《故乡》练习题 一、阅读下面选段（1----5），回答问题：（1）我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去2）时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气我的心禁不住悲凉起来了3）阿！这不是我20年来时时记得的故乡？ ⑷我所记得的故乡全不如此 我的故乡好得多了但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了仿佛也就如此 于是我自己解释说：故乡本也如此 ，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪 （5）我这次是专为了别他而来的我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在 正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去1.此次回故乡“我”的印象如何？心情怎样？ 2. 用横线画出描写景物的句子，并说明其作用 答：“天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气 写出了故乡的萧条冷落、破败不堪、死气沉沉。
渲染沉寂、荒凉的气氛，给全篇渲染了一种浓重的悲剧气氛衬托“我”的悲凉心情，3.第二段中“横”字用得好，请简要说明答：形象地写出了不整齐，零零落落，更突出了萧索的荒村的颓败，破落和无生气4.“我的心禁不住悲凉起来”是因为（ ）A将要搬家到异地谋生，心里难过 B、回故乡时值深冬，天气阴冷C离开故乡多年，已经人地两生 D、看到故乡衰败景象，触景生情5.第四段最后一句“于是我自己解释说……本没有什么好心绪.”的意思是( )A“我”认为自己之所以感到悲凉，是因为自己的心情不好B家乡虽变坏，但它毕竟是自己的家乡，因而进行自我安慰C本已看到故乡变坏，却又寻找自我安慰，实则流露出一种忧愤之情D“我”认为故乡本也变得如此，就没有什么可悲凉的了6. 选文1----4各段主要用了什么表达方式，请依次填入下面的横线上 ⑴___记叙____⑵___描写___⑶___抒情____⑷__ 议论__7. 第四段在《故乡》全文中有何作用？奠定了行文的感情基调，有利于更好地理解文章的主题 二、 阅读下面语段（39----52），回答问题哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规我愕然了不认识了么？我还抱过你咧！”我愈加愕然了幸而我的母亲也就进来，从旁说：“他多年出门，统忘却了你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的哦，我记得了我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说那么，我对你说迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢我们小户人家，用得着我并没有阔哩我须卖了这些，再去……”“阿呀阿呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八台的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。
阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了 1.对杨二嫂的外貌描写对刻画人物有什么作用？表现她形象猥琐和尖酸刻薄的性格猥琐：容貌、举止庸俗不大方2.文中“圆规”指的是杨二嫂，这个称呼用了借代的修辞手法，表达了作者对杨二嫂的讽刺3.作者描写过去杨二嫂的意图是什么？对比，过去和现在，突出她的改变4. 圆规的语言很有特点，多使用拟声词，如“阿呀呀”、“吓”、“阿呀阿呀”等这些词表现了杨二嫂对“我”鄙夷的神态，形象刻画了她尖酸刻薄的样子 5. 阅读画线句子圆规既然是“愤愤的回转身”，为什么又要“慢慢”的走？“愤愤的回转身”是因为没有讨到东西，“慢慢向外走”可以边走边看有什么东西可以拿这两个矛盾的动作，勾画了杨二嫂贪婪、自私的小市民形象，表现了作者对她的讽刺6.这段描写刻画了杨二嫂的什么性格特征？尖酸刻薄、自私自利、好贪小便宜的城镇小市民7．从杨二嫂这个人物的角度看，这篇小说的主题是什么？黑暗的社会、艰苦的生活和小市侩的风气使纯真的人性被扭曲了 三、阅读下面语段（54----75），回答问题：一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。
我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去这来的便是闰土虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了我也说不出话……“老太太，信是早收到了我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说 “阿，你怎的这样客气起来你先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿母亲高兴的说 “阿呀，老太太真是……这成什么规矩那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
…… 我问问他的情况他只是摇头 “非常难第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……” 他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了…… 他出去了；母亲和我都叹息他的景况；多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了 1． 选文开头写天气很冷有什么作用？衬托闰土身穿极薄的棉衣，暗示闰土生活的困窘寒冷的气氛2．选文第一段描写了闰土的外貌，主要运用了什么写作手法？有什么表达作用？对比突出了闰土外貌的变化，表现了中年闰土生活的极度贫困和艰难3.闰土见到“我”时的欢喜是因为_______________但凄凉是因为_________ “欢喜”的是见到了少年时代亲密的朋友；但二十多年的贫困生活，使他感到痛苦、难堪，所以感到“凄凉”欢喜”和“凄凉”表现出闰土高兴而又悲伤的矛盾心理，寓意深刻 4.“我”见到闰土有许多话要说，但“吐不出口外去”是因为什么？眼前的闰土变化太大，让我感到陌生，看到闰土饱经生活磨难，贫穷困苦，“我”的心情非常沉重。
5．“动着嘴唇，却没有作声”表现出闰土怎样的心情？表现闰土见到“我”时既欢喜又凄凉的复杂心情动着嘴唇”表现他很兴奋，有很多话要说，但长期的苦难又使他感到无话可说，所以没有作声6． 选文加点的“终于”一词表现出闰土心理上怎样的变化？见到儿时的朋友，内心是高兴的，但由于生活的艰辛，心情不觉凄凉，在如何称呼“我”时，闰土思想上有短暂斗争，但终于不能冲破封建等级观念的束缚，以完全不同于儿时的态度来对待我7．“他的态度终恭敬起来，分明的叫道”一句中，“分明”一词有什么表达作用？“分明”一词表明闰土称“我”为“老爷”完全出乎“我”的意料，在“我”听来倍感刺耳和痛心8． 作者为什么在描写现实生活中的闰土外貌时，处处拿“记忆上的闰土”作比照？借以突出故乡农民的日益贫困9． 简单概括一下，选文是从哪两个方面写出闰土变化之大的？（1）A形貌上的变化（2）B精神上遭受的严重摧残 10.闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？分析确切的一项是（ ）A因为他十分尊敬“我 ” B因为他非常害怕“我”C因为他很懂礼貌 D因为他有封建等级观念11．俗话说“言为心声”请揣摩“分明的说道：‘老爷！……！’”这段话，谈谈你的感受。
封建社会森严的等级观念，已在成年闰土思想上打下了深深的烙印，他不得不把真情埋在心底而面对现实，像闰土一样的人们在封建制度的束缚下丧失了生命的活力，精神变得麻木了，由此可见封建制度对人的毒害之深 12.闰土对“我”恭敬的态度和对“我”老爷的称呼，说明闰土_____________闰土的一声老爷和恭敬的态度，说明闰土深受封建等级观念的毒害，心灵世界已经变得麻木了，也说明除了这个称谓外“我们”已经无话可说了13.他“仿佛石像一般”表现了闰土（ ）A生性沉默寡言 B苦难生活的磨练使他意志坚强C农村人见不惯生人 D生活磨难使人变得麻木14.文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态这神态说明他哪方面的情况？分析确切的一项是（ ）A天生口吃，说不出话 B处境悲哀，有口难言C心里害怕，不敢说话 D生活平淡，无话可说15.下面对“非常难第六个孩子也会帮忙了……”一段文字的理解，不准确的一项是（ ）A“非常难”指的是孩子多，总是吃不够B“又不太平……什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难C“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言。
D“不去卖，又只能烂掉……”表明生活困苦，又找不到别的出路16.文中所指“可悲的厚障壁”是指 ，这是用的 修辞手法感情上不沟通,有隔膜17．为什么“可悲”？造成“厚障壁”的原因是什么？ 原先的好朋友变得如此的隔膜，让“我”觉得可悲；是社会和生活的重压使得这么一位活泼可爱的“少年英雄”变得像木偶人一般，是封建的等级观念在“我”与闰土之间造成了厚厚的“障壁”，是生活中近乎“合理”地存在着的，而且也是精神上、伦理上难以打破的造成“厚障壁”的原因，是封建秩序、观念长期的强制性的压力这样的压力使人们不得不在精神上、肉体上屈服，在封建秩序中寻找并最后苟安于既定的位置，成为麻木、机械的顺民厚障壁”是封建秩序的需要和必然18. 分析下面句子中省略号在表达人物形象上的作用① “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”表示内容的省略说明少年闰土说话滔滔不绝，对生活充满了热情② “老爷！……”表明闰土心里还有很多话想说却又不知怎么说体现了闰。