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初一课外文言文阅读及答案

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初一课外文言文阅读及答案_第1页
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七年级语文课外文言文训练及答案一、文征明习字选自《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙阅读训练】1.解释下面句中加线的词①书遂大进()②平生于书()③或答人简札()()2.将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语译文3.用一句话来概括这段文字的中心二、铁杵磨针【原文】磨针溪,在眉州象耳山下世传李太白读书山中,未成,弃去过小溪逢老媪方磨铁杵,问之,曰:"欲作针"太白感其意,还卒业媪自言姓武今溪旁有武氏岩注:[媪](ao)年老的妇人[杵](chu)棒槌[卒业]完成学业【阅读训练】1、解释文中加点词的意思去:去()方()欲()还:()2、解释下列句子中"之"字各指代什么1) 问之,曰:"欲作针"()2) 学而时习之()3、翻译文中画横线的句子4.用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示答:三、日攘一鸡【原文】今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:“是非君子之道曰:“请损之,月攘一鸡,以待来年然后已注解】①攘:这里是偷窃的意思【阅读训练】1、解释加点字:是.非君子之道.()()以待.来年然后已.()2、翻译下面句子(4分)今有人日攘其邻之鸡者译文:是非君子之道译文:请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。

译文:四、薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云薛谭乃谢求反,终身不敢言归注解】①讴:这里是歌唱②饯行于郊衢:饯,设宴送行郊衢,郊外的大道边③抚节悲歌:抚节,打着节拍④薛谭乃谢求反:谢,道歉阅读训练】1.解释下列加点的词在文中的意思①未穷青之技()②秦青弗止()③响遏行云()2.翻译:薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之译文:4.这个故事给你以怎样的启示?5.薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?答:五、愚人食盐昔有愚人,至于他家主人与食,嫌淡无味主人闻已,更为益①盐既得盐羹,便自念言:“所以羹者,缘有盐故况复多也?”愚人无智,便空食盐盐已口爽②,返③为其患《百喻经》[注释]①益:增加②爽:败坏(口味)③返:同“反”,相反1.解释画线词语1)主人与.食(2)缘有盐故.2.愚人发现食物因盐好吃之后,做了什么事?3.请你用简洁的语言总结出这则笑话蕴含的道理初一课外文言文参考答案一、文征明习字选自《书林纪事》【译文】文征明监贴写《文字文》,每天以写十本作为标准,书法就迅速进步起来他平生对于写字,从来也不马虎草率有时给人回信,稍微有一点不全意,一定三番五次改写过它,不怕麻烦。

因此他的书法越到老年,越发精致美好①书遂大进(终于)②平生于书(对于)③或答人简札(有时)(书信)2.译文稍微有些不满意,一定再三修改,不满足3.答:文征明勤奋习字,获得很大的进步二、铁杵磨针译文:磨针溪,在眉州的象耳山下传说李白在山中读书的时候,没有完成好自己的功课就出去玩了他路过一条小溪,见到一个老妇人在那里磨一根铁棒,李白感到奇怪,于是就问这位老妇人在干什么老妇人说:“要把这根铁棒磨成针李白十分惊讶这位老妇人的毅力,于是就回去把自己的功课完成了那老妇人自称姓武现在那溪边还有一块武氏岩1、去(离开)方:(正)欲(想要)还:(回去)2、1)问之,曰:"欲作针"(老妪)2)学而时习之(以前的知识)3、答:李白被老妇人感动了,回去完成了学业4略三日攘一鸡译文:现在有一个人每天偷邻居家的鸡,有人对他说:“这不是君子的行为他)说:“那就减少点每月偷一只鸡,等到明年,然后就不偷了1、解释加点字:1、(这)(做法)2、已(停止)2、译文:1)现在有个人每天偷邻居家的鸡2)译文:这不是君子的行为3)译文:请让我减少偷鸡的数量,每月偷一只鸡,来等待第二年再停止四)薛谭学讴【译文】薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家。

秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌歌声振动了林木,那音响止住了行云薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习从此以后,他一辈子也不敢再说要回家1. ①未穷青之技(学尽)②秦青弗止(不)③响遏行云(遏止)2.译文:薛谭向秦青学习演唱的本领,他没有学尽秦青的技艺,自认为把师傅的本领完全学尽了4、启示:答:学习没有止境,要谦虚好学,不能够浅尝辄止5、有,薛谭知错就改,马上向师傅道歉,并且留下来继续学习,这些都值得我们学习五、《愚人食盐》(译文)从前有个愚蠢的人到了别人家里,主人便请他吃饭这人觉得主人的菜淡而无味,主人听说后,便加了些盐加盐之后菜的味道鲜美,这人便想:“菜的味道鲜美,是由于加了盐,加少许一点便这样好吃,多放些岂不更好吃吗?”这人真是愚蠢到了极点,便不要菜,只吃盐空口吃盐吃得口味败坏,结果反为盐所害1.(1)给(2)原因2. 愚人发现食物因盐好吃之后就空口吃盐3.做事要把握尺度,不能走极端;认识事物不能一知半解答出其中任意一点即可)#。

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