语文园地六——识字加油站、字词句运用教学设计教材分析“识字加油站”在认识几个处所名称的同时引导学生认字字词句运用”引导学生准确写字，注意字的间架结构；能猜出句子中加点词语的意思学情分析学生已具备通过拼音自主识字的能力，“字词句运用”中的“猜猜词语的意思”对于学生来说有些难度，教师要教给他们一些方法教学目标【知识与技能】1．会认8个生字，认识一些单位处所的名称及其功能2．在田字格中正确书写汉字，能和同学交流理解句中加点词语的意思过程与方法】“识字加油站”可采用图文对照的教学方法教学情感、态度与价值观】1. 培养学生的观察、归纳能力2. 引导学生自主发现易错规律，养成规范书写的习惯3.培养学生联系上下文推测词语意思的能力重点难点重点会认8个生字；正确规范地写字难点理解词语的意思教学过程：一、识字加油站1．出示8种单位处所的名称及相应图片博物馆 展览馆 科技馆 体育馆研究所 派出所 哨所 诊所2．请学生认一认3．简单介绍一下这些单位处所具体的职能4．出示生字：博、馆、览、育、研、究、哨、诊5．同桌互认生字6．游戏识字，玩看图说名称的游戏二、字词句运用(一)下面这些字你能写对吗？1．在书中田字格里书写“含、迎、留、荡、满、敬”。
2．比一比，看谁写得漂亮3．请写得好的同学说一说自己写字时注意了什么请学生上台展示所写的字，师生互动点评4．教师点评、总结同学们在写字时，一定要注意字的结构，不同结构的字每部分的大小和位置是不一样的同时，我们在写字的时候不能多写或少写笔画5.完成课堂练习 （1）请同学们，取出笔，把“字”送回合适的家，有的家可以住很多字哦！（只填序号 ）①含 ②敬 ③留 ④荡 ⑤满⑥迎 ⑦落 ⑧步 ⑨烧 1.不要多写笔画的字（ ）2.不要少写笔画的字（ ）3.注意上下结构的字（ ）4.注意左右结构的字（ ） （2）学生答题、交流，内化并积累所学字的书写规则5.发现“规则”你们还知道哪些字的有这些规则呢？引导学生想一想，说一说预设：今、令、低、真、直等字二)猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法1．出示书中的句子，学生自由读，想一想词语的意思◇他并没有明说，只是用眼神暗示我◇这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息◇渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来2．先说句子的意思，再说词语的意思，和同学交流理解词语的方法3．教师点拨理解词语的意思，可以联系句子的上下文，如“泄露”，句子的前半部分是说“这件事情你可得保密”，从“不能”中我们可以体会到这件事情不能让别人知道，所以“泄露”的意思可以理解为不应该让人知道的事情让人知道了。
还可以用同义词代替的方法，如“喧闹”可用“热闹”代替，所以“喧闹”的意思可以理解为“热闹”当然理解词语的意思还可以直接查词典暗示：不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会泄露：不应该让人知道的事情让人知道了喧闹：喧哗吵闹4. 同学们能根据刚才理解词语的方法说说下面句子中加点词语的意思吗？（1）要是你在野外迷了路，可千万别慌张，一定要镇定2）这条路平平整整，那条路却坑坑洼洼3）小明的身体很瘦弱，可小强的身体很健壮三、展示台1．看图，说说图上的小朋友在干什么2．结合本班的实际情况说说大家是怎样爱惜图书的3．全班交流四、梳理板书语文园地六博 馆 览 育 研 究 哨 诊 含 迎 留 荡 满 敬。