们就能够在山顶看到最美的风景设计意图：通过讨论交流，分组帮助他人解决学习上的困难；观看视频，帮助选择；联系生活，分享自己学习、生活中的种种困难，用“攀爬大山插红旗”的形象方式解决困难，学生情绪高涨，突出主题“战胜困难更快乐”三、和“拦路虎”过招1、奖励游戏：最强大脑游戏规则：（1）四人小组合作记数字，在1分钟内讨论并记住几组数字2）1分钟记数字后，一分钟填写答案。
3）准确记录数字最多组为胜2、颁发“最强大脑”奖【设计意图：运用“战胜困难”的法宝玩游戏，方法得到巩固，孩子收获快乐四、榜样在身边师：其实，生活中还有很多战胜困难的好榜样，让我们现在就来认识一位吧，请看视频师：刚才的视频，带给你们怎样的感受？师：是呀，我们的困难跟他们的困难相比只是一朵小小的浪花，让我们就像这位残疾芭蕾舞演员一样，面对困难时学会想办法并坚持不懈地去战胜困难，收获快乐人生回顾板书）【设计意图：“残疾女孩跳芭蕾舞”的视频带给孩子心灵的震撼，对比之下，不由发出：平时自己所遇到的困难都是小问题，坚定了遇到困难要解决的信心，榜样的力量不可小看教学板书： 战胜困难更快乐坚持想办法。