4 田家四季歌[教学总目标]1. 能在语言环境中认读“季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、戴、谷、粒、虽、辛、苦”15个生字，读准多音字“场、了”；能在田字格中正确书写“季、吹、肥、农、忙、归、戴、辛、苦、年”10个生字2. 积累“播种、插秧、耕田、采桑、除草、割麦、打谷、积肥”8个词语3.能正确、流利地朗读课文，背诵课文4.了解田家四季农事，丰富对四季的认识[教学重难点]1.能正确、流利地朗读课文，背诵课文 2.了解田家四季农事，丰富对四季的认识[教学技术与学习资源应用]PPT课件、生字卡片[教学时间]2课时第一课时[教学目标]1.正确认读“季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、戴”10个生字，读准多音字“了”；会正确书写“季、农、忙、戴”4个生字2.积累“播种、插秧、耕田、采桑、除草”5个词语3.能正确、流利地朗读课文4.了解田家春季和夏季的农事，丰富对四季的认识[教学过程]一、认识四季，引入课题1.由“季”导入，认识四季（1）谁能说说一年有几个季节？分别是什么？预设：一年有四个季节，分别是春天、夏天、秋天、冬天点评：它们统称为——四季2）看，“季”的本义“幼禾”，表示每个季节都有新的生命和新的希望。
3）今天，我们要跟随农民伯伯一起去了解一首“田家四季歌”小手变笔，和老师写写课题季”是上下结构，字要写得扁扁的，第一笔是平撇，最后一笔横最长，托住上面的小禾苗4）谁来读课题？点评：在田家后面停顿一下就更好了 谁再来？请你来点评：声音真响亮 一起读二、整体感知过渡：田家就是农家，是指从事农业生产的人家，那他们一年四季都要忙些什么呢？赶快读读课文，注意读准字音1. 儿歌共有几小节？一起说——4小节我请4个小朋友，谁想读？你们也想读吗？第一组读第一小节，第二组、第三组、第四组，我来读课题，懂了吗？2. 儿歌每一小节分别写了春季里、——夏季里、秋季里、冬季里的景象三、 课文学习（一）第一小节1. 春天到了，春风微微吹来，谁来读好它？点评：春风真柔和春风真暖和2. 田野里一片生机勃勃的景象，你看到了什么怎么样？预设：我看到花儿花儿开放了我看到小草长出老了我看到蝴蝶在翩翩起舞我看到麦苗嫩嫩的点评：你读过书了，知道远方的这是麦苗我看到桑叶肥肥的小结：观察图片时要仔细，一个也不漏掉3.自己读读第一小节，看看儿歌里写了春季里哪些景物？（1）自读2）儿歌写了春季里哪些景物？预设：儿歌写了春季里的花、草、蝴蝶、麦苗儿和桑叶儿。
板贴）4.“蝴蝶”句朗读（1）春季里，春风吹，花儿都开放了，这就是——花开小草冒出了嫩芽，这是——草长，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，就是——蝴蝶飞2）你觉得春天的景色怎么样？预设：我觉得春天的景色非常美3）多美的景色啊！谁来读？点评：示范，注意停顿会更好自己再练一练 谁还来？点评:在花开草长后面停顿了一下，真棒 谁还来？真有节奏感 男生读5.生字“蝴蝶”美丽的蝴蝶被你们的读书声吸引过来了1）谁来当小老师？（2）仔细观察，你发现了什么？预设：这两个字都有“虫字旁”3）你还知道哪些含有“虫字旁”的字？蜘蛛、蚂蚁、蜻蜓（板书）6.这么美的景色，让我们再来读一读第二句1. 暖暖的春风吹过，万物生长这是——麦苗儿，那是——桑叶儿2. 麦苗儿一二组拼、三四组拼1） “苗”苗是指刚长出来的植物2） 麦苗儿怎样？预设：麦苗儿多嫩点评：麦苗儿刚刚长出来，颜色淡淡的所以说麦苗儿——多嫩3） 多嫩的麦苗儿啊！ 谁来读？点评：喜欢这嫩嫩的麦苗儿吗？ 谁再来？ 一起来4） 小结：麦苗儿长得多好，预示着秋季会有大丰收3. 走进田地，我们看到了——桑叶1） “桑”谁来当小老师？谁能用好办法记住它预设：我用加一加的办法记住它。
三个又加木就是桑点评：真棒要注意了，这三个又的捺都变成了点2） 桑叶是蚕宝宝最喜欢吃的看看，桑叶儿怎样？预设：桑叶儿正肥点评：树上长了很多很多的桑叶，叶片饱满，绿绿的，油亮亮的所以说桑叶儿——正肥3） 蚕宝宝可以美美地吃一顿了，谁来读？点评：桑叶儿真多呀 谁还来？点评：桑叶真绿啊 一起来4. 田地里的麦苗儿和桑叶儿都长好了 自己再来读读，读好停顿谁来？点评：注意了停顿，很有节奏感 谁还行？点评：微笑着读真好听 我们一起来 小结：花儿开好了，草儿长好了，我们用一个词形容就是——万物生长5.春季的农家景色这么美，让我们再来感受一下一起读一读5. 点评：作者写的歌多么富有节奏感啊6. 谁能当小画家来描绘一下田家春季时候的景色呀？点评：你真有一把神奇的画笔，画下了这么美丽的景色你们也想当小画家吗？一起来7. 春天还有很多美丽的景色呢，（1） 看看，这些是什么？（预设：油菜花、樱花、桃花、小溪、柳条、树叶）（2） 它们有什么特点？预设：油菜花很黄点评：你说出了它的颜色柳条很长长的点评：你说出了它的形态3） 你能模仿课文内容也来说一说吗？你能学着课文内容也来说一说吗？（二） 第二小节1.夏季里，农民们要干很多农活。
谁来读？2识字（1） “农”谁来当小老师？和老师一起写一写先写秃宝盖，撇从竖中线起笔，写得长长的竖题、撇、捺指名书空（3人）2） “忙”请你拼3个）谁能书空？在自己手心里写一个3.夏季里，农民们要忙着干什么呢？自己读一读1）自读2）指名读3）夏季里，农民要忙着干什么呢？预设：农民要采蚕桑还要插秧 点评：除了这些，农民还要干什么农活？预设：农民还要给庄稼浇水农民要去给庄稼除草农民要除虫农民要播种这些都是——农事 所以说，夏季里，农事——忙3）看，农民们采了很多很多蚕桑给蚕宝宝们吃，在插秧前还要耕地，使得庄稼长得更好他们弯着腰整日整夜地插秧，一刻都不能休息，你觉得农民怎么样？预设：我觉得农民很辛苦我觉得农民很勤劳小结：农民要干很多农事，多忙啊4）是啊，农民一刻不停忙着干农事 自己读一读 谁来读点评：采了蚕桑读快一点，更能体现农活又多又重 一起读第二句：1. 农民们到底有多辛苦呢？谁来读？2. 天还没亮，农民就要起床干农活了，多辛苦啊谁来读？点评：是啊，一大早就要起来干活 谁再来？点评：农民不怕苦不怕累，十分勤劳 一起读3. 农民干了一天活，天黑了才回到家里谁来读？4. “归、戴”（1） “归”一起拼。
给归找找好朋友预设：回归、无家可归、物归原主这里归来就是指回来的意思2） “戴”男生拼、女生拼戴就是把东西加在头、脸、脖子、胸口、手腕等处a.我们可以戴帽子、戴红领巾、戴手表还能戴什么？b.小结：所有这些装饰品都用戴那月光为什么是戴在身上的呢？预设：农民把月光当作装饰品戴在身上，所以说是——戴月光c小结：把遥远的月光当作人的装饰品戴在身上，这个字用得真好啊d.谁来读句子？点评：在早起和归来后面停顿了一下，真好谁也来？读出了停顿e如果表示随身拿着，我们就用这个“带”，比如带水杯、带书本3.那这句话是什么意思呢？看着图片和同桌讨论一下1） 这句话是什么意思呢？预设：农民早上起来辛勤地干活，到了晚上才能回家休息点评：我们用一个词表示就是——早出晚归板书）（2） 农民早出晚归，真辛苦啊 谁来读点评：是啊，农民干活时不怕苦不怕累 一起读4.让我们再来读读课文，看看农民夏季忙些什么，体会他们的辛劳5.背：谁来当小诗人，歌颂农民的辛勤一起来当当小诗人小结：今天我们了解了田家春季里的景色以及夏季里要忙的农事四、指导书写小朋友们学得很认真，相信写字也难不倒你们了1.这个字念“戴”2.它的笔顺比较多，认真看电脑老师书空。
小手变笔，和电脑老师一起写谁来？点评：土＋田＋共+斜钩、撇、点就是戴3.这个字是半包围结构，里面写了一个田和一个共要写得小一点，紧凑一点4.它的关键笔画是？预设：田里面的横写在横中线上，斜钩从竖中线起笔看老师写一个斜钩写得长长的5.自己描一个写一个教师巡视6.师生评议五、作业1.熟读“播种、插秧、耕田、采桑”2.说一说田家春季的景色以及农民夏季要忙些什么。